关于幼儿英语教案的范文Word格式.docx
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请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议：
教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。
幼儿英语教案篇二：
Big….Small…
目的：
1.在知道用“big，small“表示物体大小的基础上，学说词组”Big….Small….“。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。
准备：
大小长毛绒玩具若干
大小圣诞树各一棵;
大小玩具木偶（猫，熊）各一对;
大小玩具（汽车，皮球）
过程：
复习：
歌曲《Ridinginmycar.》
幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning.Hi.Bye.》
游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《HayFamily.》
情景表演，感受并理解”Big….Small….“
T：
Who‘scoming?
Cat：
Hello!
Hello，cat.
I’mabigcat./I‘masmallcat.Let’splaygames.
三、欣赏歌曲《BigBear，SmallBear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出”Big….Small….“
五、游戏《指指说说》：
幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习”Big….Small….“
六、游戏《打扮圣诞树》
请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。
幼儿英语教案篇三：
WalkRunfly
活动目标
1.通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌
2.喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌
教学重点、难点
学习掌握Walkrunfly的读音，幼儿并能自由地表演
活动准备
小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等
活动过程
一.有趣的动物宝宝
1.Whoiscoming?
Let’ssayhello
（教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：
Tiger，tiger，hellotiger!
Cat，cat，morningcat!
）
2.放录像。
Now,Let’swatchTV.Whoiscoming?
（It’saduck.It’sadog.It’sabird）
Whatclouristheduck?
（It’syellow）
Wecansay“yellowduck.（yellowduck.yellowduck）
Whatcolouristhedog?
（It’sred.）
Wecansay“reddog”.（Reddog.reddog）
Whatcolouristhebird?
（It’sblue）
Wecansay“bluebird”.（Bluebird.bluebird）
二.欣赏英语儿歌
1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌
3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’dactasaduck?
Who’dactasadog?
Who’dactasabird?
Iet’swalk.runandfly.
三.师生一边念儿歌边模仿动作
Iet’sreadarhyme
四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣
附英语儿歌
WalkRunFly
Yellowduck,yellowduck.walk,walk,walk.
Reddog,reddog.run,run,run
Bluebird,bluebird,flyfly,fly
Duck,dog,bird,stop,stop,stop.
幼儿英语教案篇四：
I’mapainter
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.够较熟练地认读单词：
blue，red，yellow，初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。
【活动过程】
一、热身运动（5分钟）
1.以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Goodmorningboysandgirls!
Goodmorningteacher!
Howareyou?
I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?
I’mfouryearsold.
二、内容呈现（5分钟）
1、导入：
出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：
unit2——I’mapainter（我是一个画家）。
2、单词呈现：
利用彩色粉笔，介绍颜色。
套用句型“thisisred/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡：
分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练（10分钟）
游戏：
找朋友
⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。
教师说：
“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。
四、放松游戏：
（2分钟）
手指游戏：
《finger》
Onefinger,onefinger,turn,turn,turn,Turntoapig.OinkOinkOink
Twofingers,twofingers,turn,turn,turn,Turntoarabbit.JumpJumpJump
Threefingers,threefingers,turn,turn,turn,Turntoacat.MiaoMiaoMeaw
Fourfingers,fourfingers,turn,turn,turn,Turntoadog.WoofWoofWoof
Fivefingers,fivefingers,turn,turn,turn,Turntoatiger.WaoWaowao
五、结束活动（3分钟）
1、与单词宝宝告别：
教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-byered/yellow/blue/green”
2、师幼道别：
“Goodbyeboysandgirls!
Goodbyeteacher!
”
课程评析：
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。
活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。
聪明的乌龟
目标：
1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。
2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
图片6个、大树、小河。
1.组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：
hello，goodmorningboysandgirls.
2.出示乌龟的图片：
let’shavealook!
itisatortoise!
反复教幼儿单词tortose的发音。
再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3.在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行
讲述。
l讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
l教师利用手形展示在讲述一遍故事。
l幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：
奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：
口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么?
这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。
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