高一语文限时训练三含答卷答案Word文档下载推荐.docx
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B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？
C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。
D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。
5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；
，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面
A．②③⑤
B．①③⑥
C．②④⑤
D．①④⑥
6．下列成语中，与漫画《始料不及》寓意相同的是（3分）
A．人无远虑，必有近忧
B．旁观者清，当
局者迷
C．不入虎穴，焉得虎子
D．艰难困苦，玉汝于成
二、文言文阅读（18分）
试大理评事王君墓志铭
韩愈
君讳适，姓王氏。
好读书，怀奇负气，不肯随人后举选。
见功业有道路可指取，有名节可以戾契①致，困于无资地，不能自出，乃以干诸公贵人，借助声势。
诸公贵人既志得，皆乐熟软媚耳目者，不喜闻生语。
一见，辄戒门以绝。
上初即位，以四科募天下士。
君笑曰：
“此非吾时邪！
”即提所作书，缘道歌吟，趋直言试。
既至，对语惊人；
不中第，益困。
久之，闻金吾李将军年少喜事，可撼。
乃踏门告曰：
“天下奇男子王适愿见将军白事。
”一见语合意，往来门下。
卢从史既节度昭义军，张甚，奴视法度士，欲闻无顾忌大语。
有以君生平告者，即遣客钩致。
君曰：
“狂子不足以共事。
”立谢客。
李将军由是待益厚，奏为其卫胄曹参军，充引驾仗判官，尽用其言。
将军迁帅凤翔，君随往。
改试大理评事，摄监察御史、观察判官。
栉垢爬痒，民获苏醒。
居岁余，如有所不乐。
一旦载妻子入阌乡南山不顾。
中书舍人王涯、独孤郁，吏部郎中张惟素，比部郎中韩愈日发书问讯，顾不可强起，不即荐。
明年九月，疾病，舆医京师。
其月某日卒，年四十四。
妻上谷侯氏处士高女。
高固奇士，自方阿衡、太师②，世莫能用吾言，再试吏，再怒去，发狂投江水。
初，处士将嫁其女，惩曰：
“吾以龃龉穷，一女怜之，必嫁官人,不以与凡子。
”君曰：
“吾求妇氏久矣，唯此翁可人意；
且闻其女贤，不可以失。
”即谩谓媒妪：
“吾明经及第，且选，即官人。
若能令翁许我，请进百金为妪谢。
”诺许，白翁。
翁曰：
“诚官人邪？
取文书来！
”君计穷吐实，妪曰：
“无苦，翁大人，不疑人欺之，得一卷书粗若告身③者，我袖以往，翁见未必取视，幸而听我。
”行其谋。
翁望见文书衔袖，果信不疑，曰：
“足矣！
”以女与王氏。
（有删改） 【注】①戾契：
不循正常管道。
②阿衡、太师：
皆为古时官名。
③告身：
古代委任官职的文凭。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．摄监察御史摄：
代理
B．再怒去，发狂投江水再：
再一次
C．唯此翁可人意可：
适合
D．处士将嫁其女，惩曰惩：
告诫
8．下列“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（3分）
例：
不以与凡子
A．有以君生平告者
B．狂子不足以共事
C．吾以龃龉穷
D．我袖以往
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）困于无资地，不能自出，乃以干诸公贵人，借助声势。
（4分）
（2）卢从史既节度昭义军，张甚，奴视法度士，欲闻无顾忌大语。
10．请用自己的话简要概括“奇人”王适的四件“奇事”。
三、古诗词鉴赏（10分）
11.阅读宋诗，回答问题
思王逢原（其二）
王安石
蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。
妙质不为平世得，微言惟有故人知。
庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。
陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时。
（1）首联写景有哪些作用？
（3分）
（2）请赏析颈联的妙处。
（3）诗中表达了哪些丰富的情感？
试作简要概括。
四、名句名篇默写（10分）
12.不写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）蟹六跪而二螯，＿＿＿＿＿，用心躁也。
（2）＿＿＿＿，＿＿＿＿，如是而已。
（3）君子博学而日参省乎己，＿＿＿＿＿。
（4）挟飞仙以遨游，＿＿＿＿＿＿。
（5）舞幽壑之潜蛟，＿＿＿＿＿＿＿。
（6）驾一叶之扁舟，＿＿＿＿＿＿＿。
（7）诵明月之诗，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（8）子在川上曰：
＿＿＿＿，＿＿＿＿。
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成13~16题。
朋友
〔美国〕斯考特·
奥洛斯基
“今天晚上出来有点儿冷。
”亚当·
塞巴斯坦对自己咕哝着。
亚当，47岁，他像往日一样独自坐在公园里的长凳上。
他的衣服是沾着污点的白衬衫，外面罩着一件旧的军用胶布雨衣，裤子是用一种质量差的料子制成的，裤线多得就像他额头的皱纹。
他颓然坐在凳子上，很容易被误认为是一堆破布。
“又忘了我的围巾了，”他说，“我可能要着凉死掉。
”
风飕飕地在树林中吹过，当亚当听见年轻人的脚步声朝他走来的时候，风声停住了。
“先生，晚上好。
亚当抬头看见一位年轻人，大约30岁，向他微笑着。
“如果我坐下来，行吗？
“我当然在乎，可我不能阻止你坐在你想坐的地方。
“你的话听起来很刺耳。
”这个人挨着亚当坐下来的时候说。
“为什么我不应该呢？
我在这儿一个人坐着挺好的，享受着夜晚的凉爽空气，你突然跳出来坐在我身边，打乱了这种平静。
他俩无言地坐了一会儿，接着，又起风了。
亚当把衣领拉起来围着他的脖子。
“我的名字叫雷。
”年轻人说着伸出来他的手。
尽管非常恼怒，亚当也伸出了他的手，希望雷能够尽快离开。
“我的名字叫亚当。
”他说，仅仅是出于客气的需要。
“啊，您好，亚当！
亚当缩回了他的手。
“能多好就多好。
”话从亚当嘴里说出来，没带什么感情。
他又把大衣领子拉起来围住脖子。
“你不冷吧，是吗？
”雷用着对亚当来说似乎是真正关心的语调问道。
“哦，我以前挺冷的。
你知道什么呀？
过去的25年中，我每天晚上坐在这凳子上，在所有这段时间以外，我觉得没有任何人停下来和我说话，甚至没有人注意我，更谈不上跟我说点儿什么了。
然后，不知打哪儿来的，你坐在这儿。
”雷有点儿窘，把自己的围巾给了亚当，亚当一番推辞后，接受了。
随后，他们聊天了。
聊啊，聊啊，聊了两个小时，从公园的情况一直谈到了国家的情况。
大部分的话是亚当说的，他谈了他的生活，着重谈了他的童年。
“好了，我讲得太多了。
雷，你为什么不跟我讲点儿你自己的事儿呢？
”雷有些不自在，很快地看了一下表，突然说：
“我告诉你什么，亚当，时间晚了，我得回家了。
”然后，他微笑地说：
“你明天可是还在这儿？
同样的时间，咱们再多谈谈，好吗？
“好，行！
”亚当很精神地说。
雷站了起来，而且扶着亚当站了起来。
说了再见以后，雷匆匆地走了。
亚当微笑着，他拖着脚步走的时候还吹了口哨，并不觉得冷了。
“雷忘了他的围巾，他猜我明天会给他的。
”亚当想。
这时，两个穿着制服的人走近他。
“你看见一个男人独自走过这儿吗？
30岁的样子，棕色头发，身高大约5英尺11英寸。
”其中一个问道。
“没错，一个最好的小伙子。
他打这条路走的。
“谢谢。
“他干了什么不好的事儿了吗？
“大约4小时以前，他从精神病院逃到了这条路上。
他因为无缘无故要打人才被送到我们那儿。
你下次碰到他要当心。
亚当并没听清最后一句话。
他的肩膀耷拉下来，两眼模糊了，视线落在地上。
当他步履艰难地走过大街走到他的住屋时，他唇边的微笑消失了。
他慢慢地躺在床上，紧闭双眼，全身紧张，他发出了刺耳的叹息，这叹息传达了一个不安的、烦乱的灵魂之音，并且带着一种终结的感觉，但空气并没有随着吸进去。
亚当现在平静了——永远平静了。
13．小说开篇借主人公之口交代天冷，这样写有什么作用？
14．文中亚当说雷的到来“打乱了这种平静”，结尾写“亚当现在平静了——永远平静了”，如何理解两处中“平静”的含义？
15．有人评价这篇小说的结尾具有“欧·
亨利式结尾”的艺术效果，请结合作品加以分析。
（6分）
16．小说以“朋友”为题，试探究其深刻意蕴。
（6分）
六、现代文阅读：
论述类文本
阅读下面文字，回答17—19题。
雨下
阿兰（法）
我们现实的不幸已经够多的了,可偏偏还有人用想象去增添不幸,你每天至少能碰到一个抱怨他职业的人,而他的诉苦总能打动人,因为对于任何事我们总能挑出毛病,世上没有十全十美的东西。
你是教师,你说你教的一帮青年学生粗鲁野蛮,多么都不懂,又对什么都不敢兴趣.你是工程师,你陷没在文件,图表的汪洋大海里.你是律师,你出庭时法官不听你的辩护词,一味打瞌睡消化胃里的食物.我相信你们说的都是事实,这类事情必定是真的才经常被人说到.如果说,除此之外你有胃病,或者你的皮鞋进水,我就更能理解你了,这些事情足以使人诅咒人生,咒骂别人.甚至上帝—假如你相信上帝存在。
但是请你注意,这样抱怨下去将没个完,而忧愁更会引起忧愁.因为,如果你这样帮员命运,你就增加了自己的不幸,你事先剥夺任何使你轻松发笑的希望,你的胃病只会因此加剧.假如你有个朋友总是怨天尤人,你必定会努力劝导他,让他用另一种眼光去看待世界,那你为什么不成为自己的好朋友呢.我认为人们应该学会爱自己,对自己友好一切取决于人们最初采取的态度.一为古人说过,任何事情都有两端,选择会割破手的那一端不是聪明人的做法,要紧的是为自己辩护,而不是跟自己作对。
我们每个人都有出色的辩护才能，只要我们愿意朝这个方向走，我们总能找到使自己高兴的理由。
我经常观察到，人们因为一时说漏了嘴或出于礼貌抱怨自己的职业。
如果引导他们讲他们正在做的和和正在发明的事情，而不是去讲他们正在承受的事情，他们就会变成兴高采烈的诗人。
天上下着小雨时你正在街上，你把雨伞打开就够了，犯不着去说：
“真见鬼，又下雨了！
”你这样说，对于雨滴、对于云和风都不起作用。
你倒不如说：
“多好的一场雨啊！
”我同意你说的，这句话对雨滴同样不起作用，但是它对你自己有好处，你于是抖一下身子，从而使全身发热。
因为最微小的愉快动作也会产生这种效果。
这样，你就不必担心自己会因为淋雨而感冒。
对待别人也可以像对待雨一样。
你说这可不容易，我说不然，这比对待下雨容易。
因为你的微笑对待雨水不起作用，对于别人却能起到很大作用。
仅仅由于他们效法你的微笑，这就使他们变得不那么忧郁，不那么讨厌。
此外，如果你设身处地为他们想，你就不难原谅他们。
马可.奥勒利乌斯每天早晨说：
“今天我要见到一个追慕虚荣者，一个说谎者，一个处事不公者，一个讨厌的饶舌者。
他们之所以这样是因为他们无知。
17.根据前三段，概括面对不幸人们应该持有的态度。
（4分）
18.文章第四段是如何譬喻说理的？
这样写的好处是什么？
（6）
19.末段划线句的含意是什么？
引用马可.奥勒利乌斯的话，有何用意？
（4）
七作文（70）
20．以《等》为题，写一篇记叙文，不少于800字。
高一语文限时训练（三）答卷
一、语文基础知识
1
2
3
4
5
6
7
8
3分
9、翻译句子
10．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三．古诗词鉴赏（10分）
11.
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、（10分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、文学类文本阅读（20分）
13．（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15.（6分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16.（6分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六．论述类文本阅读（18分）
17.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18.（6分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
高一语文限时训练（三）参考答案
1.B
2.B
3.A
4A
该句是一个疑问句式，用的是询问的、商量的语气，很委婉。
该题考查的
是句式的选用，也可联系到语言运用中的“准确”。
不同的句式有着不同的语气和表达效果，人们常说“一句话让人跳，一句话让人笑”说的就是这种效果。
该题难度不大，干扰较大的项是D项，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈的
5、A
6、A
7、B（再：
两次）
8．A
9、（王适）被没有资格和地位所困，自己的才能不能够显露出来，这才去求各位公卿贵人，想借助他们的声势。
（“于”“自出”“干”，各1分，句式通顺1分）
卢从史担任昭义军节度使后，嚣张得很，轻视那些按照规矩办事的人，想听没有顾忌的大话。
（1句1分）
10．①他喜欢读书，但不愿随着一般人那样去应举考试；
②边走边歌咏去考试，对语惊人，却不被录取；
③逃官；
④骗婚。
（1）点明时令，营造凄清氛围，奠定全诗伤感的基调。
（2）庐山倾倒当书案，湓水入杯作美酒，运用夸张手法，想象奇特，表现友人豪迈的胸襟。
（3）对友人德才不为世人所知的遗憾；
对友人豪放气质的赞赏；
对两人往昔交游的怀念；
对与友人阴阳两隔的悲伤。
四、12.略
五、
13、小说结尾揭示雷是个精神病患者，这出乎意料（2分）；
但正常人不会跟亚当聊天，又在情理之中（2分）；
这让对未来燃起希望之火的亚当再度跌入冰冷的现实，深刻揭示了社会的冷漠（2分）。
14、第一处中的“平静”指亚当对生活的长期孤独寂寞和社会的冷漠无情已习以为常（2分）。
第二处中的“平静”既暗示亚当在得知雷居然是一个精神病患者后感到彻底绝望，又暗示亚当在这种绝望中已经死去（2分）。
15、①交代自然环境的寒冷，暗写社会环境的冷漠；
②烘托主人公内心的孤独凄凉；
③为故事情节的展开作铺垫；
④奠定了全篇悲凉的感情基调。
16、①亚当长期贫苦、孤独、寂寞，不被人关心，也没有朋友，反映了社会的人情冷漠；
②在雷给予亚当关心帮助后，亚当敞开心扉对雷倾诉，表达了对朋友的渴望、友情的呼唤；
③亚当没有能从正常人那里得到温暖和帮助，却从被正常人认为有“精神病”的雷那里获得朋友般的关怀，在反讽中揭露了人性的扭曲。
六．论述类文本阅读（14分）
17.不苛求完美，不怨天尤人，为自己辩护。
18.把“雨”比成人生遭遇的不幸，用“打开伞”比喻对这些不幸的化解。
这样写生动形象地表达了面对人生不幸应有的态度，亲切而易于理解。
19.含义：
对待忧郁而令人讨厌的人，也应该微笑接受。
用意：
说明如果对别人设身处地地着想，就会谅解他们；
增强文章说服力。
20.作文见评分细则。
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