二年级上册语文课文填空Word文档下载推荐.docx
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踮起脚尖儿,
走进安静的（）,
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶,
（）您的窗口,
夜夜与您（做伴）。
老师——
绿叶在风里沙沙,
那就是我们给您（）,
帮您（）一天的疲倦。
满树盛开的花儿,
那就是我们的笑脸,
感谢您时时把我们（）。
夜深了,星星（）眨眼,
老师,（）吧,
让花香飘进您的梦里,
那梦啊,准就是又香（）。
6、《我选我》
李小青就是我们班的劳动委员。
前几天,她转到别的（）上学了。
选谁呢？
（）里静悄悄的,大家都在想。
突然,王宁站起来说:
“我选我。
”
大家都愣住了。
林老师（）地说:
“王宁,说说吧,您为什么选自己？
”王宁说:
“我与李小青就是好朋友。
她爱劳动,爱集体。
我要像她（）热爱劳动,关心集体。
王宁的话刚说完,教室里（）一片掌声。
7、《一分钟》课文原文
丁零零,（）响了。
元元打了个（）,翻了个身,心想:
再睡一分钟吧,就一分钟,不会（）的。
到了学校,已经上课了。
元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。
李老师瞧了瞧手表,说:
“元元,今天您（）了20分钟。
元元非常后悔。
8、《难忘的一天》
邓爷爷来啦！
她带着慈祥的微笑向我走来。
我（连忙）敬了个（队礼）,说:
“邓爷爷,您好！
”邓爷爷高兴地点点头,紧紧地握住了我的手。
开始表演了。
我沉着地操纵着计算机,顺利地打出各种各样的图形来。
邓爷爷（）地瞧了我的表演,脸上露出了满意的笑容。
表演过后,邓爷爷还（亲切地）问了我的年龄。
我说刚满十岁。
邓爷爷听了,赞许地再（）与我握手,并对（）的人说:
“计算机的普及要从娃娃抓起。
离开展览馆,我兴奋地走在回家的路上。
天,仿佛（）的蓝;
阳光,仿佛更加灿烂。
我忘不了这一天,忘不了肩上担负的责任。
9、《欢庆》
田野献上金黄的（）,
枫林举起火红的（）,
蓝天飞着（）的鸽子,
大海奏起欢乐的（）。
十三亿孩子
（）这美好的日子,
十月一日
祖国妈妈的生日。
10、《北京》
北京就是我国的首都,就是一座美丽的城市。
天安门在北京城的（）,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。
天安门前面就是宽阔的广场。
广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
道路（）,绿树（）,鲜花盛开。
北京新建了许多（）。
立交桥的四围有绿毯似的草坪与拼成（）的（）。
各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。
北京真美啊（！
）我们爱北京（,）我们爱祖国的首都（！
）
12、《瞧雪》
孩子们问老师:
“您瞧见过真的雪不？
老师微笑着点点头。
“您就是在哪儿见过的？
”孩子们（）地问。
老师说:
“小时候,在我的（）。
”她顺手（）地图上的北京。
“北京离这儿很远吧？
”孩子们问。
“不算太远。
”（）她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。
13、《坐井观天》
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在（）上。
（）问小鸟:
“您从哪儿来呀？
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
青蛙说:
“朋友,别说大话了！
天不过井口那么大,（）飞那么远不？
小鸟说:
“您弄（）。
天（）,大得很哪！
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一（）就瞧见天。
我不会弄错的。
小鸟也笑了,说:
“朋友,您就是弄错了。
（）,您跳出井口来瞧一瞧吧。
14、《我要的就是葫芦》
从前,有个人种了（）葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上（）几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇！
那个人（）都要去瞧几次。
有一天,她瞧见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么！
她盯着小葫芦（）地说:
“我的小葫芦,快长啊,快长啊！
长得赛过大南瓜才好呢！
一个邻居瞧见了,对她说:
“您别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快（）吧！
”那个人感到很（）,她说:
“什么？
叶子上的虫还用治？
我要的就是葫芦。
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦（）地变黄了,一个一个都落了。
15、《小柳树与小枣树》
院子里有一棵小柳树与一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好瞧。
小柳树瞧瞧小枣树,树枝（）的,一点儿也不好瞧。
小柳树说:
“喂,小枣树,您的树枝多难瞧哪！
您瞧我,多漂亮！
春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她（）一身（）的衣服,真美！
她瞧瞧小枣树,小枣树还就是光秃秃的。
“喂,小枣树,您（）不长叶子呀？
您瞧我,多（）！
又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得（）了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多（）的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,（）地吃起来。
小枣树温与地说:
“您虽然不会结枣子,可就是一到春天,您就发芽长叶,（）绿得早;
到了秋天,您比我落叶晚。
再说,您长得也比我快,等您长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊！
小柳树听了,不好（）地笑了。
16、《风娃娃》
风娃娃又来到河边,瞧见许多纤夫正拉着一艘船。
她们弯着腰,（）,喊着（）,船却走得很慢。
她急忙跑过去,对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃（）感谢。
风娃娃想:
帮助人们做好事,（真容易）,只要有力气就行。
不一会儿,风筝被吹得无影无踪了,孩子们（）极了。
风娃娃却一点儿也不知道,她仍然东吹吹,西（）,吹跑了人们晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们都责怪它。
风娃娃听了,很伤心,心想:
我帮人们做事,为什么她们还责怪我呢？
17、《酸的与甜的》
葡萄架下,有一只（）。
它一会儿转来转去,一会跳起来摘葡萄,可就是（）也没摘到。
于就是,它指着架上的葡萄,说:
“这葡萄就是酸的,不能吃！
小松鼠把狐狸说的话（）了小兔子。
（）一听,心里想:
狐狸与小松鼠都说葡萄就是酸的,那一定不能吃！
这时,来了一只小（）。
她望望架上那一串串红色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下（）就要往嘴里送。
小兔子连忙说:
“不能吃,不能吃,这葡萄就是酸的！
18、《称赞》
（）,小刺猬去森林里（）。
在小路边,她瞧见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
（）瞧得出,她做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地瞧了瞧。
她对小獾说:
“您真能干,小板凳做得一个比一个好！
“真的不？
”小獾高兴极了。
（）,小刺猬（）几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。
她送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要您的（）呢？
我可没干什么呀！
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢您,您的称赞（）了我一天的疲劳！
19、《蓝色的树叶》
（）课上,老师教同学们画（）,要画上树、房子与小山。
李丽画好了远处的房子,远处的小山。
她正要画树,可就是绿铅笔找不到了。
李丽瞧瞧旁边的林园园,她已经把树画好了。
树叶那么绿,真惹人爱。
李丽小声对林园园说:
“把绿（）借给我用一用行不？
”林园园（）地说:
“我还没画完呢。
李丽只好爬在（）上瞧林园园画,等她画完了,李丽说:
“现在可以把您的绿铅笔借给我了吧。
”“林园园我怕您把笔尖弄断了。
”李丽说:
“我小心一点。
林园园从盒子里（）绿铅笔,说:
“您要（）,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。
”李丽连忙说:
“我只画树叶与小草。
”林园园皱着眉头,说:
“还要画小草？
”李丽瞧了瞧林园园,没有接她的绿铅笔。
李丽拿起自己的蓝铅笔,用心地画着一片片树叶。
林园园瞧着这些蓝树叶,（）得脸红了。
20、《纸船与风筝》
松鼠与小熊就是好朋友。
松鼠住在山顶,小熊住在山脚。
山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。
纸船（）,漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一瞧,（）了。
纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:
“祝您快乐！
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可就是纸船不能漂到山上去。
怎么办呢？
她想了想,就（）一只风筝。
风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
松鼠一把（）风筝的线一瞧,也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:
“（）！
纸船与风筝让她们俩成了好朋友。
可就是有一天,她们俩为了一点小事吵了一架。
山顶上再也瞧不到（飘荡）的风筝,小溪里再也瞧不到（漂流）的（纸船）了。
小熊很难过。
她还就是每天扎一只风筝,但就是（不好意思）把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
过了几天,松鼠再也受不了啦。
她在一只折好的纸船上写了一（）:
“如果您愿意与好,就放一只风筝吧！
”她把这只纸船放进了小溪。
21、《从现在开始》
狮子想找一个动物接替她做“万兽（）”。
于就是,她宣布:
“从现在开始,您们轮流当‘万兽之王’,每个动物当一个星期。
谁做得最好,谁就就是森林里的新首领。
第一个上任的就是猫头鹰。
她想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻（）:
“从现在开始,您们都要跟我一样,白天休息,夜里做事！
”大家听了议论（）,可就是又不得不服从命令,只好天天熬夜。
一个星期下来,动物们都叫苦连天。
第二个（）,轮到袋鼠上任了。
她激动地说:
“从现在开始,您们都要跳着（）！
”听了袋鼠的话,大家直摇头。
可就是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。
狮子见了,笑眯眯地说:
“不用再往下（）。
我郑重宣布,从（）开始,小猴子就就是‘万兽之王’了！
22、《窗前的气球》
科利亚静静地躺在（）上,呆呆地望着窗户。
从三楼能望到什么呢？
除了对面的楼房与（）天空以外,什么也瞧不见。
她觉得真没意思。
突然,一个红气球摇摇摆摆地飘了上来,在科利亚房间的窗户前停住了。
气球停了一会儿,开始（）地动起来,这就是怎么回事？
科利亚仔细一瞧,气球上画着（）可爱的小脸。
这下她猜出来了,准就是米沙想的招儿。
科利亚的心情一下子好了许多。
她好像瞧见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在（）,叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球,代表同学们来问候科利亚。
科利亚望着窗外（）逗人的“小脸”,高兴地笑了。
23、《假如》
假如我有一枝
马良的神笔
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳
让小树在冬天
一能快活地成长
不会在寒冷的北风里
缩着身子,（轻轻叹息）
（）的神笔
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷粒
鸟妈妈在不用
到遥远的地方去（）
让小鸟在家里
苦苦等待,饿得哭泣
我一定给不幸的朋友西西
画（）好腿
还她一个健康的（）
她再也不会只坐在屋里
望着窗前的小树与小燕
而就是与我们在一起
在（）上奔跑,在草地上游戏
马良的神笔……
24、《日记两则》
6月1日 星期五 阴
（）晚上,我做了个梦。
梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。
那就是一条镶着花边的百纱裙。
我穿着它走进学校,同学们都投来羡慕的目光。
今天就是我的节日,妈妈一定会给我买那条裙子。
妈妈下班了,手里提着一大包东西。
我迫不及待地打开包,里面有两条（）色的布料连衣裙,两个红书包,两套《少年儿童百科全书》,就就是没有我心爱的裙子。
妈妈把礼物分成（）,给我一份,留下一份,说那一份就是给阿英（）的。
阿英妹妹就是谁？
她在哪里？
妈妈明明知道我喜欢那条裙子,却不给我买,妈妈真小气！
25、古诗两首《回乡偶书》《赠汪伦》
古诗两首
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回,
（）无改鬓毛衰。
（）,
赠汪伦
李白
李白（）将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
（）。
26、《“红领巾”真好》
清晨,林中谁最快乐？
就是可爱的小鸟,
叽叽喳喳,（）,
一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的（）。
（）,林中谁最（）？
就是（）的小鸟,
扑棱棱,飞来飞去,
捕捉害虫,保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁来得最早？
就是“（）”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着:
“请爱护小鸟！
小鸟在枝头高唱:
“红领巾”真好！
27、《清澈的湖水》
一只（）在缓缓行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。
小洁瞧得入了神。
她吃完面包,刚想把面包纸丢进水里,却被湖里美丽的景象吸引住了。
湖面就像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。
她（）自己像在天上飞,又像在水里游。
小洁紧紧攥着面包纸,生怕它（）湖里。
哟,清澈的湖水里有许多小鱼在游。
一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中（）,好像在给游人表演呢！
突然,一个小孩把香蕉皮（）小鱼。
小鱼吓跑了,湖水变得满就是皱纹,美丽的景象不见了。
小洁回过头不满地瞧了她一眼,又用企盼的目光望着湖水。
船靠岸了,小洁手里还就是紧紧地攥着面包纸。
她跨步上岸,四处张望,好像在寻找什么。
忽然,她（）一亮,飞快地向前奔去。
28、《浅水洼里的小鱼》
清晨,我来到海边散步。
走着走着,我发现在沙滩上的浅水洼里,有许多小鱼。
它们被困在水洼里,回不了大海了。
被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。
用不了（）,浅水洼里的水就会被（）吸干,被太阳蒸干。
这些小鱼都会（）。
我继续朝前走着,忽然瞧见前面有一个小男孩。
她走得很慢,不停地在每个水洼前（）去,（）里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。
瞧了一会儿,我忍不住走过去对小男孩说:
“（）里有成百上千条小鱼,您就是捡不完的。
“我知道。
”小男孩头也不抬的回答。
“那您为什么还在捡？
谁在乎呢？
“这条小鱼（）！
”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海。
她不停地捡鱼扔鱼,不停地叨念着:
“这条在乎,这条也在乎！
还有这一条、这一条、这一条……”
29、《父亲与鸟》
父亲一生最（）树林,还有爱唱歌的鸟。
童年的时候,一天清晨,父亲带着我从一篇树林边走过。
父亲突然站定,朝蒙雾雾的树林,（）望了又望,有鼻子闻了又闻。
她喃喃地说:
“林子里有不少鸟。
“鸟也有（）？
”“有。
在树林里（）的鸟总就是（）的,羽毛捂得热腾腾的。
我知道父亲这时也最快活。
父亲又对我说:
“在鸟最快活的（）,在鸟飞离的那一瞬间,最容易被猎人打中。
我奇怪地问:
“为什么？
父亲说:
“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。
我真高兴,父亲不就是猎人。
30、《我就是什么》
我会变。
太阳（）,我就变成汽,升到天空,我有变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中（）。
有时候我穿着（）,早晨与傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫做“云”。
我在空中（漂浮）着,碰到冷风,就变成（水珠）（落下来）。
人们管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫“雹子”。
到了冬天,我又变成花朵飘下来,人们又管我叫做“雪”。
平常我在（）里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。
有时候我很（）,有时候我很暴躁。
我做过许多好事,灌溉田地,发动（）,帮助人们工作。
我也做过许多（）,淹没庄家,冲毁房屋,给人们带来（）。
31、《回声》
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
她捡起一颗石子,扔进河里,河水激起一圈圈（）。
碰到（）,又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说:
“孩子,您的叫声就像这（水的波纹）。
水的波纹碰到河岸又荡回来。
您在（）里叫,声音的波纹碰到桥洞的石壁,也要返回来。
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