朝阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文件下载.docx

朝阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文件下载.docx

《朝阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朝阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文件下载.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

8：

课外活动的项目、形式、方式、参与人数不受教学打算、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式敏捷生动。

这说明课外活动具有（）。

A、自主性

B、实践性

C、综合性

D、敏捷性

9：

狭义的教育制度是指〔　　〕。

A、国民教育制度

B、社会教育制度

C、高等教育制度

D、学校教育制度

10：

美国的韦克斯勒的智力量表包括〔　　〕。

A、智高测评

B、学龄前智力量表（WPPIS）

C、儿童智力量表（WISC）

D、成人智力量表（WAIS）

11：

中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的有名戏剧家。

以下属于同时代同一领域的文化名人的是〔　〕。

A、孟子和苏格拉底

B、关汉卿和达尔文

C、王阳明和哥白尼

D、曹雪芹和孟德斯鸠

12：

课堂学习情境的支配上应考虑〔　　〕。

A、班级规模的掌握

B、教学时间安排

C、教学过程规划

D、课程表编制

13：

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的根据是〔　　〕。

A、不同的学习结果

B、学习层次的高低

C、学习情境的简繁

D、学习水平的优劣

14：

“教育万能论〞的代表人物是〔　　〕。

A、柏拉图

B、孟子

C、荀子

D、洛克

15：

教师只通过简洁的肢体语言与学生沟通而不发表任何评论的倾听是〔　　〕。

A、介入型倾听

B、非介入型倾听

C、身势倾听

D、非语言倾听

16：

以学生所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是〔　　〕。

A、标准参照评价

B、常模参照评价

C、配置性评价

D、正式评价

17：

心理学作为一门独立的科学诞生于〔　　〕年。

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

18：

我国宏大的教育家孔子最早把学习过程概括为〔　　〕的统一过程。

A、“惑〞

B、“学〞

C、“忆〞

D、“思〞

E、“行〞

19：

以下诗人中，以边塞诗著称于世的是〔　　〕。

A、曹操

B、岑参

C、李白

D、陆游

20：

甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因关心妈妈洗碗打破了5只碗。

依据皮亚杰的道德进展阶段理论。

认为“乙儿童的行为更坏〞的儿童处于〔　　〕。

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

21：

某校在期末考试后，将学生的考试成果排名张榜公布。

该校做法〔　　〕。

A、表达了学校的管理权

B、表达了学校的教育权

C、侵害了学生的受教育权

D、侵害了学生的隐私权

22：

教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培育习惯的过程。

23：

根据记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了〔　　〕。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、前摄抑制和倒摄抑制

D、自然消退

24：

学问应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?

A、审题

B、联想

C、学问理解

D、课题类化

E、背诵记忆

25：

心理测验的技术指标包括量表的〔　　〕。

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

26：

一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的〔　　〕较高。

A、信度

C、区分度

D、难厦

27：

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊〞的景观是指〔　　〕。

A、东北平原

B、青藏高原

C、成都平原

D、内蒙古高原

28：

以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有剧烈情感色彩的群体是〔　　〕

A、联合群体

B、松散群体

C、正式群体

D、非正式群体

29：

昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个特地论述教育问题的教育家。

其代表作是〔　　〕。

A、《论演说家的教育》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《理想国》

30：

小张小王和小李是大学同学，毕业后其中一人考上公务员，另外两人成为老师和作家，已知：

（1）小张和作家都在北京工作；

（2）老师在上海工作；

（3）毕业后小李乘坐高铁去探望过考上公务员的同学。

以下推断正确的选项是〔　〕。

A、小张是老师，小王是公务员

B、小李是作家，小张是公务员

C、小王是作家，小李是老师

D、小王是老师，小张是作家

31：

以下哪些家庭教养方式有助于儿童的优良看法与品德的形成与进展（）。

A、权威

B、民主

C、放纵

D、信任

E、容忍

32：

依据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更剧烈的心情体验。

33：

教学技能属于〔　　〕

A、心智技能

B、操作技能

C、交际技能

D、言语技能

34：

技能形成的必要条件是〔　　〕。

A、学校教育

B、学问

C、迁移

D、应用

35：

马克思说：

“搬运夫和哲学家的原始差异要比家犬和猎犬之间的差异小得多。

他们之间的鸿沟是由分工造成的。

〞这说明〔　　〕

A、遗传素养为人的进展提供了可能

B、遗传素养的差异是造成个体间个别差异的缘由之一

C、遗传素养的成熟制约身心进展的水平及阶段

D、遗传素养仅为人的进展提供物质前提。

而不能确定人的进展

36：

小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以〔　　〕为主。

A、分科课程

B、综合课程

C、分科综合相结合

D、实践课程

37：

教师胜任教学工作的基础性要求是必需具有〔　　〕。

A、学科专业素养

B、教育专业素养

C、品德专业素养

D、职业道德素养

38：

世界上最有名的智力量表是〔　　〕。

A、《比纳—西蒙量表》

B、《斯坦福—比纳量表》

C、《比纳—推孟量表》

D、《韦克斯勒量表》

39：

对学生的培育及全面素养的提高，起关键作用的是教师的〔　　〕。

A、能力

B、学识

C、看法

D、方法

40：

在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观看他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为〔　　〕。

A、内在强化

B、负强化

C、替代强化

D、无意强化

41：

学校教育产生于〔　　〕。

A、奴隶社会初期

B、奴隶社会末期

C、封建社会初期

D、原始社会末期

42：

世界上第一颗人造地球卫星是由〔　〕研制并于1957年10月4日胜利发射的。

A、苏联

B、美国

C、英国

D、法国

43：

聘任教师的形式有〔　　〕。

A、聘请

B、续聘

C、解聘

D、不聘

E、辞聘

44：

教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；

〔　〕对教师进行身体健康检查，并因地制宜支配教师进行疗养。

A、定期

B、不定期

C、每两年

D、每年

45：

自我评价能力是进行自我教育的〔　　〕。

A、认识基础

B、关键

C、核心

D、行动指南

46：

依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为〔　　〕

A、高尚动机与低级动机

B、工作动机与提高动机

C、社会动机与个人动机

D、交往动机与荣誉动机

47：

运算技能属于一般技能。

48：

必需把教育摆在优先进展的战略地位思想的提出始自党的〔　　〕。

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

49：

“学生喜爱我吗?

〞“同事们如何看我?

〞“领导是否觉得我干得不错〞是教师成长历程中哪个阶段的表现（）。

A、关注自我阶段

B、关注生存阶段

C、关注情境阶段

D、关注学生阶段

50：

测验前的打算包括〔　　〕。

A、确定测验的目的

B、的确测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试打算或细目表

E、针对打算测量的学习结果，选择适合的题型

51：

情境教学法的核心在于激发学生的情感。

52：

把数学和语言学这两门差异很大的学科联系起来的强有力的纽带，是语言通信技术和电子计算机。

前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者那么用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。

20世纪以来科学进展日新月异的要求，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。

它们都扩展到以符号系统为主要讨论对象，因此就发觉了共同的边界，并且彼此渗透。

于是，一门新兴的边缘科学——数学语言学应运而生了。

上面文段中“共同的边界〞所指的应是〔　〕。

A、语言符号的远距离传输和转换

B、用数字化的快速运算来处理非数值符号

C、以符号系统为主要讨论对象

D、科学进展日新月异的要求

53：

不属于影响迁移的主要因素的是。

A、相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、学习动机

54：

教育的最基本途径是〔　　〕。

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

55：

A、直接动机和间接动机

B、近景的直接性动机和远景的间接性动机

C、内部动机和外部动机

D、高尚的动机和低级的动机

56：

依据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分成〔　　〕。

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系独特化

57：

以下不属于品德的四要素的是〔　　〕。

A、道德情感

B、道德意志

C、道德信念

D、道德行为

58：

操作技能的形成可以分为以下几个阶段（）。

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

59：

通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为〔　　〕

A、言语直观

B、模象直观

C、实物直观

D、行为直观

60：

前运算阶段的思维特征是〔　　〕。

A、单维思维

B、思维的不行逆性

C、具体规律推理

D、思维的敏捷性

E、自我中心

查看答案

答案C

解析学问学习主要是学生对学问的内在加工过程。

这一过程包括学问获得、学问保持和学问提取三个阶段。

答案A,B,C,D

解析以上选项均为训练发散思维的方法。

答案B

解析学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否那么教学工作也会受到影响。

解析课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。

其核心部分是课程目标。

答案错误

解析刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激类似的刺激也能诱发其条件反应，这样的现象即刺激的泛化。

此题中，“银〞与“很〞是相像的刺激，留学生把“银〞认做“很〞，是一种刺激的泛化现象，因此此题的正确答案为B。

答案D

解析发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：

流畅性、变通性和独创性。

解析此题考查课外活动的特点。

从题干可以看出，课外活动在内容、形式等各方面都敏捷多样．具有敏捷性．应选D。

解析狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。

学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其互相间的关系。

答案B,C,D

解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表（WP—PIS）、儿童智力量表（WISC）和成人智力量表（WAIS）。

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】孟子和苏格拉底为同时代的思想家。

孟子主见“性本善〞，追求仁政与王道；

苏格拉底认为“善是人的内在灵魂〞，立志改革社会现实。

解析美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

解析英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。

解析略。

答案B,D,E

解析孔子将学习的过程简洁地概括为“学〞、“思〞、“行〞的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。

解析岑参，唐代有名的边塞诗代表诗人，擅长七言歌行。

应选B。

解析隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人隐秘和个人私生活进行支配并排除他人干预的权利。

材料中，张榜公布学生的成果侵害了学生的隐私权。

答案正确

解析学问应用的过程一般要通过审题、联想、学问理解和课题类化四个环节来完成。

解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

解析见学习精要中信度的定义。

解析《论演说家的教育》即《雄辩术原理》，是昆体良的代表作，也是西方最早的教育著作。

解析【参考答案】C【名师点睛】由

（1）和

（2）可知．小张既不是作家也不是老师，因此小张是公务员，再结合（3）可知小李和小张不在同一座城市，因此小李是老师，那么小王是作家。

解析若家长对待子女过分严格或放任，那么孩子更简单产生不良的、敌对的行为。

故以上选项为合理的。

解析教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体表达,而心智技能是由一系列心智动作构成的。

所以,教学技能属于心智技能。

解析应用是技能形成的必要条件。

解析《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构规定：

小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程；

三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。

解析世界上最有名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福—比纳量表》。

解析无论是教师的能力、学识还是教学方法，影响到的只能是学生在学习学问、运用学问的素养上，而教师的看法那么更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生全面素养的提高起关键作用。

应选C。

解析中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度进展到比较完备的形式，并有了“国学〞与“乡学〞之分，故可推断学校教育产生于奴隶社会的初期。

解析【参考答案】A【名师点睛】1957年10月4日，苏联在拜科努尔发射场发射了世界上第一颗人造地球卫星，人类从今进入了利用航天器探究外层空间的新时代。

此题正确答案为A。

答案A,B,C,E

解析聘任教师的形式包括聘请、续聘，解聘和辞聘，不聘不包括在内。

解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第二十九条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；

定期对教师进行身体健康检查，并园地制宜支配教师进行疗养。

解析自我评价能力是进行自我教育的认识基础。

解析依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。

高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。

解析运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。

解析党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。

十三大又提出“把进展科学技术和教育事业放在首要位置〞，十四大再次强调“必需把教育摆在优先进展的战略地位〞。

解析略

答案A,B,C,D,E

解析【参考答案】C【名师点睛】依据题干“它们都扩展到以符号系统为主要讨论对象，因此就发觉了共同的边界〞可知c选项正确。

解析此题考察第五章迁移的影响因素。

影响迁移的主要因素有相像性；

原有认知结构；

学习的心向与定势。

解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

解析依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。

解析布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，依据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

解析道德四要素：

认识、情感、意志、行为

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关讨论，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。

解析定义：

实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式

答案A,B,E

解析C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。