八年级语文下学期期中试题1新人教版Word文档下载推荐.docx
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线正在紧张施工，谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便利。
5．下列文学常识搭配有误的一项是（2分）（）
A.鲁迅——《藤野先生》——当代作家
B.列夫·
托尔斯泰——《三作家》——俄国
C.高尔基——《海燕》——前苏联
D.凡尔纳——《海底两万里》——法国
6．按要求完成下面的对联题。
（任选一题3分）
（1）有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：
下联：
梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心
（2）某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。
[参考人物]孔明悟空武松黛玉
废寝忘食香菱苦学诗
7.默写。
（8分）
（1）《赠从弟（其二）》中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句：
，。
（2）《宣州谢脁楼钱别校书叔云》中能够表现诗人远大抱负的诗句：
，
。
（3），谈笑无还期。
（王维《终南别业》）
（4）
，千丈见底（吴均《与朱元思书》）
（5）；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
（陶渊明《五柳先生传》）
（6），骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（韩愈《马说》）
二、阅读。
（47分）
（一）阅读下面文言文，完成8-11题。
（10分）
【甲文】林尽水源，……并怡然自乐。
【乙文】先生不知何许人也，……忘怀得失，以此自终。
【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：
“环堵萧然，不蔽风日；
”其自序如此，时人谓之实录。
其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适融然。
时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：
“但识琴中趣，何劳弦上声！
”（节选自《晋书》）
【注释】①[融然]和悦快乐的样子。
②[畜]同“蓄”。
③[弦徽]琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。
8．丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是（
2分
）（）
A．符合
B．恰好
C．满足
D．舒服
9．下列各项中加点词语意思完全相同的一项是
（2分）（）
A．因以为号焉
自号曰醉翁也
B．先生不知何许人也
曳屋许许声
C．期在必醉
与友期行
D．有良田美池桑竹之属
属予作文以记之
10．根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是（2分）（）
A．以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。
B．
以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。
C．乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。
D．丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。
11．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
_____________________________________________________________
②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
_____________________________________________________________
（二）阅读下面记叙文，完成12-16题。
（14分）
特殊的圣诞礼物
〔美〕赛珍珠
（1）圣诞节前夜，鲍勃躺在床上辗转反侧，想着第二天要干的事。
他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。
他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。
而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。
（2）他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。
他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。
他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。
（3）记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的。
还说牧师和圣人来到牲口棚，给人们带来了圣诞礼物。
想到这，他忽然闪过一个念头：
对啊，我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢？
我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……这样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完了。
这不就是给父亲的最好礼物吗？
他凝望着满天的星斗，不觉得意地笑了。
（4）这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表。
（5）凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。
牛棚里，一头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：
“你好早啊！
”
（6）过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。
他开始干起来：
给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚……诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。
（7）回到房间，他一看表，离四点只差５分钟了。
他赶紧脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻进被窝，用被子捂住头，尽力控制自己激动的喘息声，生怕父亲听见。
这时，房门开了。
（8）“鲍勃”，父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。
（9）“好——吧——”他故意装作还没睡醒的样子。
（10
）“那我先去了，我得把事情先干起来。
”
（11）
门关上了。
他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会父亲就会明白一切时，他的心跳得都快蹦出来了。
（12
）也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。
（13
）“鲍勃！
（14）“嗯，爸爸——”
（15）“你这小鬼”，父亲激动得话也被哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？
（16）“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！
我爱您！
（17）父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。
（18）“我也爱你！
孩子，我真谢谢你！
再没人比这干得更棒了！
（19）那一瞬间，他心里猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！
（选自《中学生阅读》有删改。
）
（赛珍珠，美国作家，1938年获诺贝尔文学奖）
12．“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么？
请摘录原文语句回答。
（3分）
______
_______________________________________________________
13．结合语境，品读下面两个句子
，分析加点词语的表达效果。
（4分）
（1）不觉得意地笑了。
（2）父亲紧紧地搂住了他。
14．选文第
（2）段中说“可他父亲从没意识到他的爱”，读完文章，请说说父亲是否意识到了他的爱，并简述理由。
15．请从人物描写或修辞方法的角度赏析第（7）段中画波浪线的句子。
16．最后一段在全文中有何作用？
请从结构和内容两个方面简要回答。
（三）阅读下面说明文，完成17-21题。
（11分）
数字时代，我们的大脑被改变了
人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。
当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。
数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。
当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？
科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式
，也改变了人类的大脑
结构。
人类并不是天生就会阅读的。
在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。
这些在我们浏览网站时是体会不到的。
虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上为了获取信息耐蚝的阅读是不一样的，两者有不同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。
传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。
以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。
不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。
一本优秀的图书是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。
而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。
大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。
习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。
数字时代，智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。
在信息时代长大的“数
字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适应碎片化信息，也更善于利用网络资源，但结交线下朋友的能力却越来越弱。
（选自2015年《百科知识》，有删改）
链接一：
人们可以分成两种类别：
数字原住民（出生于数字时代）和数字移民（出生在数字时代前，但现在开始应用数字工具的人）。
前者更依赖于用招待费输入，而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。
上网时，前者和后者的大脑受到的训练是不一样的，尤其在社交和学习能力上，是两种完全不同的模式。
科学家发现，互联网虽然影响着所有年龄层的人群，但受影响最大的还是数字原住民。
（节选自加里·
斯莫尔《网络化大脑：
适应现代大脑的技术变革》）
链接二：
“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑，重塑中枢神经系统，重置记忆。
我的大脑正在变化，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。
全神贯注于一本书或一篇长文
，曾经是易如反掌之事，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里。
但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。
我变得焦虑不安，开始寻找其他事情来做。
我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本，过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。
” （节选自美国尼古拉斯·
卡尔《网络也有黑暗一面》）
链接三：
美国心理学家玛丽安娜·
沃尔夫说：
“我们并非只被阅读的内容影响，我们也被阅读的方式所影响。
”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式，可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力。
几百年前的印刷术，让阅读长而深奥的作品成为寻常之事，也让人们能坐下来静心阅读，而在线阅读时，我们只不过就是个“信息解码器”而已。
我们对文句的诠释，尝试阅读时形成的丰富精神联想，在很大程度上已经弃我们而去。
（摘自网络，有删改）
链接四：
与我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。
深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。
近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读，是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。
虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。
比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。
17．阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）（）
A．古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。
B．阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。
C．网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。
D．网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。
18．下列对传统阅读与数字阅读的概述，符合文意的一项是（2分）（）
A．传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；
数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。
B．传统阅读的内容都非常具有逻辑性；
数字阅读的内容都非常具有跳跃性。
C．传统阅读让人关注内容的深度；
数字阅读让人关注内容的丰富和时效性。
D．传统阅读使人的社会交往能力增强；
数字阅读使人的线下交往能力减弱。
19．数字时代，我们的大脑是如何被改变的？
下列分析不正确的一项是（2分）（）
A．对网络科技的深度依赖，已经影响了人们的思维方式，并且改变了人类的大脑结构。
B．不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读，使过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。
C．长时间地使用拇指操控智能手机和上网，致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。
D．某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统，重置记忆，促使人们的大脑变化。
20．请分析下面语句中加点词的表述效果。
（2分）
过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。
_____________________________________________________________
21．“链接四”中提到，深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分——长篇小
说、史诗等文学类型的传承”。
请结合材料谈谈你对此观点的理解。
（四）阅读下面的议论文，完成22-24题。
（8分）
“舌尖”上的争议
常江
①纪录片《舌尖上的中国》第二季开播，最终变成了一场全民狂欢。
所谓树大招风，与第一季几乎是一边倒的赞美相比，第二季争议颇多。
最大的争议有两个。
一是食物与故事之间的关联性。
不少观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时，却忽略了最重要的主题：
食物。
一些食物被指做法错误，一些食物匆匆登场又匆匆离场，令人直呼“看都没看饱”。
第二个较为隐晦，不少观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面”、“公正”呈现，其实已演变成了一种国家主义的教育，背离了其作为美食节目的初衷。
其实无论哪种争议，最终都可归结为一个命题：
在“好看”的前提下，电视节目应当在多大程度上发挥教化的功能。
②这个命题并不新鲜，它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。
早在第一季中，“舌尖”便已流露出与上世纪80年代的“文人电视
”十分相似的气质：
唯美的画面
、华丽的解说词、借物咏志的手法，并最终落脚于知识分子的家国意识。
在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下，这种气质显得有点不合时宜，甚至矫情。
当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作，说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时，很多观众就崩溃了。
而这种表达方式，在上世纪80年代被认为是改造日常生活，将日常生活美学化的重要手段。
虽然有些浮夸，但对快节奏的、粗鄙的现代生活，未尝不是一种矫正。
③很多人说第二季不如第一季，因为它变“复杂”了，创作者要表达的东西太多，这话说得对。
任何事情都有从简单到复杂的过程，一个节目从默默无闻到名满天下，也需要面对很多随之而来的东西：
权力的介入、资本的力量、
观众的干预，以及创作者微妙的心态。
就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖，身边一定会冒出许多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。
因此，渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。
④尽管第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。
“舌尖”的成功，意味着在电视文化领域，几乎消失殆尽的文人气质的强势回归，尽管这一过程不可避免地伴随着商业、娱乐和各种意识形态的博弈。
毕竟，它在梳理一项民族文化传统的同时，源源不断地提供着建设性的力量。
如果你是家长，你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片，还是那个名叫“喜羊羊与灰太狼”的卡通片呢？
答案不言自明。
⑤在时下浓重的商业主义氛围中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人气质，我们应当珍惜。
22.文章的中心论点是什么？
（2分）
_________________________________________________________
23.阅读①②段，说说“舌尖”第二季的“教化功能”主要表现为哪两点？
（3分）
__________________________________________________________
24.第③段用比喻论证的方法得出了怎样的结论？
请作简要分析。
_____________________________________________________________
三、作文
25.根据给定材料，作文。
（50分）
梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。
回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足……
请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇600字左右的文章。
初二语文期中考试答案
1-5：
（1题3分，2题3分，3题、4题、5题各2分）
1.A2.D3.C4.B5.A
6
（1）（3分）
例
句：
西游师徒从善如流降妖除魔应天道
解析:
下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。
前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。
最后三字为动宾结构。
下联也应符合这些要求。
（2）（3分）
伤春悲秋黛玉泪葬花
披荆斩棘悟空勤开路
赤手空拳武松勇伏虎
晚睡早起孔明观天象
神机妙算孔明巧借风
醉生梦死武松痛打虎
7.
（1）（2分）岂不罹凝寒，松柏有本性
（2）（2分）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月
（3）（1分）偶然值林叟
（4）（1分）水皆缥碧
（5）（1分）环堵萧然，不蔽风日；
（6）（1分）祇辱于奴隶人之手
二、阅读（47分）：
（一）古文阅读（10分）
8．（2分）C9．（2分）A10．（2分）B
11．①（2分）
这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样；
②（2分）
粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自若
（二）记叙文阅读（14分）
12.（3分）早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净。
13
（1）（2分）
“得意”就是感到非常满意（称心如意）。
写出了鲍勃突然想出了送给父亲的特殊圣
诞礼物时的自豪（兴奋，骄傲，喜悦）心理。
（2）（2分）
“紧紧”形容动作的程度，写出了父亲看到特殊礼物时的惊喜（激动、兴奋）之情，表明儿子的礼物得到了父亲的赞许（认可、肯定）（或写出了鲍勃的用心、懂事，感动了父亲。
14.（2分）
父亲意识到了他的爱。
从文章第17段中的“紧紧地搂、抚摸着、泪水滴”等系列动词及第18段“我也爱你”等语言可以看出。
（肯定1分；
理由1分）
15.（3分）
示例1：
此句运用动作描写，刻画出鲍勃完成礼物后既兴奋又激动，既紧张又期待的心理。
（刻画出鲍勃既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。
示例2：
用了比喻的修辞手法，形象生动地刻画出鲍勃动作的敏捷。
体现出他既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。
（修辞或描写方法1分，赏析2分。
16.（2分）
结构上，前后呼应，总结全文；
内容上点明“爱是需要表达的”这一主旨，深化了主题。
（结构1分，内容1分）
（三）说明文阅读（11分）
17.（2分）B18.（2分）C19.（
2分）D
20.（2分）
加点词运用比喻和对比的手法，“甜美如蜜”一词形象地表现了过去令人愉快、陶醉的阅读感受；
“战斗”一词，则写出了现在难受、挣扎的阅读感受。
两个词语对比，说明了网络阅读带来的不良影响，表达了“我”焦虑的心情。
21.（3分）
我赞同这个观点。
在文中，我们可以看到，数字时代的到来，网络阅读的发展导致我们深度阅读的能力大大下降甚至消失，这是令人担忧的，而长篇小说、史诗等文学类型的传承是离不开深度阅读的，缺乏深度阅读能力的后代将无法欣赏这一文学类型，更无法体会当中的价值，这必然不利于文化的传承。
所以，我们应该培养深度阅读的能力，提升文学素养，传承和发扬这一文学类型。
（四）阅读下面的议论文，完成22-24题。
（12分）
22．（3分）
答：
我们应当珍惜“舌尖”的文人气质。
23．（4分）
进行国家主义（家国意识）的教育；
（2分）矫正快节奏、粗鄙的现代生活。
24．（5分）
得出的结论是：
渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。
（3分）以无人问津的穷小子比喻默默无闻的“舌尖”节目，以中了巨奖的富小子比喻名满天下的“舌尖”节目，（1分）富小子身边一定簇拥许多亲戚朋友，成功后的“舌尖”必定面对很多随之而来的东西，无法保持纯粹。
（1分）
25.作文：
略。
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