五年级语文下册期中综合检测必考题人教版Word格式.docx
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è
huīhuá
nɡlí
nɡló
nɡ
dīnɡzhǔqǐdí
lí
nɡshājūn
4.看拼音，写词语。
jǐyǔkěnqiè
miǎnlì
yǔnxǔ
zè
ngyá
nché
ngnuò
qīngxié
gà
ojiè
5.看拼音，写词语。
yò
uzhì
tiānfù
jì
mò
pò
hà
i
suōyīxiūkuì
chīmí
huá
xiá
ng
正确读音选一选
6.给下面带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。
出谋划策（huá
huà
）丢三落四（là
luò
）强人所难（qiá
ngqiǎng）
举夺冠（guānguà
n）风号浪吼（há
ohà
o）将相和（xiāngxià
ng）
7.读句子，用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1.这些都是妈妈日积月累（lè
ilěi）收集来的书籍，经过一天的整理，它们终于整齐地放在了不同的书架上，可妈妈已经累（lè
ilěi）坏了。
2.夕阳西下，袅（xiāoniǎo）袅炊烟飘荡在房顶上，晚饭后，我们都央求奶奶讲嫦（chá
ngchǎng）娥（é
wó
）的故事。
3.面对成绩优异的同学，我们要向人家看齐，而不是盲目嫉（jì
jí
）妒（hù
dù
）。
8.用“√”给画横线的字选择正确的读音。
便宜（piá
nbià
n）方便（piá
n）半亩（mǔmú
）
低矮（ǎinǎi）榨油（zhà
zà
）成熟（sú
shú
9.用“√”给加点字选择正确的读音。
1.姐姐对妈妈说：
“我对人生有自己的规划（huà
huá
），请您不要强（qiá
nɡqiǎnɡ）迫我做不喜欢的事。
”
2.他用不正当手段夺得冠（ɡuà
nɡuān）军的事被查实，受到了人们的谴（qiá
nqiǎn）责。
3.鹰隼（sǔnshǔn）飞过浩瀚（ɡà
nhà
n）的沙漠。
10.用“√”选择带点字的正确读音。
拘束（jūjǚ）匕首（bǐbì
）开凿（zá
ozuó
咀嚼（jué
jiá
o）剥皮（bāobō）炽热（zhì
chì
迸出（bì
nɡbè
nɡ）粗犷（ɡuǎnɡkuà
nɡ）绽开（zhà
ndì
nɡ）
形近字词
11.辨字组词。
瞄（_______）矛（_______）钩（_______）讥（_______）欧（_______）
喵（_______）予（_______）构（_______）饥（_______）鸥（_______）
12.比一比，组词语。
嗓（_______）糖（_______）嫁（_______）陪（_______）蚕（_______）
燥（_______）塘（_______）稼（_______）倍（_______）茧（_______）
13.比一比，再组词。
喷（__________）招（__________）珍（__________）慌（__________）
愤（__________）召（__________）诊（__________）谎（__________）
14.比一比，再组词。
猴（________）蔚（________）患（________）嫁（________）
喉（________）尉（________）窜（________）稼（________）
15.比一比，再组词。
国（_______）河（_______）潮（_______）奶（_______）晚（_______）
固（_______）何（_______）嘲（_______）扔（_______）挽（_______）
句子对对碰
16.句子加工厂。
1.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
（改为双重否定句）
__________________________________
2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。
（修改病句）
____________________________________
3.蔺相如说：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
”（改为转述句）
______________________________________
4.流星体是太空中一种较小的天体。
（缩句）
________________________________________
5.把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：
_____________________
17.按要求完成句子练习。
1．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
用加点词写句子：
___________________。
2．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（改为反问句）
______________________________________________________
3．天空中布满了阴云。
（扩句，至少扩两处）
4．河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。
船安静地在水面挪动。
（修改病句）
_____________________________________________________
5．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（仿写）
6．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫。
18.按要求改写句子。
1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
（改为双重否定句）
__________________________________________
2．声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。
___________________________________________
3．蔺相如说：
”（改为转述句）
_______________________________________
4．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
（改为陈述句）
_____________________________________________
5．花儿在秋风中笑弯了腰。
（仿写句子）
19.把下列句子改成“被”字句。
1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
____________________________________________________
2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。
3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。
20.按要求改写句子。
1.金色的阳光洒满了祖国大地。
（改为“把”字句）
2.难道七月的天山不美吗？
3.人们都说：
“桂林山水甲天下。
”（改为疑问句）
4.这比山还高，比海还深的友谊我们不能忘记。
课内阅读
21.阅读课内片段，完成练习。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。
减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
1．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？
在正确的选项后面打“√”。
①雪白的蓑毛（
）
②流线型的身体结构（
③铁色的长喙（
）
④青色的脚（
⑤它的常见（
2．下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是（
A．恰到好处B．恰如其分C．不温不火
3．结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？
（
①朴素
②高贵
③华丽
④平凡
⑤高洁
A．①④⑤B．②③⑤C．①②④⑤D．②③④
4．选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
______________________________________________________________
22.阅读《四季之美》，回答问题。
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1．判断下面的说法是否正确，用√或×
表示。
（1）文中写了“黎明”“夜晚”“黄昏”“早晨”四个时间段，选材视角独特。
（______）
（2）作者运用了动静结合的写法，用静态描写春天，用动态描写夏天。
（3）写秋天的黄昏，作者用“夕阳斜照”“夕阳西沉”“夜幕降临”，形象地写出了太阳落山的动态过程。
（4）作者喜欢冬天的早晨，是因为能看到雪落或遍地铺满白霜的美景。
2．试举一例，说说你从文中哪里体会到作者感受很细腻。
____________________________________________________________
3．你在怎样的景致中有过心旷神怡的感受？
把这个景致生动地描写出来。
23.课内阅读《圆明园的毁灭》（片段）。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；
实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．写出下列词语的近义词。
侵略（______）销毁（______）笼罩（______）
2．用“_______”线画出作者高度评价圆明园的句子。
3．读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到___________________________________________________
4．这段文字表达了作者____感情，朗读时要读出__________的语气。
5．一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。
你的观点：
__________理由是：
___________________________
24.阅读理解。
落花生（节选）
父亲说：
“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：
“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。
我说：
“那么，人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。
“对。
这是我对你们的希望。
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．在文中“（）”里填上恰当的关联词语。
2．文中父亲拿花生同____、____和____相比，说明花生的可贵之处是______。
3．父亲对“我们”的希望是：
_____________。
4．选文中，花生的“不好看”是指___________，“很有用”指的是__________，“体面”指的是__________。
5．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，我的理解是_______________________________________________________________
25.阅读理解。
松鼠（节选）
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
1．松鼠是怎样搭窝的？
按下面要求做题。
（1）在文中用“○”圈出描写松鼠搭窝动作的词语。
（2）这一连串的动作，表现了松鼠、的特点。
2．你认为松鼠的窝有什么特点？
请找出关键词写在下面。
（1）__________________
（2）___________________
3．读下面句子，和本段比较一下，体会它们在表达上有什么不同。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
作文
26.习作快乐屋。
漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。
获得生活的启示。
你能看懂下面这幅漫画吗？
从中受到什么启示？
请你发挥想象写一写，不少于400字。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作表达
题目
（一）：
“读万卷书，行万里路。
”回顾自己的成长之路，爸爸妈妈一定带你去过许多地方，有农家的田园风光，有高山流水的如诗如画，还有名胜古迹的岁月如歌……相信一定有一处美景在你的记忆深处悄悄珍藏，请自拟题目，把它写下来。
题目
（二）：
老师，传授我们知识，陪伴我们成长。
在五年的学习生活中，你最想和哪位老师说说心里话，请以《老师，我想对您说》为题给这位老师写封信。
要求：
1．从以上两题中任选一题。
2．能够围绕中心选择材料。
3．写景要按一定顺序，恰当运用静态和动态描写。
4．写信应注意格式，老师的名字统一为“王老师”，文中不能出现老师真实姓名。
5．内容具体，语句通顺，尽量不写错别字，表达真情实感，字数450以上。
28.表达、习作。
1．小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面，并用上“不但……而且……”这个关联词。
2．题目：
的感觉真好
将题目补充完整，写自己亲身经历的事情，语句通顺，写清自己的感受，不少于400字。
___________________________________________________________________________________________________
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