学校课程研发主任先进事迹材料教得美丽 研得深透.docx

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学校课程研发主任先进事迹材料教得美丽研得深透

学校课程研发主任先进事迹材料：

教得美丽研得深透

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　　学校课程研发主任先进事迹材料：

教得美丽研得深透

　　尹z是我校的课程研发中心主任，z省普通话测试员，z市作家协会会员。

大家都叫她才女，但当她的一个个教学成绩摆在我们面前的时候，我们都会知道那是因为她教得美丽，研得深透。

　　尹z自1991年参加工作从事语文教学工作，几十年虔心教学，取得了一些成果。

01年获得z市综合素质大赛一等奖，02年获z市“优秀班主任”称号、济阳县教学能手称号，04年获z市优质课一等奖，05年获综合实践活动课一等奖，06年获z市“走青春路，做育花人”一等奖，08年获z市“优秀青少年工作者”称号，10年获得全国信息技术与课程整合优质课一等奖、全国创新作文大赛优秀指导奖，被评为z市教育科研先进个人。

她主编的校刊《语泉》05年获全国优秀期刊一等奖,语泉文学社获得z省校园优秀文学社称号，她的诗歌作品多次获全国奖项并结集成册，她的课堂也常常如她的诗歌一样散发着淡淡的幽香，所以她的学生都喜欢她的课。

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来

　　鸟是树的花朵，学生是课堂的花朵，没有不经意的成长，只有深埋在课堂的信念，这种信念就是她课堂成功的起点！

问渠哪得清如许，为有源头活水来；蜂采百花酿成蜜，厚积之后而薄发。

翻阅尹z老师的成长史，你会发现她思想深处的信念之树根深叶茂。

1991年至1998年7月，她在一个小乡村里教了7年小学，天天与学生在一起，用纤细的思想经营着自己最初的教育风景。

1998年9月开始从事初中语文教学工作，并在2001年开始参与济阳县教育局推出的“自主学习探索创新分层教学”研究，2004年，z市语文优质课比赛在平阴县举行，她以自己的比较先进的教学理念和比较扎实的教学功底执教《音乐巨人贝多芬》，获得是优质课一等奖。

　　2005年两校分离，尹z担任团委书记，在将团委的工作开展的有声有色的基础上，她开始参与“竞园学校课堂模式”的研究与实践工作，她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋钻研、不断探索”为自己工作的座右铭,严格要求自己，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。

她喜欢阅读的书籍有卢梭的《爱弥儿》，杜威的《民主主义与教学》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，《教育心理学》，还有顾明远、魏书生、朱永新等教育专家的专著。

常有所得，便以随笔记录，最后形成论文，在《中国教育报》发表《找寻轻负高效的学生成才之路》，在《z市教育学院学报》发表论文《给鸟儿留下飞翔的空间》，在《z教育》发表论文《出发，向着语文的方向》，积极向《新济阳报》、电视台、团市委网站、团省委刊物等进行新闻宣传投稿近300篇，我校团委也连年被评为z市五四红旗团委。

　　精细比细节更重要，成长比成功更重要

　　正是她深埋在课堂深处的这种信念，支撑着她信心百倍地走过在校园中的每一天。

2010年9月，经过层层选拔，她成为竞园学校课程研发中心主任。

这就要求她由以引导学生成长为主的团委工作转型为引导教师专业成长为主的课程研发工作。

对于我们这样专心搞课改来提高课堂高效的学校来说，课程研发中心有着它重要的作用，教师的培训、三级课程的落实、实验教学和图书阅览、上级的各种教学上的检查活动、校刊《语泉》和教育教学刊物《教苑》的编辑出版、上级与学校的各类公开课的安排与指导、上级与学校的各类教学活动的竞赛等等，这些都责任重大，不能有一丝一毫的马虎大意，这也成为尹主任积极向上而又小心翼翼的原因。

她对自己严格要求，本着对学校负责，对领导负责，对科室负责的态度，树立起“引导课堂改革，服务教师成长，实现高效课堂”的科室工作理念，在工作中形成自己的工作思路：

精细比细节更重要，成长比成功更重要！

　　1.强化对单元整体课堂教学模式建设的管理，为大面积提高教育教学质量服务。

　　她积极发挥学校教学研究会的学术引导作用，深入研究“单元整体教学”的思想、理论及实践，加强“竞园学校单元整体问题学导教学模式”的过程中重点、难点、热点问题的研究，引导全体教师的发现新做法、挖掘新经验，树立新典型，花大力气推动和促进了以学校教学模式为平台的教改向纵深发展；建立了“竞园学校单元整体问题学导模式”的课堂效益评估标准和制度。

　　2.以课题研讨为载体，以课例分析为依据，强化校本培训，促进教师专业成长。

　　为了不断提升教师专业素质，努力打造科研课改功能均衡发展的专业发展性备课组，尹主任制定了《竞园学校品牌学科和品牌教师方案》，推出品牌学科和品牌教师，推进学校名师工程建设，借助校园博客系统，鼓励广大教师积极开展读书反思活动，努力培养读书型、文化型教师群体，并且按照《竞园学校教师优秀博客评选

　　方案》，每月对教师博客等级评价，对优秀教师进行表彰。

　　3．在尹主任的引领下规范了学校三级论坛建设，严格评价年级论坛质量，形成梯次论坛发展趋势。

　　凡是参加学校论坛的教师论文才能代表学校参加各类评价活动。

学校学期初提出课题阶段计划，每两周提出一期论坛主题，对我校三级论坛的论文进行结集出版。

　　4.在三省五校的“有效教学”研究会议中，她积极筹备，热情服务；

　　结合县名师工程建设要求，她鼓励广大教师在各类教学细节中创优创新，推动教师队伍整体发展，评选出了“学年课堂名星”和“学校名师”；她还积极引领学校教师申办承担了上级各类课题和教研活动，积极支持广大教师参加上级各类业务比赛活动，积极总结学校教师专业发展的经验，进行理论反思整理，指导教师在上级各类刊物和活动中出版各类成果。

　　5.以“京剧课程”和“经典阅读”为重点，拓展更加丰富多彩的学校课程，努力形成完备的三级课程体系。

　　学校严格执行国家和地方课程标准，严格执行《z省中小学管理规范》，开齐、开全课程，特别要加强对音体美和地方课程的管理力度，建立地方课程学生学业成绩评价制度，并计入学生综合素质体系。

以初一年级为重点，进一步规范了“京剧课堂”，探索制定课程标准和计划，实行学生等级制；继续组织了“京剧社团”活动。

以初二年级为重点，组织了“科技制作”社团活动，充分发挥学校科技协会的作用，保持在全县的领先地位，逐步实现课程化。

各工作中心结合工作职责分别组织好各类社团活动，鼓励广大教师每人都组织课外小组活动。

　　6.在她的引领下，学校进一步强化了实验教学管理，各学科组上交实验教学详细计划，建立每周反馈制度。

　　结合研究性学习活动要求开展了生物组织培养实验和物理综合探索实验，结合综合楼建设了生物、地理、历史资源教室。

并且开始探索学科校本课程和德育特色课程，发挥学科教师个性特长，带动学生的课外活动，培养学生多方面的兴趣。

促使人人有特长、班班有特色，出特色教师、特色课程，初步打造特色学校品牌。

　　点点书香润人生虔心教改著挚诚

　　2010年9月18—20日，经过学校、县、市、省的层层选拔推荐，尹z参加了在天津市北辰区举行的第八届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛，

　　大赛在教育部基础教育司、科技司和中央电化教育馆等有关部门的支持下，由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心、东北师范大学共同主办，天津市北辰区教育局承办，共有来自全国26个省、市、自治区各级教育行政部门、电教馆、学校。

在本次大赛中，尹z主任以《狼》的课例向全国的著名专家评委和来自全国的370名选手参赛展示了我校的课堂模式，收到了专家及参赛选手的一致好评，获得全国优质课一等奖。

回校后，尹主任说：

这次能够获得全国优质课一等奖都是我们学校的模式理念好，是学校推进新课程改革向纵深发展、探索新课程理念下的有效“整合教学”的成果。

　　现在，尹主任在努力实践着学生支持性课堂的理念，学生是她的朋友、亲人和学习的伙伴，20年的教学生涯她总是很专心而又专一的行走在学校这一片洁净的原野上，世事沧桑因事起，虔心教学著心诚。

学校的师生常常被尹主任的执着感动着，从早上6点半到晚上9点半，都会看到她不知疲倦而又雷厉风行的身影。

林清玄有言：

我总从外面去擦拭那些蒙灰的玻璃，有一天从心里去擦，却蓦的洁净了。

是的！

当我们虔心静神的来钻研教学的时候，当我们蹲下身子与学生交谈的时候，当我们真正的让点点书香弥漫于我们的生活，浸润我们的心灵的时候，我们的形象自立，品格自高，魅力自生!

　　尹z就是这样的一个心底深处充满挚爱与执着的教育者，她希望与老师们和她的学生一起从一块石头里面发现一道风景，从一粒沙子中感受灵魂的律动。

她的成长历程是一种蚕的蜕变，教育的理念改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，教育的人生也在改变着。

　　一个语文教师，一个虔心研究教学改革的教师，琢磨、咀嚼，在素质教育这个无限开放的空间里，成绩是暂时的，个体的；对于她而言，前面还有更大的挑战，她在充分的积蓄，投入更大的精力和信心，学得广泛，读得经典，研得深透，教得美丽，写得痴迷。

在竞园的每一天都是思想的洗礼，情感的陶冶，心灵的放飞，智慧的碰撞，这已经成为她生活质量的重要组成部分和最大嗜好。

是的！

心无杂念地翻动着教育的书页，体味着经典的文化的魅力，心乐之，情乐之，足以！

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