三阶提升同步导学案七年级第5单元第17课《动物笑谈》Word格式.docx
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恋恋不舍：
3．学生自由朗读课文，划分文章段落结构并归纳大意。
4．通读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。
5．课文写了与黄冠大鹦鹉“可可”有关的哪三件趣事？
6．这篇文章的文眼是什么?
作者通过叙写自己与水鸭子、鹦鹉打成一片的相关趣事，表现了作者对真理的执著追求，忘我的科学精神和极高的专业素养。
1．文章第一段第一句话有何作用?
2．作者为什么做有关水鸭子的实验?
表现了作者怎样的品质?
3．为了“探求真理”，“我”做有关水鸭子的实验时，干了哪些不同于常人的事?
4．文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯？
5．读完这篇文章，你认为科学研究必须具备哪些精神？
6．这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？
7．在描绘动物时，作者使用了侧面衬托的手法，请列举一例进行分析。
8．赏析语言
（1）如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。
（2）因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。
（3）落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般。
9．“果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
”
10．“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。
这真是值得大哭特哭的理由呢！
11．本文在语言和组材等方面表现了怎样的写作特点?
梳理出来后，举例说明。
12．关于如何与其他动物相处，你从课文中可以得到怎样的启发？
13．试着向作者学习，用生动幽默的笔调写一写你和动物之间的趣事。
（时间：
40分钟分值：
45分）
一、基础知识（15分）
1．下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）（2分）
A．羞怯（què
）
余晖（huī）
咒骂（zhò
u）
神彩奕奕（yì
）
B．麝香（shè
敛翅（liǎn）
匍匐（pú
fú
大相径庭（jì
nɡ）
C．温驯（xù
n）
小凫（fú
虐待（nü
è
哺乳动物（pǔ）
D．嗔怪（zhēn）
蹒跚（pá
模样（mú
脸色煞白（shà
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A．余晖怪涎神采奕奕B．温驯秃鹰迫不急待
C．府冲嚎叫大相径庭D．尊严清晰张牙舞爪
3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）（2分）
A．过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
（束缚限制，这里指被关在笼子里）
B．真是谢天谢地，我总算松了一口气。
（表示顺利达到目的或克服了困难时的庆幸或满意的心情）
C．我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
（行步缓慢，往来徘徊的样子）
D．不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
（形容精神饱满，容光焕发）
4．下列各句对修辞方法分析理解有误的一项是（）（2分）
A．小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。
要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
分析：
这句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。
B．这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，听任我用叫声把它们带走。
“信任”一词赋予小鸭子以人格化行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的尊重、亲近和喜爱。
C．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声──至于那些小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
这句运用反问的修辞方法，突出了人们对我学鸭子的行为充满赞赏之情。
D．它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
这句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。
5．选出下列句子排序正确的一项（ ）（2分）
①该地区的动植物生存概率要大于世界其他地区的动植物。
②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。
③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。
④例如，生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。
⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%～17%的植物也将在未来逐渐灭绝。
A．③①⑤④②B．③④①⑤②C．③⑤④②①D．④②③①⑤
6．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·
劳伦兹。
B．本文采用“总—分”式结构展开全文，作者从两个方面与读者分享了在动物研究中的趣事。
C．“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。
这真是值得大哭特哭的理由呢!
”这两句调侃的话，流露出作者对水鸭子的厌恶之情。
D．作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。
7．阅读下面的材料，按要求完成题目。
（3分）
材料一 据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机。
第25届巴西世界鸟类学大会上，专家警告，未来的50年内平均每年将有一种以上的鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。
材料二 据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上的鸟类出现了变频、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。
材料三
（1）研读以上材料，写出你探究的结果。
（2分）
（2）4月1日是世界爱鸟日，请你在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；
并联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。
（1分）
二、课内精读（15分）
①有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。
疑问是这样的：
刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；
但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。
这是什么缘故呢？
②记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲才把它们抓了回来。
又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。
我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；
不过白鸭的叫声却和水鸭一样──这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
③我因此得到一个颇为清晰的结论：
如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。
”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
④于是我立刻着手去做这个实验。
就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。
小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。
果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
我的猜想因此完全得到证实：
新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；
只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
⑤不过，这个代替物却不能太高。
在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。
可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；
它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。
因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。
尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。
好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？
⑥小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。
想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。
⑦不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。
所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。
8．“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。
“这种情况”指哪一种情况?
（3分）
9．我在做人工孵化小水鸭这个实验前有一个猜想，这个猜想是什么？
（4分）
10．为什么说带小水鸭真是累人的差事？
既然是累人的差事，我为什么还要这样做？
11．好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？
这句调侃的话，流露出作者怎样的情感?
（4分）
三、课外精练（15分）
闯祸精
李 娟
①总的来说，大狗丑丑的缺点多于优点。
样子凶，吃得多，记性差，咬赛虎，追鸡。
除此之外，还爱偷鞋子。
不，应该是收集鞋子。
眼下这片耕地共有上万亩，它把上万亩面积内的鞋子全收集到我家蒙古包后墙的土堆旁。
隔三岔五便有人光着脚前来找鞋。
在那堆鞋子里翻来翻去，像身处派出所失物招领室。
丑丑卧在一边边晒太阳边摇尾巴，俨然这一切不关它事。
②它不但喜欢把别人家鞋子往自己家搜罗，还热衷于把我家的鞋子往别人家送。
真是难以理解的嗜好。
③最初发现它这个嗜好那天，我妈早上一起床就发现少了一只鞋。
荒野中不可能丢东西，何况是一只又破又脏的旧鞋。
当她找得翻天覆地的时候，突然有人上门，那是一个住在一公里外的地窝子里的哈萨克男孩。
④他拎着一只破鞋问我妈：
“阿姨，是你的吗？
⑤我妈一头雾水。
他又说：
“你的狗，拿到，我的房子。
”汉语不太灵光。
⑥虽疑惑不解，我妈还是赶紧道谢。
⑦但他还了鞋子后仍没有离开的意思。
扭捏半天又说：
“阿姨，我的鞋，你找一找……”
⑧再一看，这孩子光着脚。
对我们来说，这种事情第一次发生，对这个孩子来说却是第二次。
上一次他丢了鞋，和我妈一样纳闷，谁会来到荒野里偷鞋呢？
实在找不到，只好把另一只也扔了，光着脚干活。
过了几天，他运农药时路过我家蒙古包，一眼看到丑丑卧在太阳地里，正抱着他丢掉的一只鞋又咬又啃，玩得不亦乐乎。
⑨他夺回鞋子，又再去寻找扔掉的另一只。
没找到，却找到我妈的鞋。
⑩我妈又窘又恨，连忙高声骂狗。
带着那孩子去屋后找鞋。
⑪那是我妈第一次发现丑丑的鞋类收藏中心，真可谓琳琅满目：
有男式的有女式的，有单只的有成双的，有新有旧。
我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……
⑫我妈一时头大。
委托那男孩把消息传出去。
从此，住这附近的，不管是谁，一丢了鞋就径直往我家跑。
只要住这附近的，晚上都把鞋子妥善收进室内。
我妈则把鞋高高挂起来。
⑬除了收集鞋子，丑丑这家伙还喜欢逮鸡玩。
逮到鸡后，也不吃，也不咬，就像抱娃娃一样把人家抱在怀里，然后用舌头反复舔啊舔啊……把鸡舔得浑身都湿透，瑟瑟发抖。
这种把戏共玩过两次：
一只鸡给活活吓死了；
另一只虽然被我妈及时营救出来，从此也萎靡不振。
丑丑还舔过兔子，把人家摁在地上，先顺毛舔，再逆毛舔，把兔子舔得呆若木兔，跳都不会跳了。
⑭丑丑唯一的功劳是驱赶鹅喉羚（即黄羊）。
有段时间戈壁滩深处的鹅喉羚天天来啃葵花苗，丑丑一看到就追，令人欣慰。
虽然追的过程中，被这家伙践踏毁坏的秧苗并不比被鹅喉羚糟蹋的少。
⑮每到那时，我妈束手无策，干脆装作不认识这条狗。
⑯嗯，丑丑这家伙吧，虽说让人心烦，但若是半天不见踪影，我妈还是很惦记的。
⑰今年大旱，眼看着地里的葵花一片一片干掉，我妈急得满嘴上火。
好容易水来了，这时候丑丑不见了。
妈妈一边浇地，一边东张西望，大声呼喊。
直到下午仍不见狗影。
我妈不由得胡思乱想、心慌意乱。
但在地没浇透之前，人没法离开。
总之她好几次简直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活——似乎到了那会儿，天大的事情也比不上那只可恶的狗重要。
⑱丑丑终于回来了，我妈为这狗可真是操碎了心。
⑲我妈说：
“哎，我的丑丑最好了。
⑳我说：
“就会惹祸，有什么好的。
我妈说：
“它会赶鹅喉羚。
我嗤之：
“天啦，好大的本领。
她想了想，又说：
“它陪伴了我。
（选自2017年第7期《中学生阅读》）
12．通读全文，简要概括大狗丑丑闯了哪些祸。
13．下面的说法，不正确的一项是（3分）
A．第③段中加点词“翻天覆地”运用了夸张的修辞手法，写出了母亲找鞋时浩大的声势。
B．第⑪段中“我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景……”一句中，省略号表示话没说完。
C．第⑯段在文章结构方面的作用是承上启下。
D．第⑰段中“我妈不由得胡思乱想、心慌意乱”的原因是丑丑不见了踪影，母亲担心它出事。
14．本文语言颇具特色，请品析第⑬段中的画线句。
15．母亲对“闯祸精”丑丑的情感是什么？
你如何看待这种情感？
请结合全文简要阐述。
【参考答案】
第一阶段
1．嗔怪（chēn） 麝香鸭（shè
）蹒跚（shān）鹳（ɡuà
n）哺乳（bǔ）羞怯（qiè
）
驯养（xù
n）匍匐（pú
）障碍（à
i）余晖（huī）鹦鹉（yīnɡwǔ）俯冲（fǔ）模样（mú
）孵化（fū）神采奕奕（yì
）怪诞不经（dà
n）
2．嗔怪：
对人表示不满。
离奇古怪，不合常理。
形容精神饱满，容光焕发。
形容彼此相差很远。
索取，求取。
形容猖狂凶恶的样子。
形容舍不得离开。
3．第一部分
（1）：
总括自己时常被人当疯子。
第二部分（2-9）：
研究水鸭子。
第三部分（10-19）：
研究大鹦鹉。
4．本文讲述了我与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。
5．唤回迷路的可可；
可可咬掉父亲的扣子排成排；
可可把母亲的毛线缠到树上。
6．“逗笑”是全文的文眼。
第二阶段
1．点明题旨“笑”，引起下文“我”笑谈动物。
2．因为作者想解释存在自己心中已久的疑问，猜想和假设往往是科学研究的第一步，假设需要实验证明。
表现了作者实事求是的科学精神。
3．
（1）学母水鸭的叫声；
（2）和小鸭子一样匍匐在草中，蹲着走；
（3）不停地叫唤；
（4）蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫；
（5）屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。
4．“我”专注于动物行为的研究，为了“探求真理”，不顾自己的尊严，与动物打成一片，不明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或发疯。
其实“我”的疯正好体现了“我”对动物研究的疯狂、执著与忘我的精神。
5．专注、忘我、执著。
6．本文的内容是通过“我”传达给读者的，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感受。
同时也拉近与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。
7．示例：
我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：
袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；
另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
通过“我”的见闻，从侧面写出了“可可”的调皮、淘气。
8．
（1）语言诙谐幽默，充满了调侃的意味。
（2）略带夸张的细节描写，点明了“艾顿堡的居民都把我当疯子”的原因。
（3）运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了“可可”的美丽，渗透着作者的喜爱之情。
9．使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。
10．这句有趣的话，流露出作者怎样的感情？
表达了作者对小鸭子对自己如此依赖的无奈，和对小鸭子的喜爱之情。
11．语言诙谐、幽默。
作者大量地运用了轻松诙谐的语句，给文章增添了不少喜剧效果。
如：
“因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰……你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢?
”再如“我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的”。
这些带着调侃的话语，大大增加了文章的幽默效果。
12．不是每个人都能像劳伦兹这样与动物朝夕相处，成为专家。
但劳伦兹却用他的行动告诉人们：
人类和其他动物一样都是大自然的儿女，动物和人类一样拥有在地球上安定生活的权利，敬畏自然是人类正确的生存态度，人类亲近自然，与其他动物友好相处，是地球宜居环境存在的保证。
我们每个人都有维护生态平衡发展的责任和义务。
不妄自尊大，不任意胡为，用心地去尊重生命的神圣和权威，是人类的最佳选择。
第三阶段
一、1．B
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
A错误，“怯”读“qiè
”；
B正确；
C错误，“哺”读“bǔ”；
D错误，“嗔”读“chēn”。
故选：
B
2．D
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
A项“怪诞”中的“诞”是荒唐离奇的意思，而“涎”是口水的意思。
B项“迫不及待”是急迫得不能再等待，“及”是达到的意思，而不是着急。
C项“俯冲”的“俯”是向下的意思，“府”是名词表示地点。
3．C
【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
C项的词语解释有误，“蹒跚”在这里的意思是腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
4．C
【解析】C．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声──至于那些小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
这句运用了反问的修辞方法，但并不是突出了人们对我学鸭子的行为的赞赏之情，而是不解之情。
5．A
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。
③句介绍欧洲，①句“该地区”承接。
然后出现转折⑤“即便如此”，答案为A。
6．C
【解析】此题考查学生对文章内容的理解。
解答此题，根据问题找到相应的段落，逐段分析即可。
本文作者劳伦兹把小水鸭子当作自己的孩子，把鹦鹉可可当作自己的朋友甚至是家庭的成员，展现了他和动物和谐相处的生活，“对水鸭子的厌恶之情”的说法是错误的。
7．
（1）示例由于环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降，保护鸟类刻不容缓。
（2）活动示例：
①举办校园鸟巢悬挂、鸟食安放活动；
②宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，明确鸟类对大自然、对人类的重要意义；
③开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。
广告示例：
①保护鸟类就是保护我们人类的家园；
②鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；
③鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。
【解析】
（1）阅读材料，把握材料内容，根据题目，从材料中找出相关的句子作答。
（2）活动倡议，首先要符合主题要求，与“爱鸟”这一主题相关，其次具有可实施性，可从加大宣传、植树造林等方面作答。
（3）拟写广告，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。
如果是两小句，最好用对偶。
二、8．这种情况”指如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
9．新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；
10．小鸭子对母亲的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫。
11．作者用诙谐调侃的语气，写出了做水鸭子母亲的不易，流露出作者对动物的热爱和对生命的尊重。
8．此题考查的指代内容，要注意联系上文来回答。
“这种情况”指的情况是“如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
9．根据第④段：
“我的猜想因此完全得到证实：
”可以回答。
10．根据第⑤段“因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。
尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了‘呱格格格，呱格格格’地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。
”回答。
11．“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？
”这句话写出了做水鸭子母亲的不易，表现了作者对动物的热爱和对生命的尊重。
三、12．①叼走“我妈”的鞋，“收集”邻居们的鞋子，让很多人四处找鞋；
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