《鳄鱼爱上长颈鹿》课堂教学设计.doc

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《鳄鱼爱上长颈鹿》课堂教学设计

课题

一本好看的童话书

科别

语文

课时

一课时

执教者

郭玲丽

活动主题

绘本童话

时间

2017.5.5

教学目标

1、在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。

2、学习爱的表达，学会和朋友友好相处。

3、指导学生学会简单的读书方法。

4、引导孩子欣赏经典绘本故事，丰富孩子的心灵世界，拓展孩子的阅读视野。

教学

重难点

在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。

教具学具

PPT

绘本书

教学环节

教师活动

学生活动

技术手段

使用及分析

导入

今天，我们一起来看一本好看的童话书。

介绍环衬。

新授

一、了解故事起因：

1、认识故事主人公--鳄鱼，试着理解心神不宁，不知所措的意思。

2、作者用画图的方法表现鳄鱼的冷，你能用一句话介绍一下鳄鱼是怎么冷的吗？

3、可观察一下画面上的景物，你觉得今天的天气真的冷吗？

为什么？

4、同样观察鳄鱼热得发昏、不开心、高兴时的情景。

5、鳄鱼怎么了？

会让他如此心神不宁，不知所措？

其实，细心观察画面的小朋友一定能发现作者画中的小提示。

二、评价鳄鱼的拿个主意好（经过）：

1、对想送上最甜蜜笑容的鳄鱼来说，虽然开始他心神不宁，不知所措，但后来他想了几个办法，我们来看看。

2、请你看看画面，用简单的话说说鳄鱼想到的办法。

3、四人小组讨论一下，哪个办法最好？

4、鳄鱼兴冲冲地开始行动了，哪个办法能成功呢？

我们来看

5、失败的鳄鱼不灰心，继续想办法，你能不能帮他出出主意？

6、最后的办法会成功吗？

三、鳄鱼真的没有希望了吗？

（结果）

1、躺在病床上的鳄鱼心情怎样？

从哪里看出他的心情不好？

2、那出院后的鳄鱼会放弃吗？

看看图，用一个词语说说此时的鳄鱼什么样？

3、可真的没有希望了吗？

仔细观察图片，说说你的发现

4、鳄鱼成功的秘诀是什么？

试着理解、解释

观察鳄鱼神态、衣着，练习说话

观察画面，说说天气情况。

观察、思考、交流。

看图，了解鳄鱼的办法。

小组讨论。

看图，了解鳄鱼的最后一个办法。

观察，用词语说说鳄鱼的失望。

交流自己的收获。

出示绘本文字及图画，为说话、评价、猜测做铺垫。

拓展阅读

1、为他们送上一句祝福的话吧。

2、他们会遇到什么困难，又会发生什么有趣的事情，同学们可以继续看系列书《搬过来，搬过去。

》《天生一对》。

体会绘本阅读的乐趣，延伸阅读。

出示书的封面。

板书设计