秋部编小学语文一年上册课内外阅读专项练习及答案 共二套Word文件下载.docx
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秋天来了,天气凉了。
一片片黄叶从树上落下来。
一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。
啊!
秋天来了。
1.文中写的是＿＿＿＿＿＿季节的景色。
2.按原文填空：
秋天来了，天气＿＿＿＿＿了。
一片片＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿落下来。
3.你喜欢秋天的天气吗？
能说说为什么吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1.“江南可采莲，莲叶何田田。
”这句诗是描写＿＿＿＿＿＿的景色。
2.美丽的江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采＿＿＿＿＿＿＿＿的时节。
3.＿＿＿＿＿在莲叶间快乐的游玩，从侧面反应了人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩，十分快乐。
五、
（一）
我的小书包,宝贝真不少。
课本作业本,铅笔转笔刀。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得早,陪我去学校。
1.我的书包里有什么宝贝？
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
2.仿写：
我的小书包，宝贝真不少。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢？
（二）五星红旗，
我们的国旗，
国歌声中，
高高升起。
向您敬礼。
1.我们国旗是（）。
2.升国旗时，要奏（ ）。
①国旗 ②国歌 ③音乐
3.升旗时，我们要怎么做？
4.你看过天安门前升国旗的场面吗？
六、
（一）比尾巴
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴扁？
谁的尾巴弯？
谁的尾巴好像一把扇？
鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。
1.填空.
（ ）的尾巴长，（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴像把伞，（ ）的尾巴弯，（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴最好看。
2.这段话主要写了______种动物的尾巴.
3.读了比尾巴这篇课文你知道了什么?
（二）青蛙写诗
下雨天，雨点淅沥淅沥，
青蛙说：
“我来写一首诗。
”
小蝌蚪说：
“我来给你当小逗号。
池塘里的小泡泡说：
“我来给你当小句号。
荷叶上的一串水珠说：
“我来给你当省略号。
青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……
1．小青蛙要做什么？
___________________________________________________________________
2．根据诗歌内容填空。
小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。
3．青蛙要做的事做成了吗？
请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。
七、
（一）明天要远足
翻过来，唉——
睡不着，那地方的海，
真的像老师说的，那么多种颜色吗？
翻过去，唉——
睡不着，那地方的云，
真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
翻过来，翻过去，唉——
到底什么时候，才天亮呢？
1.儿歌中说的小主人公要去__________________
2.他想像大海真的有那么多种____________吗？
3.他想像那地方的云真的有那么____________吗？
4.这首诗写出了诗人远足之前_______________________的心情。
（二）美丽的海边
大海，蓝蓝的，又宽又广。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下许多小小的贝壳。
小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。
他们拾起小小的贝壳，穿成漂亮的项链，挂在自己的胸前。
小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。
1．短文共有（ ）个自然段。
2．短文描写的是（ ）的美丽景色。
3．选择填空，把序号填在括号里。
①沙滩 ②大海 ③贝壳 ④浪花
蓝蓝的_______ 黄黄的_______ 雪白雪白的_______ 小小的_______
4．用“____”画出两句表现小朋友特别开心的句子。
八、
（一）雪地里的小画家
下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶，
小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
咦，青蛙为什么没参加？
哦，它在洞里睡觉哪。
1．雪地里的小画家是谁？
（1）小鸡、小狗、小鸭、小马
（2）小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫
（3）小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙
2.哪位画家没有来？
（1）小马
（2）小鸡（3）青蛙
3.我会连。
小鸡小狗小鸭小马
梅花月牙竹叶枫叶
4.青蛙没参加是因为（）
（1）它在洞里睡觉。
（2）它在洞里躺着。
（二）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。
瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不了水。
怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了！
乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。
瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
1.根据课文内容填写：
乌鸦想到了一个办法是把.放到.
2.最后乌鸦喝到水了吗？
.
3.儿童故事选择题：
“乌鸦喝水”出自（）
①《安徒生童话》
②《伊索寓言》
4.你觉得乌鸦聪明吗？
你能用一句话话夸夸乌鸦吗？
参考答案：
一、
（一）1.点拨：
通读全诗，找到表示数字的词语写在括号里。
答案：
一二三四五
2.点拨：
通读全诗，找到与题目中的字的意思相反或是相对的词语。
地，下，古，火
3.点拨：
根据自己对字的理解和已知的词语积累给字组词
水里木头上学下课古代今天月亮日月
4.点拨：
通读全诗，找到下一句诗写下来。
日月照今古。
（二）1.点拨：
用到量词“片”的有很多，想想写一写。
叶火草
根据文中说的谜语猜谜底
雪花
根据谜语的谜底确定哪个题目适合。
（1）
二、
（一）1.点拨：
带有jqx这三个声母的字，知道声母jqx组成的音节就能找到。
小鸡喜起青戏
通读全文，找到文中说到了谁在做什么
小黄鸡小黑鸡，土，虫，做游戏
找到文中表示心情的一个四字词语就是。
欢欢喜喜
通读全文，分析找到表示声音的词语，再找哪个是要找的那个声音。
哗哗；
沙沙
通读全文，找一找，一共说到了几种小动物。
小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙
3.根据文中的句子想想你还能说出什么小动物怎样叫的
小鸡，叽叽，叽叽
（一）1.点拨：
通读全文，到文中找一找空格要填什么。
只，小桥
通读全文，分析到底说的是谁掉下去了
两只羊
读文分析一下是什么原因产生的都掉下去的后果。
它们谁也不肯让。
台湾，玩一玩
通读儿歌，分析儿歌中的第二行说的是什么就知道
去接台湾小朋友
分析儿歌中的人物都有谁就知道了答案了。
我们，台湾小朋友
四、
（一）1.点拨：
读到题目就知道了答案
秋
按原文填就可以。
凉。
黄叶，树上
根据自己的想法说，说得合理说可以。
不喜欢，秋天的天气凉了，树叶也落下来了，不好看了。
答案不唯一
分析诗中的第一句中说到的地点就是
江南
分析诗中的第一句中说到的人们有什么活动就是
莲子
找到诗中说到了哪种动物在游玩，从游玩能体会到人们的心情
鱼儿，欢乐的
诗中的方位词较多，看看有哪几个
东，西，南，北
五、
（一）1.点拨：
通读全诗，找一找说到了哪几种文具。
课本、作业本、铅笔、转笔刀。
按照例句的样子来写
我的文具盒,文具真不少。
根据自己的想法来回答就好。
铅笔（答案不唯一）
（二）1．点拨：
通读全诗，找一找说到了什么旗就是我们的国旗。
五星红旗
通读全诗，就能找到
②
分析一下最后一句，我们要怎样做
我们立正，向国旗敬礼。
根据个人的情况回答
在电视上看到过（答案不唯一）
六、
（一）1.点拨：
认真读通全文按文中内容就能找到答案
猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
认真数一数就知道了
六
读了全文，分析一下文中主要说的是什么意思，总结一下
每个人都有各自独特的长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较的，因为它们都是最好的。
读了全文，青蛙说的话就告诉我们了
青蛙要写诗。
2．点拨：
读了全文，到文中找填一填
小逗号，小句号，省略号
3．点拨：
认真读了全文就知道结果。
做成了。
呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……
七、
（一）1.点拨：
看了题目就知道了
远足
读问句就能找到这个答案了
颜色
洁白柔软
分析一下想要远足会是什么样的心情，意思对就可以
兴奋、期待、急切
数一数便知道
短文共有（5）个自然段。
分析一下全文写的内容就知道答案了
短文描写的是（海边）的美丽景色
找文中的词语搭配，一定能找到的
蓝蓝的② 黄黄的① 雪白雪白的④ 小小的③
4．点拨：
文中说到了小朋友们开心地在……
小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。
小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。
八
（一）1.点拨：
到文中找一找都有谁就知道答案了。
（1）
读文，文中说到了谁没有参加的
（3）
认真读文，就会连
小鸡——竹叶小狗——梅花小鸭——枫叶小马——月牙
认真读文，最后说到了原因
（2）
按原文填写就好
小石子，瓶子2.喝到了3.②4.聪明，乌鸦你真棒！
（答案不唯一）
课外阅读专项练习及答案
一、
（一）对韵歌
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
风习习 雨绵绵 地北对天南
1．我把三拼音节抄下来。
_________________________________
2．我会对。
苦对甜 （ ）对雨 （ ）对南 地对（ ）
（二）对韵歌
云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
1.按课文内容填空：
云对（），雪对（）。
花对树，（）对虫。
山（）对水（），柳（）对桃（）。
2.我会写：
（）对（）（）对（）
（一）小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼了小草，我就不跟你们好。
1.补全音节：
小（_____iǎo）兔（t_____）草（c_____）好（_____ǎo）
1.儿歌中提到的小动物有__________、__________.
3.“我”为什么“不跟你们好”？
（二）电的用处可大啦！
有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。
爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就（jiù
jì
u）
叔（shū
sū）
许（xǔ
qǔ）
会（huì
kuì
）
更（ɡè
nɡ
ɡè
n）
处（chù
cù
2.这一段话共有__________________________句。
3.从这一段话中我知道________________________。
（一）一天，一只白羊从南面上了独（dú
）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú
）木桥。
他们同时来到桥当中，白羊说：
“你退（tuì
）回去，让我先过桥！
”黑羊说：
它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！
扑通！
”的响声，它们都掉到河里去了。
1.短文一共有（）段话。
第一段有（
）句话。
2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1）dú
mù
qiá
o
（2）tó
ngshí
（3）běimià
n
（4）xiǎngshēng
3.填空：
（1）__________和__________在独木桥的当中__________。
它们都要对方先让自己走。
（2）两只羊谁也__________
，就打了起来，结果都__________。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（）——（）
4.这小白羊和小黑羊谁做得对？
你认为它们应该怎样做才是对的？
____________________.
（二）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。
小河弯弯流入海，山路弯弯到校园。
1.找朋友，连一连。
yuè
é
rlá
ntiānxiǎoxīqīnɡshānxiǎohé
shānlù
xià
oyuá
n
小溪月儿蓝天小河青山校园山路
2.连一连：
小河月儿山路小溪
挂蓝天出青山流入海到校园
3.我会仿写：
月儿弯弯挂蓝天
（一）秋天到，秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡（pú
）萄（tá
o）。
黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
1.这一段话共有句。
2.这段话中写了颜色的词语有和。
3.这段话写了哪几种果子？
用“——”画出来。
（二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。
冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（
）（）（）
（）（）（）。
2.写颜色的词有：
五、
（一）人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造（chuà
zà
o）靠（kà
o）劳动，劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌，一共有（
2.填空：
人有两件宝是指和
。
做工靠，思考靠。
做事情要用又用。
这样才能。
3.词语搭配：
辛勤地
双手
一根
手表
勤劳的
头脑
一只
小手
聪明的
思考
一块
手套
（二）时钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆（pé
n）花。
太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ
bā）。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有（
）段话。
2.小山羊送给小白兔什么花？
、
、。
3.花早晨开，花中午开，花晚上开。
六、
（一）《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1.在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭—（
坏—（
去—（
上—（
）
2.短文中写了谁在传播那个好消息？
、、、、、
3.你知道这个好消息是什么吗？
写下来。
（二）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó
），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有句话。
2.短文里写了和。
3.小鸡们冷了，就会躲到暖和暖和。
（一）浪花
①我坐在沙滩（shā
tān）上玩耍（wá
shuǎ）。
浪花看见了，迈（mà
i）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo
yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。
笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳（kã
），青青的小虾。
③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.短文有（
）段，请标出来。
2.填空。
（
）的步子
）的贝壳
）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（
）。
（二）刺（cì
）猬（wei）是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（fēnɡ）利（lì
）,门牙特（tē）别长。
刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来却很快。
它的爪（zhuā）子非常锐（ruì
）利.它浑（huú
）身长满了又短又密（mì
）的硬（yì
nɡ）刺。
1.这段话共有﹙
﹚句话。
2.这段话是围绕﹙
﹚这句写的。
3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了
、
和
、
。
又写了
最后写了
（一）孤单的斑鸠
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：
“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？
白头翁说：
“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！
小斑鸠惭愧地说：
“我强占过他的巢，他不会和我好的。
“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！
小斑鸠不好意思地说：
“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
白头翁想了想，又说：
“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！
小斑鸠为难地说：
“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
白头翁叹了一口气说：
“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？
1.认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊：
啄木鸟：
.
小麻雀：
.
2.小斑鸠孤单吗？
你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？
.
3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？
（二）斧（fǔ）子
老爷爷微笑着说：
“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你！
”孩子说：
“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
1.老爷爷说了（
）句话，孩子说了（
2.老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？
为什么？
）
3.学了本文后，我们也要做个（
）的孩子。
一、
（一）1．点拨：
拼出音节，再选出三拼音节来。
jià
guǒ yuá
n guā tiá
n miá
n tiān
2．点拨：
读儿歌，就能轻松从中找到答案
风 北 天
读全文，直接打答案
雨风鸟清秀绿红
请你根据文中对韵歌，模仿来写
山，水，红，绿（答案不唯一）
先拼一拼，再补充音节中少的声母或是韵母
x，ù
，ǎo，h
小兔，小狗
读最后两句，分析一下，就能知道
小兔，小狗踩疼了小草
拼一拼，再选出正确的拼音来
jiù
shū
xǔ
huì
ɡēngchù
数数就知道
三
读全文，你知道了本文主要说了什么内容，也就是中心。
电的用处可大
三、
（一）1.点拨：
两，三
2.点拨：
先拼出来，再到文中找出来
（1）独木桥
（2）同时（3）北面（4）响声
3.点拨：
按原文，到原文中找答案。
答
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