有关珍惜时间的建议书文档格式.docx
《有关珍惜时间的建议书文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关珍惜时间的建议书文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
古代惜时故事，现代惜时故事。
生2：
中国惜时故事，外国惜时故事。
生3：
作家惜时故事，军事家惜时故事，其他惜时故事。
?
?
中国古代惜时故事、中国现代惜时故事、外国古代惜时故事、外国现代惜时故事共四类，依次分成四个探究小组，整理改编惜时故事。
3.根据探究目标，查阅、整理文字资料。
4.改编故事。
谈话激趣：
请大家根据自己探究的资料，抓住珍惜时间这个主题，把收集的故事进行改编。
我们将根据“故事情节生动有趣，语言动作优美”这两方面的要求评选一等奖一名，二等奖五名担任故事会成员。
（注：
考虑到学生的知识储备基础和年龄特点，老师有必要具体引导学生编写，甚至可以列举范文提供给学生作参考，再发挥学生的创造能力。
）
5.小组内进行讲故事比赛。
6.各小组派出代表参加全班交流。
《时间表的故事》
一天，著名数学家陈景润碰到著名文学家巴尔扎克，陈景润说：
“老兄，听说你有一张著名的时间表，可否让我学习学习？
”巴尔扎克说：
“没什么，我的时间表是这样的：
从半夜到中午工作，就是说，在圆椅里坐十二个小时，努力修改和创作，然后从中午到四点校对校样，五点钟用餐，五点半才上床，而到半夜又起床工作。
”陈景润说：
“佩服佩服，我也有一张时间表，可是不比你差哦，我把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。
即使在路上走，也在读读背背，我的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词，就是这样掌握的。
“佩服，佩服。
“彼此彼此。
”他们握手大笑。
《车胤的故事》
车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。
他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；
然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有什么办法可以突破客观条件的限制呢？
他正在为此苦恼，萤火虫看见了，被他的精神所感动，飞到它跟前说：
“小车胤，我可以号召我们的家族来帮助你，你放心吧。
”只见萤火虫一抖翅膀，它的同伴都来了，把房间照得通亮。
车胤终于能在夜里安心读书啦。
车胤不断苦读，终于成为著名的学者。
《从现在开始》
一天，列宁、柯罗素、丘吉尔正在聊天，柯罗素说：
“你们两位都是国家的领袖，不知你们成功有什么秘诀？
”
列宁说：
“我告诉你一个故事，你就知道了。
有一次，一位同志向我汇报工作，我批准了他的计划，并问：
‘你们什么时候开始呢？
’那位同志说：
‘从明天开始。
’我马上批评他说：
‘为什么不今天开始呢？
就是现在！
’你知道我成功的秘诀了吗？
丘吉尔听了，哈哈一笑，“我们是英雄所见略同啊！
我平均每天工作十七个小时，还使得十位秘书也整日忙得团团转，为了提高政府机构的工作效率，我还制定了一种体制，给那行动迟缓的官员们的手杖上，都贴了一张一张“即日行动起来”的签条。
柯罗惜也大笑起来，“看来我也不比你们差哦，听听我的故事吧。
一次，一位青年画家把自己的作品拿给我看，我指出了几处他不满意的地方。
青年画家说：
‘明天我全部修改。
’我激动地问：
‘为什么要明天？
你想明天才改吗？
要是你今晚就死了呢？
’”
这时，列宁和丘吉尔都大笑起来。
7.全班交流评价，选出故事大王。
活动组织方式：
合作学习。
活动评价方式：
教师随时观察并予以评价。
所需学习资源：
活动二：
惜时手抄报
1课时
查阅、整理图片资料，通过制作手抄报的形式，探究如何珍惜时间。
1.教师以PPT形式出示自己选取的图片，引导学生大胆想象，给图片起名字，活化语言训练。
2.谈话激趣
我们以手抄报的形式来展示我收集的珍惜时间的图片资料，让人耳目一新，直观了解古今中外的名人是怎样珍惜时间的，启迪我们的时间观。
现在，请各个探究小组根据你们的探究目标，以小组为单位，制作手抄报。
3.根据各小组探究目标，分别查阅、整理文字资料。
4.搜集适当的图片资料并与相应的文字资料组合。
（组与组之间合作完成手抄报的制作。
5.全班交流，评选出四个优秀作品。
优胜者为“编辑明星”。
互评与教师观察评价相结合。
活动三：
惜时儿歌创编
创编惜时儿歌。
1.谈话激趣
我们从故事会展示的故事中，从手抄报的的制作过程中，了解了很多中外名人的惜时故事，了解了很多中外名人的惜时事迹，
懂得了时间的宝贵，也学会了珍惜时间。
现在我们把自己在活动中的体会创编成儿歌，大家行动起来吧！
2.教师给学生提供文字资料参考，激发灵感。
3.学生与家长合作，创编儿歌。
4.全班交流，评选出儿歌创编能手。
独立学习。
教师评价、学生互评。
篇二：
关于珍惜资源的建议书
关于珍惜资源的建议书
广大群众们：
常言说得好：
保护环境，人人有责。
现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。
据统计，全国50％江河水流量减少；
1/3土地面临沙漠化；
80个国家严重缺水；
大面积的树被砍伐?
在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；
开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；
笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页?
形成这些不良现象的原因是：
人们的环保意识还不够强，采取不以为然的态度，缺少《只有一个地球》的知识，为此，我想向大家提出以下几点建议：
一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。
不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。
我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；
每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。
不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。
三、不乱砍伐树木。
乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。
不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。
广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧！
篇三：
建议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同：
1、有题目。
可以写：
“建议书”或“关于×
×
的建议书”。
2、开头顶格写称呼。
3、正文有两部分组成：
第一，写建议理由：
二，建议的具体内容。
可以分条写。
4、在右下方写提出建议的名称或名字。
5、在名称或名字下写日期。
注意：
在写名称是要与正文隔几行，在右下边写上
常言说得好：
一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。
二、节约用水。
三、不乱砍伐树木。
四、保护资源。
五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。
广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧！
建议人：
李小明
X年X月X日
珍惜资源、保护环境的建议书
亲爱的同学们：
地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。
所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。
生活中，很多同学都有浪费资源的现象：
水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；
开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；
笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字?
这些都是在生活中存在的问题。
因此，我特意提出以下建议：
1、节约用水
在使用水时，要注意以下几点：
洗完手立即关上水龙头；
在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
2、爱护公物
大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。
如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。
3、节约用纸
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。
既环保又不浪费。
地球是我们的家园，是人类的摇篮。
我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园。
建议人：
XXX
整改学校资源浪费的建议书
尊敬的校长：
您好！
我是六年级的一名学生，在这个美丽的校园里学习.生活了已有六年之久了。
我们学校好似一座美丽的大花园。
春天，生机勃勃；
夏天，绿树成荫；
秋天，秋高气爽；
冬天，白雪纷飞。
笔记本随手扔进垃圾桶，却只用了几页；
地上满是纸团，我打开，纸里竟然一字没写；
水龙头不停的流出清澈的自来水，用水人却不知去向；
一瓶矿泉水只喝了几口，就扔了?
为了能使生活在校园里的同学能够珍惜资源，我向学校提出以下建议：
1.在学校开展“珍惜资源，只有一个地球”的活动，向同学宣传珍惜资源的知识。
2.在学校加强管理。
对珍惜资源的班级进行适当奖励，对不良行为合理批评。
3.在班里设立垃圾分类，把可回收垃圾分为一类，不可回收垃圾分为一类。
4.在学校通过广播.杂志.图片等多种形式进行宣传。
让每个同学都能认识到浪费资源是可耻的，从而自愿加入到节约资源的行列中。
希望学校领导能够关注一下我的这份建议书。
让我们学校的明天更加美好！
一名少先队员王娅莉XX年10月21日指导老师宋雪春《整改学校资源浪费的建议书》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
六
（2）班
保护地球，珍惜资源的建议书
各位市民：
地球是我们的家，同时也是我们的母亲。
地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不顾后果的去破坏她。
正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去。
地
升级会员 