主题团课策划书Word格式.docx
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员)本次活动的相关事项。
22
2、在院网公布本次活动信息
10月25日一11
月10日
1、各团支部商讨团课展示各项事宜及前期准备工作。
2、11月10日前,各团支部书记将团课的各项事宜(主题、时间等)上报给组织部陈舒雯(联系方式:
13159162263);
活动地点提前1天上报。
11月10
日11
1、各团支部准备本班主题团课。
2、团建中心确认各团支部团课评选小组人员名单。
日II
11月20
日——11
1、各团支部主题团课活动展示。
2、做好活动中期报道工作以及每次团课评选工作。
-日—~~
11月30
日——12
各团支部上交团课成果(总结报告、若干稿件、照片、视频)
日12
12月10
日一12
1、评选:
分数统计,总结材料评比;
2、做好活动后期宣传稿件工作。
12月20
日
1、公布各团支部获奖情况并公示于院网;
2、将奖状奖金分给获奖班级辅导员,由辅导员在班会上颁发。
七、具体流程与安排
具体时间
活动前期
(10月15日一
—11月20日)
10月15日
10月15日—10月
21日
10月22日
10月22日-10月
25日
10月25日—11月
10日
11月10日—11月
20日
活动中期
11月20日—11月
30日
事件
负责部门
草拟简易策划
组织部
完成具体策划
召开团干会议交
代各团支部班会
评选信息
发布团课评选活
动信息至院网
宣传部
各班筹备团课,团支书反馈活动主题、活动时间至组织部陈舒雯
打印评分表
办公室
确定团课评议人员名单以及具体时间(各部长、书
记、评议小组成员),列出表格;
购买所需物资。
各班团支书反馈
活动地址至组织
部
根据事先商议的评议人员名单,通知每次负责评选的评议人员参与
实践部
(11月20日一
11月30日)
各团支部团课,进行评选并反馈给
各团支部团课正式开始,宣传部跟进报道
活动后期
(11月30日一
12月20日)
11月30日一12月
收集团支部团课成果(总结报告、若干稿件、照片、视频)
12月10日一12月
分数最终统计
后期报道、发新闻
稿到院网
八、评分细则(100分制)
考察项目
具体考察点
得分
备注
主题定位
(10分)
主题鲜明,突出重点,寓意深刻,整场团课自始至终均能围绕主题展开。
会场布置(10分)
对教室进行布置是否精心、是否温馨。
主持人(5分)
举止大方,语言流利,声音洪亮,思维敏捷。
内容充实(10分)
切合主题,积极向上,丰富多彩。
能
现场情况
(60分)
联系实际,贴近生活,完整易懂。
形式(5分)
形式新颖多样,不单调,有感染力。
创新活泼,学生起主导作用。
出勤(10分)
每个人重视与否,是否积极参与其中。
时间分配(5分)
互动掌握有度,合理掌控时间。
活动气氛和纪律(15分)
人人参与,班级气氛是否活跃融洽。
活动成果
(15分)
活动成果(总结报告、稿件、图片、视频)(15分)
整体效果
各环节链接紧密,步骤清晰、自然、逻辑性强;
,班级秩序良好,团课氛围热烈,时间恰当(控制在一节课)同学配合默契程度,每个人都能积极参与其中。
附加分
(上限6分)
嘉宾邀请(每位老师2分)
总分
意见及建议
九、奖项设置(暂定)
奖项名
数量
奖品
最佳创意奖
2个
奖状+奖品
最佳主题奖
最佳组织奖
十、活动预算(暂定)
所需物资
数量(张)
单价(元)
合计(元)
6
卄宀待定
240
奖状
36
海报
3
12
评分表
100
0.1
10
其他费用
总计
422
传承文化基因,彰显精神标识
9.
、活动目的及意义
三、活动主题9..
四、活动时间9..
五、活动地点.10
六、活动参与人员10
七、活动主持人.10
八、团课流程.10
九、活动安排.12
十、活动预算.14
十^一、注意事项.14
十二、附录15
活动背景
中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同,这六个方面的内容,实际上是对中华民族长期形成的文化基因和精神标识的集中概括。
文化基因与精神标识离我们的生活并不远,是千百年来“百姓日用而不觉”的为人处世之道,具有很强的生命力。
中华传统文化的文化基因和精神标识,是社会主义核心价值观建设的重要思想资源。
我国古人非常注重“立本”,强调“君子务本,本立而道生”,在培育和弘扬社会主义核心价值观的问题上也是如此。
社会主义核心价值观要深入人心,就必须追根溯源,用好中华优秀传统文化这一“源头活水”。
活动目的及意义
十年树木,百年树人;
百年大计,教育为本。
传承我们的文化基因,彰显我们的精神标识,教育是基础和根本。
中华优秀传统文化和中华传统美德教育要从学生抓起,XX团支部以“传承文化基因,彰显精神标识”为主题开展主题团课活动,培养学生的仁爱之心,懂礼仪、知廉耻,逐步“志于道、据于德、依于仁、游于艺”“兴于诗、立于礼、成于乐”,成为既有中华优秀传统文化和中华传统美德修养、又身体力行社会主义核心价值观的当代“君子”。
三、活动主题
“传承文化基因,彰显精神标识”
四、活动时间
2014年10月10日19:
00—21:
00
五、活动地点
公一#310
六、活动参与人员
XX级XX专业全体团员
七、活动主持人
XX级XX专业团支书——XXX
八、团课流程
(一)序幕
1■齐唱团歌《光荣啊,共青团》
表演者:
全体与会人员
阐述:
以激昂向上的团歌拉开团课活动的序幕,奠定整场活动内容积极向上又不失活跃气氛的感情基调,彰显了团课活动与党团工作的密切联系。
2■到场嘉宾致辞
嘉宾
(二)第一篇章:
传统美德在我心一一孝、悌、忠、信
3.欣赏公益视频《关爱父母一打包篇》、《家》
请同学们观看这两个公益视频,视频结束后请同学们讲观后感,在主持
人的带动下,同学们分享自己与父母间有趣、感人的小故事。
4■书法《兄弟情》、器乐伴唱《我的中国心》
六名同学以上
表演者在《我的中国心》的伴奏下书写表达兄弟情义的诗句,即“同父同母亲兄弟,血浓于水当牢记。
精诚团结坚如钢,外人离间无缝隙。
”以契合“悌”这个优良传统风尚。
与此同时,以古筝、琵琶、葫芦丝、笛子等民乐伴奏,演唱《我的中国心》,以表达对祖国的热爱,紧扣“忠”这个主题。
忠,不仅是对祖国的忠心,对父母的忠心,还有对兄长的忠信。
5■歌曲串烧《时间都去哪了》《听妈妈的话》《父亲》《兄弟,抱一下》
四名同学以上
节目类型:
歌曲串烧、现场吉他伴奏
通过动人心弦的乐曲打动听者的心,让同学们深刻体会“孝”、“悌”二
字。
6■小品《“诚信”考试》(剧本附于附录处)
三名同学
以与大学生密切相关的考试场景作为切入点,通过幽默风趣的方式,让学生对诚信问题进行思考与反思。
(四)第三篇章:
我身边的中国传统文化
8■演讲
演讲内容为,用PPT与演讲展示自己身边的传统文化,与同学们一起交流、分享中国传统文化在当代社会应该如何继承、发扬。
10■游戏《萝卜蹲》
每一组游戏安排8个人参与,每一个人分别代表任意一个传统文化里的
词语,一人先开始,说“XX蹲,XX蹲,XX蹲完,XX蹲”被叫到的人继续说,若未说出则被淘汰。
例如,“京剧蹲,京剧蹲,京剧蹲完,武术蹲”;
“武术蹲,武术蹲,武术蹲完,剪纸蹲”。
11■诗朗诵《我爱这土地》
20名同学配乐:
《我的祖国》
诗歌,一向是爱国者抒发情感的一种表达方式,同学们通过朗诵爱国诗
歌的方式,向伟大的祖国、伟大的党、伟大的社会主义建设者表达敬意。
九、活动安排
时间
活动内容
参与人员
18:
40—佃:
嘉宾、老师、同学
入场
全体人员
班委负责协调座位安排、引导嘉宾与老师入座;
嘉宾与老师应于活动3天前邀请到位。
19:
00—19:
05
主持人开场、介绍
来宾
众嘉宾、老师,以
及主持人
主持稿由组织委员与主持人协调撰写
05—佃:
08
全场齐唱团歌《光
荣啊,共青团》
主持人组织全体
参会人员起立
08—佃:
15
嘉宾致辞
组织委员提前与嘉宾沟通好致辞事宜
15—19:
30
欣赏公益视频《关
爱父母一打包
篇》、《家》
宣传委员负责视频的整理与播放。
欣赏完毕后,同学们进行讨论交流。
30—佃:
40
书法《兄弟情》
器乐伴唱《我的中
国心》
古筝、琵琶、葫芦丝、笛子各一名,演唱者名,书法一名
表演者在背乐的伴奏下表达兄弟情诗句,即“同母亲兄弟,血水当牢记。
精结坚如钢,夕间无缝隙。
”
早景音「书写导义的刁父同A浓于曹诚团]卜人离]
40—佃:
50
歌曲串烧《时间都去哪了》《听妈妈的话》《父亲》《兄弟,抱一下》
在有条件的情况下,可现场吉他伴奏,增加演出氛围。
50—20:
小品《“诚信”考
试》
组织委员提前组织排练节目。
20:
05—20:
20
演讲
演讲内容为,用PPT与演讲展示自己身边的传统文化,与同学们一起交流、分享中国传统文化在当代社会应该如何继承、发扬。
20—20:
游戏《词语萝卜
蹲》
“京剧”、“武术”、
“剪纸”、“年画”,
“中秋”等
每一组游戏安排8个人参与,每一个人分别代表任意一个传统文化里的词语,一人先开始,说“XX蹲,XX蹲,XX蹲完,XX蹲”被叫到的人继续说,若未说出则被淘汰。
30—20:
诗朗诵
《我爱这土地》
——艾青
10名男生、10名
女生
配乐《我的祖国》
40—20:
45
主持人宣布团课
活动结束
45—21:
班委整理场地
十、活动预算
物品
单价
矿泉水
2元/瓶
5瓶
10元
小礼品
5元/份
20份
100元
110元
卜一、注意事项
1、注意提前与到场嘉宾沟通演讲致辞事宜
2、提前制作好PPT,选好背景音乐,以及完成主持稿的撰写工作
3、注意会场的组织纪律
4、注意教室的卫生,保持清洁.
十二、附录
1、小品《“诚信”考试》剧本
人物:
学生甲、学生乙、监考老师
(教室门前)
(甲乙边走边聊,乙背着书包,甲两手空空,只在上衣贴胸口袋塞了支笔)乙(烦恼地):
……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一,这可怎么办?
甲:
哥们别愁,我有办法。
乙:
你有什么妙计?
甲(得意洋洋地掏手机):
用这个!
我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机,卷子跟咱们的一样的。
这次就考那么100道选择题,我已经跟他说好了,三条短信息就搞定。
乙(失望地):
用短信息收答案啊?
有什么厉害啊,虽然你的手机调了振动,可是也很容易被老师发现的,老师对这些特敏感。
甲(神秘兮兮):
非也非也。
我偏偏不调振动,就让它短信息铃声响着。
(短信
息嘀嘀”声,甲看)哈,我那哥们现在已经回到宿舍,准备翻书查答案了。
不会吧?
!
让手机响着不是更明目张胆了吗?
甲:
这你就不懂了,这叫置诸死地而后生。
山人自有妙计,你就好好地等着答案自动送上门吧。
(上课铃响,乙匆匆忙忙,甲悠哉游哉地走到位置上坐下)乙:
你还坐第一排?
这叫最危险的地方也就是最安全的地方。
你不懂。
(老师携一叠试卷上)
老师(清嗓子):
同学们,今天的计算机基础考试由我来给你们监考。
希望大家合作。
(发卷)试卷两张,答题卡一张。
题目一共是100道,全部是选择题。
请大家检查一下。
完了以后写好专业姓名学号。
(发完卷走到前面)虽然是老生常
谈,我在这里还是给大家强调一次考场纪律。
不要明知不可为而为之。
我当老师那么多年,监考过的学生无数,那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。
被我发现谁有小动作,后果自己心理清楚。
我说的就那么多。
(看表)好了,现
在大家开始答题。
时间是两个小时。
(大家低头开始答题。
乙看题挠头烦恼不已,甲拖着腮睡觉)
(老师在巡视,稍后,一本正经举出一牌子,上书十五分钟后”,示观众。
放
下。
)
(忽然有音乐声)
老师(严肃的):
哪位同学带手机进考场了?
把手机交出来或者关掉!
……哦,
是我的,一时疏忽,影响同学们了,不好意思。
(赶紧把手机关了)
(老师继续巡视,出示半小时后”的牌子)
(嘀嘀”的手机短信声)
老师:
谁?
(寻声向前面走去)
甲(高举手):
我,老师。
(恳切的)实在对不起,我的手表坏了,为了方便看时间,我带了个闹钟来,可能没关好。
(从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟)老师(冷汗):
这么大?
好好好,你注意关好就是了。
好的。
(坐下对乙偷笑)
(老师巡视后面,甲公然把手机掏出抄答案。
乙探头抄)
(老师转回,甲乙马上恢复做题之态,老师走又继续抄。
(老师出示半小时后牌子)
(嘀嘀”声又响,老师快步走向前)
甲(站起):
老师,对不起,我想我的闹钟可能出了毛病。
怎么能这样呢?
这样吧,为了让您放心,我把电池卸下来好了。
(取出电池远远一扔)
(老师点点头,继续巡视,甲乙抄答案)
(老师出示一个小时后”的牌子)
(嘀嘀”声又响)
老师(生气地朝甲):
你说怎么回事?
闹钟拆了电池还会响?
甲(激动地):
老师您别说了,我也被它烦透了!
(交出闹钟)它还真神了,没
电还会响。
你就把我这破闹钟收去吧,这样大家都放心一些。
我为自己打扰了
考场的秩序而深感抱歉。
老师(把闹钟收下):
那好。
你也别为这事着急,好好做题。
(转身走)
(甲对乙做胜利手势,两人抄答案)
(在老师出示一个半小时后”时,甲乙扔下笔,长舒一口气,乙给甲做0K手
势。
两人相视而笑)
甲(刚站起要交卷,忽然手机又嘀嘀”响):
(手足无措)
老师(愤怒的):
这位同学,我一直就觉得你有点问题。
现在你无话可说了吧?
甲(异常激动地转身对其他同学):
你们说!
快说,是谁跟我一样带了闹钟来考试,又不关好,严重影响了考试秩序!
这么不配合老师的监考工作,你们对得起老师,对得起学校,对得起辛苦培育你们的父母,对得起栽培你们的社会吗?
(乙无辜的摊开手摇头)
老师(反被弄得手足无措):
呃……这位同学,你别太激动了,考试还没结束。
不好意思,老师,我有点失态了。
那个,我的卷子做好了。
(甲乙相继把卷交给老师,两人离开座位。
甲一本正经,乙脸上带着不可抑制
的得意)
乙(出门后):
哇!
你真神,这么牛的办法也能想到啊,这次考试肯定没问题了,
哈哈哈!
甲(得意):
小Case啦!
哦,对了,之前的三条短信不是已经把答案全部发过来了嘛,怎么还会有
第四条短信啊?
害的我替你出了一身冷汗。
哎,就是,把我吓坏了,幸好我机智过人。
看看那短信说了啥?
甲(掏手机):
还有什么,不是那种你的手机号中奖了!
”的骗人广告,就是家庭医生信息。
(甲乙一起看手机)
甲(一字一句):
刚才给你发的答案全部发错了,那是去年的考试答案。
甲乙:
什么?