学年高一语文上学期第一次月考试题新 版 新人教版Word格式文档下载.docx

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C、笙萧浮藻窒息星晖斑斓

D、凄惋牌匾忸怩天仑之乐

3、《沁园春·

长沙》中前三句，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”这个诗句的正常顺序应当是（）

A.寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。

B.湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。

C.橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。

D.寒秋，独立橘子洲头，湘江北去

4、下列句子中加点词的解释正确的一项是（ 

）

A．以其无礼于晋，且贰于楚也贰：

从属二主

B．轲既取图奉之，发图发：

发现

C．今行而无信，则秦未可亲也信：

书信

D．晋军函陵，秦军氾南军：

军队

5、从句式角度看，下面句子与其他三项的不同的是 

（ 

） 

A．今日往而不反者，竖子也B．父母宗族，皆为戮没

C．此臣日夜切齿拊心也D．是寡人之过也。

6、下列句子中加点的词不是古今异义词的一项是（）

A．樊将军以穷困来归丹B．行李之往来

C．沛公居山东时D．此臣日夜切齿拊心也

7、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）

A．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

B．“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对《史记》的赞誉。

C．《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。

D．“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。

二、古诗文阅读题

（一）阅读下文，完成第8－11题。

（每小题3分，共9分）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：

“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：

“此沛公左司马曹无伤言之；

不然，籍何以至此?

”项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐，亚父南向坐。

亚父者，范增也。

沛公北向坐，张良西向侍。

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

范增起，出，召项庄，谓曰：

“君王为人不忍。

若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏。

”庄则入为寿。

寿毕，曰：

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰：

“诺。

”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰：

“今日之事何如？

”良曰：

“甚急！

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

”哙曰：

“此迫矣！

臣请入，与之同命。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

项王按剑而跽曰：

“客何为者？

”张良曰：

“沛公之参乘樊哙者也。

“壮士，——赐之卮酒。

”则与斗卮酒。

哙拜谢，起，立而饮之。

项王曰：

“赐之彘肩。

”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。

“壮士！

能复饮乎？

”樊哙曰：

“臣死且不避，卮酒安足辞！

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

怀王与诸将约曰：

‘先破秦入咸阳者王之。

’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。

故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。

此亡秦之续耳，窃为大王不取也。

”项王未有以应，曰：

“坐。

”樊哙从良坐。

8、下列句中加点词的解释不正确的一项是（ 

）

A.然不自意能先入关破秦 

意：

料想

B.令将军与臣有郤郤：

通“隙”，隔阂，嫌怨

C.欲诛有功之人 

诛：

惩罚

D.毫毛不敢有所近 

近：

接近、沾染

9、下列句子分为四组，全都表现项羽“刚愎自大”性格的一组是（ 

①项王、项伯东向坐②项王曰：

“此沛公左司马曹无伤言之”

③项王曰：

”④项王未有以应，曰：

”

⑤项王按剑而跽曰：

”⑥范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

A.②③④B.①②⑤C.①④⑥D.②③⑤

10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 

A.鸿门宴设于项羽军中帐内，刘邦为宾，从座位安排上即可看出，谋士范增在项羽心中的地位，还不如告密的项伯，君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。

B.宴会前后的称谓变化，体现了人物之间微妙而复杂的关系，项伯、范增、项庄都是项羽的部下，他们称项羽为“项王”“君王”，显然出项羽自恃强大、不可一世的心理状态。

C.刘邦貌似心诚、吹捧的话语，使项羽轻易改弦更张。

从中也可以表现出刘邦多谋善断、委曲求全、随机应变的复杂性格。

D.樊哙带剑拥盾入门，瞋目视项王，而项王赐之卮酒、彘肩，表现了樊哙的智勇双全，对项羽指责中又满含尊重，同时也颇受项羽尊重。

（二）、把下列句子翻译为现代汉语。

（15分）

11、

（1）君为我呼入，吾得兄事之。

（《鸿门宴》）

（2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

（《烛之武退秦师》）

（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

（《荆轲刺秦王》）

（三）、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（5分）

12、

（1）《沁园春。

长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：

_______________，_____________________，_____________________?

（2）荆轲刺秦，视死如归。

易水河上，至今仍在传唱荆轲的歌声：

________，___________!

（四）、阅读下面这首律诗，完成下列小题。

（11分）

七律·

长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

13．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）

A.首联是全诗的总纲，写得极有气势，给全诗定下了雄浑悲壮的基调。

B.颔联概写红军翻山越岭，“逶迤”形容绵延不断，“腾”字写出了奔腾之势。

C.颈联写红军过金沙江和大渡河，用“云崖暖”“铁索寒”突出天险之不可逾越。

D.尾联是全诗的高潮，“更喜”二字，表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观精神。

E.全诗首尾照应，在结构上十分完美，开篇定基调，结尾显出对美好前途的向往和自信。

14．本诗巧妙地运用了多种表现手法，请找出两种作简要赏析。

（6分）

三、实用类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列小题。

（13分）

一粒种子的初心与梦想

张烁

如果将植物的分布在世界地图上标注，青藏高原是一块少有记载的空白。

更让人忧虑的是，人类对种子的研究步伐，远远追不上植物消逝的速度……钟扬要做的，就是为祖国盘点青藏高原的植物“家底”。

1964年出生于湖北黄冈的钟扬，少年早慧，勤奋刻苦。

1979年，钟扬考取中国科技大学少年班。

谁曾想，这个无线电专业毕业的少年，因1984年被分配到中科院武汉植物研究所而与植物结缘。

植物学中，也有“领土”。

“晚清时期中国贫穷落后，缺乏种子资源保护意识，英国人先后来华采集了几万颗种子、2000多种珍稀植物。

”钟扬心中发酸。

西方人从中国拿走的珍稀种子和苗木，把英国这个只有1500种植物的岛国装扮成世界植物的圣殿，更让西方在植物学研究中掌握话语权。

作为中国植物学家，钟扬立誓，要为祖国守护植物基因宝库;

作为对人类负责的植物学家，他立誓，要在生物多样性不断遭到破坏的当下，为人类建一艘种子的“诺亚方舟”。

这个想法，终因复旦大学和西藏大学的结缘成为现实。

自此，钟扬背起足有三四十斤重的双肩包，带着学生开启了为国家收集种子的征程。

野外科考的艰苦超乎人们想象，经常七八天吃不到热饭。

晚上，住的是牦牛皮搭的帐篷，冬天，盖三床被子也无法抵御寒冷;

路上，常常被突袭的大雨冰雹困在山窝窝里……为了规避种子遗传之间的杂交问题，每走50公里，才能采一个样；

一个地方的两棵取样植物，至少相隔20米；

一个物种，需要5000个优质的种子。

夜以继日，殚精竭虑，一个夏天，他和学生们能采500个样。

如今，这些种子被精心保存在零下20摄氏度、湿度15%的冷库中，仿佛坐上了一艘驶向未来的时空飞船，将在80年到120年后，为那时的人们绽放生机。

16年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉50多万公里，累计收集了上千种植物的4000多万颗种子，近西藏植物的1/5。

这些年，除了为国家收集植物种子，钟扬倾注了巨大心血培育最心爱的“种子”——学生。

初始援藏，钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”。

漫长科考道路上，他慢慢意识到，这片神奇土地需要的不仅仅是一位生物学家，更需要一位教育工作者，“将科学研究的种子播撒在藏族学生心中，也许会对未来产生更为深远的影响”。

16年艰苦磨砺，钟扬帮助西藏大学创造了一个又一个“第一”:

申请到西藏第一个国家自然科学基金、第一个理学博士点，为藏族培养了第一位植物学博士，带领西藏大学生态学科入选国家“双一流”……不仅填补了西藏高等教育的空白，更将西藏大学生物多样性研究成功推向世界。

2017年9月25日凌晨5时许，内蒙古鄂尔多斯市，在为民族地区干部授课途中，钟扬遭遇车祸，生命定格在了53岁。

钟扬的骨灰被他的学生庄严地撒入奔腾不息的雅鲁藏布江，奔腾不息的浪花会将他的骨灰送到青藏高原的每个角落，成为祖国山河的一部分，而他，永远也不会与这片深爱的土地分离。

（有删改）

【相关链接】

链接一在上海自然博物馆，近500块中英文展板上的文字都经他反复斟酌。

上海自然博物馆图文项目负责人鲍其洞说，当初找到钟扬，没敢奢望他会接下这个要求高但回报少、时间紧却周期长的“烫手山芋”。

没想到他二话不说就揽下了。

每条不到200字的文稿，涉及天文、地质、生物、人文等学科，文字要求兼顾准确性、前沿性和可读性，通常一天只能讨论十几块图文。

钟扬常和他们一字一句斟酌，他的50岁生日就是在自然博物馆的讨论会中度过的。

（颜维琦《钟扬，用一生书写种子的故事》）

链接二红树是一种适应海岸生活的植物，以往最北存活在浙江温州。

一次钟扬提出，现在气温变暖了，也许上海也能种活。

这是前人不曾有过的设想。

上海的海岸线很脆弱，如果有红树，对于生态保护将大有裨益。

钟扬在南汇投入了这项尝试。

从小苗长大需要50年，成为红树林则要100年甚至更久，种树者自然看不到这一幕。

但钟扬说，这是我献给未来上海的礼物。

（董少校《复旦钟扬：

不忘初心追梦人》）

链接三世界范围的种子资源赛在发达国家一直不见硝烟地进行着，耗资8000万英镑的英国邱园“千年种子库合作计划”就旨在以技术输出的方式纳入各国的种子资源，并计划在2020年收集到全世界25%的植物物种。

（王丹阳《青藏高原上的“种子方舟”》）

15、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）3分

A.钟扬带领学生收集了上千种植物的4000多万颗种子，为中国植物种子库丰富了种子资源。

B.在西藏大学，钟扬开创了全新的生态学科，为藏族培养了第一位植物学博士，将生物多样性研究推向世界。

C.钟扬积极参与上海自然博物馆的建设，斟酌、讨论中英文展板上的图文，耗费了大量心力。

D.钟扬为保护上海脆弱海岸线而创造性地尝试种植的红树，是他希望献给未来上海的礼物。

16、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）6分

A.钟扬收集种子，为祖国守护植物基因宝库，为人类建造种子的“诺亚方舟”，其意义不在当下，而在未来。

B.过去中国缺乏种子资源保护意识，在植物学研究中缺失话语权，这更坚定了钟扬为国家收集种子的决心。

C.青藏高原是植物学研究的空白地带，地理环境恶劣，科考道路艰辛，因此钟扬着力培植当地科研力量。

D.红树以往最北存活在浙江温州，但在上海种植红树的尝试并非没有科学依据，只是其效用短期难以看到。

E.钟扬一生矢志报国，他去世后，学生们遵照他的愿望将其骨灰撒入雅鲁藏布江，让他与深爱的土地相融。

17、作为科学家，钟扬身上体现了哪些科学精神？

请结合材料，简要概括。

4分

四、语言文字运用题

18、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（）（3分）

A、在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。

B、小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！

组委会的颁奖是早就谋划好了的。

C、历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。

D、大堰河逢人便夸赞自己的儿子，就连做梦也情不自禁地盼望儿子得到幸福。

19、下列各句中,没有语病的一句是（）（3分）

A.《战狼2》目前以50亿票房成功登顶，成为国内电影单片票房排行榜第一名，吴京所付出的努力和取得的成绩终于得到了回报。

B.2017年9月11日，四川省成都市双流区红十字会秘书长将十万元捐助款交给病床上的钟女士，这笔善款将全部用于钟女士的康复治疗的费用。

C.在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成部分。

这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大，与一个国家的文化产业强大与否直接关联。

D.某种程度上，1986年播出的《西游记》已成为我们对吴承恩名著《西游记》最重要的理解途径，六小龄童对我们并不陌生，成为两代人心中不可替代的美猴王。

20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（6分）

夏天的时候，____①____。

不过，要是天天这样喝，____②____：

碳酸饮料喝得太多，牙齿长期处于酸性环境中，很容易出现蛀牙，不仅使牙齿颜色变黑，还会导致牙痛，牙冠、牙根残损。

避免这种损害的最佳方法就是____③____，并改掉晚上不刷牙的坏习惯。

21、下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。

手机是今天人类常使用的现代发明，可以满足生活中的所有需求，改变了人、社会，甚至世界。

作为工具的手机，几乎进化成人类身体的一部分，手机里的信息，就是一个人社会关系的全部。

没有手机的日子，会让人陷入恐惧的深渊。

①手机不一定能够满足生活中的所有需求。

②______。

③______。

五、作文（60分）

22、阅读下面文字，按要求作文。

（60分）

有一个年轻人在生活中经常感觉自己怀才不遇。

于是，他去访问一位智者：

“我怎么才能找到成功大门的钥匙？

”那位智者看看他，说：

“爱、努力、拼搏、真诚、谦虚、自信、奉献……”这个年轻人恍然大悟，拜别智者，走向自己的成功之路了。

你对“成功的钥匙”你是怎样理解的？

请以“成功的钥匙”为话题，写一篇不少于800字的作文

，题目自拟,除诗歌外，文体不限。

2018-2019学年度第一学期高一年级第一次月考

语文试卷答案

1、【答案】B

A项，“颓圮”中的“颓”应读作“tuí

”，“氾南”中的“氾”应读作“fá

n”；

C项，“漫溯”中的“溯”应读作“sù

”；

D项，“模样”中的“模”应读作“mú

”，“阙秦”中的“阙”应读作“quē”。

2、B（A切齿拊心；

C笙箫，星辉斑斓；

D凄婉，天伦之乐。

3、【答案】D可按照主语、状语、谓语、宾语的顺序排列。

4、B5、B6、D7、A《左传》为编年体史书

8、C项，诛：

诛杀。

9、C项，②表现了项羽的率直粗犷。

③是项羽看到樊哙后的反应。

⑤是项羽看到樊哙后的动作和疑问。

10、D项，“对项羽指责中又满含尊重”错，从樊哙对项羽指责的话语中感受不到有尊重的意味。

11、

（1）您替我请他进来，我要像对待兄长一样地对待他。

（2）我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。

（3）太子和知道这件事情的宾客，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。

12、

（1）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

13、ACA项，轻松豪迈的基调。

C项，用“云崖暖”“铁索寒”概写天险抢渡成功。

14、

（1）比喻，将逶迤的五岭比喻成“细浪”，将磅礴的乌蒙山比喻成“泥丸”，生动形象地表现出红军将士藐视困难的大无畏精神。

（2）对比，“远征难”与“只等闲”对比，“云崖暖”与“铁索寒”对比，突出了红军将士坚定的革命信念。

15、B

B.“开创”有误。

故选B。

16BD

本题中，A项，“其意义不在当下，而在未来”有误；

C项，因果关系有误；

E项，“遵照他的愿望”无中生有。

故选BD。

17．【答案】①着眼未来的创新精神；

②严守规程的谨严精神；

③填补空白的探索精神；

④不畏艰辛的实干精神。

18C（A“人为刀俎，我为鱼肉”的使用不合逻辑，应为“使自己陷入这个境地”；

B“项庄舞剑，意在沛公”不合语境；

D不合语境，做梦时不能说情不自禁。

19【答案】C

A项，“成绩得到回报”搭配不当，主谓搭配不当。

B项，“全部用于钟女士的康复治疗的费用”句式杂糅，把“用于……康复治疗”和“作为……的费用”两句杂糅，可把“用于”改为“作为”，或删掉“的费用”。

D项，一是“六小龄童对我们并不陌生”主客颠倒；

二是不合事理。

“成为了两代人心中不可替代的美猴王”不是“六小龄童”本人，应为“六小龄童饰演的孙悟空”

20、①喝一口冰凉的碳酸饮料实在是爽（很多人喜欢大量饮用碳酸饮料）②就有可能损坏牙齿③减少碳酸饮料的摄人

21、②手机里的信息不一定就是一个人社会关系的全部

③没有手机的日子不一定会让人陷入恐惧的黑暗