电工学实验12年Word文件下载.docx
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（50）
结果
（30）
综合成绩
（100）
1
直流电路实验
3
2
正弦稳态交流
电路相量的研究
总计
总成绩
注意：
3学时实验请按下面时间上课
第一节：
（1.2节课）7：
30
第二节：
（3.4节课）10：
05
第三节：
（5.6节课）13：
00
第四节：
（7.8节课）15：
40
第五节：
（9.10节课）17：
50
电工学实验须知
一、选课要求
电工学实验实行网上选课，选课网址：
http:
//58.155.210.208/site/INDEX.HTM，请按选课时间上课，有特殊情况需事先请假，无故选课不上者按旷课处理，不给补做，缺实验者不给成绩。
二、预习要求（可登陆网站查预习资料：
在教学资源中点击查看详情可阅读实验课间。
1.按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验；
2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；
3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；
4.设计性实验要求课前写出实验方案及电路图；
5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。
三、实验课上要求
1.每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分；
2.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；
3.请遵守《电工实验安全规则》。
四、实验报告
1.请按实验教材中的要求提交预习报告；
2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；
3.没有按要求提交报告者不给成绩；
4.抄袭报告记0分。
五、实验成绩评定（满分100分）
1．实验课的考核方式：
平时实验成绩70%+期末考核成绩30%。
平时成绩：
完成必做实验任务满分记良好，完成必做实验任务和选做实验任务满分记优秀。
2．实验课考核成绩确定：
平时实验成绩：
预习20%+实际操作50%+实验总结、讨论30%
期末考核成绩：
笔试20%+独立操作80%
实验结束学提交实验心得体会。
大连理工大学实验报告
专业：
班级：
姓名：
___
实验时间：
第周星期第/节实验室：
综合楼实验台：
指导教师签字：
成绩：
实验名称:
直流电路实验
一、实验目的和要求
二、实验原理和内容
三、预习要求及思考题（*为选做）
课前阅读《电工技术实验》第一章中有关内容，上网了解实验用仪器、仪表及实验装置的使用方法，明确其名称、用途及注意事项。
完成下列预习题。
1．根据实验原理图中的电路参数，计算出待测电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，列表记录计算值。
表1
被测量
U1（V）
U2（V）
I1（mA）
I2（mA）
I3（mA）
UFA（V）
UAB（V）
UCD（V）
UDE（V）
UAD（V）
计算值
6
12
表2
测量项目
计算值
U1
（V）
U2
I1
（mA）
I2
I3
UAB
UCD
UAD
UDE
UFA
U1单独作用
U2单独作用
6
U1、U2共同作用
2U2单独作用
2．实验中若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流，在什么情况下可能出现指针反
偏，应如何处理？
在记录数据时应注意什么？
若用直流数字毫安表进行测量时，则会有什么显示呢？
3．验证叠加原理实验中如果U1、U2分别单独作用，在本实验中应如何操作。
*4．通常直流稳压电源输出端不允许短路，直流恒流源输出端不允许开路，为什么？
*5．设计电源等效变换实验方案（电路图、数据表格、实验步骤等），课前写入实验报告中
四、主要仪器设备
名称
规格（型号）
用途
注意事项
五、实验步骤与操作方法
1．基尔霍夫定律和叠加原理的验证（必做）
实验电路原理图
（1）基尔霍夫定律的验证
实验条件：
U1＝V，U2＝V。
总结实验操作方法
基尔霍夫定律的验证实验数据记录表：
测量值
相对误差
（2）叠加原理的验证
叠加原理的验证实验数据记录表：
实验内容
UFA
（3）将R5（330Ω）换成二极管1N4007验证叠加原理是否成立。
总结实验操作方法，设计数据表格。
（4）测电路中电阻实际阻值并记录。
操作方法与注意事项
R1=R2=R3=R4=R5=
＊2．电源等效变换（选做）
课前按《电工技术实验教程》实验2。
5要求分步设计实验电路、实验数据表格、实验步骤。
（1）测定电压源外特性
（2）测定电流源外特性（选作一个）
原理图（自行设计）
实验数据记录表格（自行设计）
六、实验结果与分析（*为选做）
1.选定节点A，用实验数据，验证KCL的正确性。
2.选定实验电路中的任意一个闭合回路，用实验数据，验证KVL的正确性。
3.根据计算值和实测值进行误差原因分析。
七、讨论、建议、质疑
1.实验电路中，若有一个电阻器改为二极管，试问叠加原理的迭加性与齐次性还成立吗？
为什么？
2.用实验数据说明各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出？
3.当U1=6V时，如果把U2换成电流源，且IS=30mA，画出电路图并计算出两电源共同作用时，各支路电流。
（列出计算步骤）
*4．根据实验绘出电源的外特性曲线，总结归纳各类电源的特性。
（曲线用坐标纸绘制）
*5．实际电压源电流源的外特性为什么呈下降趋势？
组：
___
正弦稳态交流电路相量的研究
三、预习要求及思考题
1.在图2-27所示电路中，总电压和部分电压的关系是（a.
，b.
），总电流和部分电流的关系是（a.
）。
2.在电感性交流电路中，电压的相位是（a.越前，b.滞后，c.同相）于电流的相位。
3.交流电路的功率因数指的是，在不影响负载正常工作的前提下提高感性电路功率因数的方法是，所需元件大小为。
4.日光灯管在正常工作时可近似视为（a.电阻性，b.电感性）元件，镇流器可近似视为（a.电阻性，b.电感性）元件。
5.测量电路中某支路电流时，应采用电流表与（a.电流插孔，b.电压表笔）配合使用的方法。
6.阅读《电工技术实验教程》中2.9.8相关内容，简述日光灯的工作原理。
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………＊8。
按教材要求设计验证电压三角关系实验电路和数据表格，并记入实验报告中。
六、实验步骤与操作方法
（说明实验中改善功率因数的具体做法）
1．日光灯电路（必做）
实验电路原理图
实验数据记录和处理
实验数据表格（至少选定6组测试）
U（v）
UL
UR
I
（A）
IL
（A）
IC
P（W）
PLR
（w）
PC
PL
PR
cosφ
电容值
C
电源
电压
200（V）
0.0μF
1.0μF
2.2μF
3.2μF
4.7μF
5.7μF
2．设计验证电压三角关系（选做），
设计实验线路
设计数据表格记录实验数据
六、实验结果与分析
1.根据实验数据，用坐标纸绘出电流相量图，举例说明并验证相量形式的基尔霍夫定律，。
＊（电压三角关系相量图选做）
2.讨论改善功率因数的意义和方法。
本实验中当电容为时电路的功率因素最高。
是否电容值越大电路的功率因素越高？
随着电容值的改变，哪些物理量应随之改变？
如何变？
哪些物理量应不变？
用实验数据举例说明。
1．提高线路的功率因数为什么只采用并联电容法，而不是串联法？
2．通过本实验想一下为什么日常生活中，人们常常用一只启辉器去点多个同类型的日光灯？
3．对本实验的建议与疑问（必做可加附页）
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