编号1第一章机械运动1长度和时间的测量Word格式文档下载.docx
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可消除。
课堂练习（独学+对学15分钟）
1．我们最常用的测长度的工具是；
实验中常用来测时间的是。
在下列仪器中，秒表、螺旋测微器、日晷、刻度尺、游标卡尺、时钟、皮尺
用来测量时间的是：
；
用来测量长度的是：
。
2．在国际单位制中，时间主单位是，长度的主单位是，
3．完成下面的单位换算：
一座桥长为3.5km=m=cm=mm
一个蛋白质分子约2.5nm=m
720s=min=h
30min=h=s
4．在下面的空格内填上合适的单位：
长江是我们祖国的骄傲，它的长约6300，南京长江大桥是6772；
一个普通中学生的身高168；
一枚硬币的直径为2；
一张纸的厚度大约75；
5．现有12m、2m、1cm、2mm五个长度值，请分别选择其中一个完成下列填空：
壹角硬币的厚度最接近于，小手指的宽度最接近，
教室门的高度最接近。
教室的长接近。
6．下面左边列出待测的量，右边列出供选用的测量工具，试用线段把对应的序号连起来。
运动会上跳远的成绩刻度尺
铅笔芯的直径皮卷尺
课本的厚度游标卡尺
巩固、检测（独学+群学10分钟）
7．如右图所示：
有一个圆柱的直径是cm。
8．小林同学用毫米刻度尺先后测量同一物体的高度分别为24.4mm，24.3mm，24.5mm，24.4mm，
则物体长度为mm；
该同学为什么要测量这么多次呢？
。
9、看右图，停表的读数是。
第一章机械运动1、长度和时间的测量
（2）（预习+展示）导-编2
1.会使用测量长度和时间的工具进行测量，读数。
2．了解误差
（阅读预习10+10分钟）
1、25km=m=nm,6×
107nm=m,380cm=m
2h=min=s,1080s=min=h
2．要测一座楼的高，应选用下面的哪种工具（）
A皮尺B游标卡尺C刻度尺D米尺
3．在图2所示的测量中，刻度尺的分度值是_______，被测物体的长度是_____cm。
图2
图3
4．某同学用一支如图3所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量如图，图中A是他观察读数时眼睛中的位置，请指出他测量中错误之处：
（1）_________________
（2）_________________________
5．长度的特殊测量方法有：
一、累积法（或称“叠加法”）①利用此方法还可测出一张纸的厚度：
将n张纸压紧测出其总厚度L，则每张纸的厚度为L/n。
②还可以测细铜丝的直径：
取一段细铜丝，将它在一根粗细均匀的铅笔上密绕数匝，用刻度尺测出绕有铜丝的那一段铅笔的长度为L，该长度除以线圈匝数n,则此细铜丝的直径为L/n。
某同学测量一本书的厚度是6.4mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是_____mm.，合um。
6．长度的特殊测量方法有：
二、多尺法：
①取一副三角板和一把刻度尺，将硬币、三角板和刻度尺平放在桌面上，使两只三角板夹紧圆形或球体测出直径。
②利用此方法还可测出圆锥体的高和人的身高。
（如第7题）
课堂练习（独学+对学10分钟）
7.如图，测得椭圆筒的外径是__cm，
若椭圆筒的内径是11.1mm，则筒壁的
厚度为__cm．
8.如下图所示，都是用刻度尺测量一长方体的边长分析其中正确的有：
（）
点拨：
刻度尺使用时要紧靠被测边放正，视线与尺面垂直，读数时要估读。
9．现有一捆粗细均匀的细铜丝，何磊同学用刻度尺测出了它的直径，下面是他的
实验报告：
实验器材：
细铜丝、圆铅笔、刻度尺。
实验步骤：
A.将细铜丝紧密地绕在圆铅笔上，绕n匝；
B.用刻度尺测出n匝铜丝的长度为“L”；
C.测细铜丝的直径为d＝（表达式）
实验结论：
如图所示，细铜丝共有匝，总长度为cm；
细铜丝的直径是cm。
10、看右图，停表的读数是。
11、在学习、生活中所涉及到的下列数值最
接近实际情况的是（）
A．一般正常人走路，1min走1m
B．一个中学生的正常身高是160mm
C．初中生跑100m所需的时间约为8s
D．我们现在所用的物理课本长度约为26cm
12．为了测物理课本的一张纸的厚度，我们手上只有一把毫米刻度尺，请你用它测出
一张物理书的纸的厚度（要求写出实验器材、实验步骤和最后的表达式）。
第一章机械运动§
2运动的描述导-编3
主备：
1.知道机械运动、参照物概念。
2.知道以参照物来判断物体的运动和静止，运动和静止是相对的。
（重、难点）
（预习+对学8分钟）
1、机械运动：
叫机械运动。
2、参照物：
判断物体是运动还是静止，要
这个被选作标准的物体叫。
☆判断物体的运动和静止方法：
（1）物体与参照物之间是运动，
（2）物体与参照物之间是静止
所以说物体的运动和静止是的，都是相对来说的。
课堂练习（独学+对学18分钟）
1、在研究机械运动的时候，被选做标准的物体叫。
如果物体相对于参照物位置，就说物体是运动的；
如果相对于参照物位置，就说物体是静止的。
2．太阳从西山落下是以为参照物的；
月亮在云中穿梭是以为参照物的；
人造地球同步卫星相对于地面是的，相对于太阳是的。
3．小杰同学坐在公共汽车上，以路旁的树木为参照物，他是的；
若以公共汽车为参照物，则他是的。
所选的参照物不同时，物体的运动状态也可能不同，所以运动和静止是的。
4.飞机空中加油时，受油飞机相对于施油飞机是的，它们相对于地面是的。
5．“小小竹排江中游”，这句话所选的参照物是（）
A.水；
B.竹排；
C.竹排上的人；
D.河岸。
6在站台前有一列火车，突然坐在列车上的乘客发现站台在（地面）向西运动，如果以地面为参照物，列车在向方向运动；
乘客认为站台在向西运动，是因为他选择的参照物
是（填“站台”或“自己”）
7．舞台上，演员在汽车模型里（不能动的）表演开车，为了使得观众感觉汽车在向前运动，则测外布景的画面应该向移动。
8．甲、乙两车都在向东行驶，但是甲车上的人却看到乙车在向西退去。
则甲车上的人是
以为参照物的，甲车的速度要乙车的速度；
而乙车上的人则会看到甲车在
向（“东”或“西”）前进。
9．小煌同学去百花广场购物，当她乘坐垂直观光电梯上楼时，发现下面的人群远离而去，当她再次下楼时，又看到人群迎面而来，她这是以为参照物得到的感觉。
目标检测：
（独普+群学14分）
10．单位换算：
1km=m,1m=cm,1m=mm,1m=nm
1m=um,,20km=m,300cm=m,800m=km,9×
107nm=m.
11．老师带领同学们去秋游。
在车上时，阿Q同学不遵守纪律，在车上到处走。
老师说：
“不要乱走，免得摔倒。
”这是以为参照物的；
接着这位同学就坐好不动了，这又是以为参照物的。
他最后能够从学校到达目的地，这说明他坐着时，相对于地面是的。
12．坐在运动的公共汽车里的乘客，若以地面为参照物，乘客是的；
若以车厢为参照物，则乘客是的。
可见物体的运动和静止是。
13．2008年9月25日，中国神州“七号”飞船将发射升空，以为参照物时，航天员是运动的；
以为参照物时，航天员是静止的。
航天员看到地球远离而去，越来越远，这是以为参照物的。
14．关于参照物，以下说法错误的是（）
A.只有地面上静止的物体才能选作参照物
B.如果没有特殊说明，我们一般是以地球（地面）为参照物的
C.任何物体都可以选作参照物，但在具体情况下，要尽量选合适的
D.所选参照物不同，判断物体运动状态时，得出的结论也不同
15．由下面1、2两图，你可以判断出车在这段时间内是运动还是静止的吗？
由下面的3、4两图呢？
这两次作对比，说明了什么问题？
第一章机械运动3、运动的快慢
（1）导-编4
1.知道速度的概念，速度是表示物体运动快慢的一个物理量。
（重点）
2.知道速度的主单位及其它单位间的换算。
3.理解速度公式及计算，并会解决一些有关速度的实际问题，计算题的格式。
（预习准备15分钟）
1．速度的理解：
（1）速度是表示物体运动快慢的物理量
（2）在，物体通过路程越大，其速度。
（3）在，物体，其速度越大。
2．速度：
把。
速度用v表示。
（1）公式：
变形式：
单位：
s——路程——（米）；
或（千米）
t——时间——（）；
或（小时）
v——速度——（米/秒）；
或km/h（）1m/s=km/h
（2）知道一些物体运动的速度（课本20页）
例：
人行走速度约是1.1或约是5km/h左右；
高速路上小汽车约30；
高铁的行驶的速度约250；
例题典范：
---计算题的格式要求（展示10分钟）
3．加油机给战斗机加油，如右图，以加油机为参照物，战斗机
是_________（选填“静止”或“运动”）。
如果战斗机在2s内
飞行了400m，则它的速度是多少m/s？
（计算题）
4．有那么一天，智健同学在家起来晚了，得尽快到学达学校。
他以4m/s的速度，跑了500s，成功到了校门，没迟到，好开心。
来我们一起算了下他家离学校的路程是多少？
5.杰民同学在校运动会上表现惊人。
在百米跨栏中，他以8m/s的速度冲到全组的前面。
请计算出他跑完一百米所用的时间是多少？
检测（独学+群学15分钟）
6.完成下列单位换算：
200m=km;
15km=m;
360s=h;
0.5h=s.
1m/s=km/h，108km/h=m/s
15m/s=km/h，72km/h=m/s
7.在物理学中速度是表示的物理量。
速度=，公式：
即运动物体的速度等于物体在内通过的。
速度的国际制主单位是.
8．出租车司机在机场高速公路的人口处，看到如右图所示的标志牌。
在不违反交通规则的前提下，该司机从人口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场?
9．中国“子弹头”列车的科学名称是“动车组”，这种新型列车在动力、材料和内部结构上都
使用了最新的机车技术，投入使用的CRH—Z型电力动车组，最高时速可达350km/h，以南京—上海为例，从南京9：
30发车，11：
06到达上海，全程320km，则此动车组的平均速度
为多少km/h。
第一章机械运动3、运动的快慢
（2）导-编5
1、理解速度公式及计算，并会解决一些有关速度的实际问题，认识速度表。
（重点）。
2、知道平均速度意思，会求某段路程的平均速度。
（难点）
（预习准备12分钟）
1.速度：
公式：
s————m（）；
t——时间——（秒）；
或h（）
v————（米/秒）；
或（千米/小时）10m/s=km/h
2.匀速直线运动和变速直线运动
①把物体沿着直线且的运动叫匀速线运动
②把物体沿着且的运动叫变速直线运动
☆变速直线运动中，会求平均速度
用，除以通过整个路程所用的，就是这段路程平均速度
课堂训练：
（独学+展示15分）
3．如图甲：
以路边小孩为参照物，汽车是运动的，若以司机为参照物，司机旁边的乘客
是，路边的小孩是（填“静止、运动”）；
车上的乘客看到速度表
盘图乙：
汽车此时行驶的速度为km/h,合m/s；
若汽车行驶了20min的
路程约为km。
4．2007年4月18日，我国铁路正式实施第六次大面积提速．新的列车从广州到深圳的平均速度可达200km／h，若广州到深圳全程约为300km，则列车通过这段距离需要多少h？
5．如图是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程随时间
变化的图线。
根据图线回答下列问题：
（1）通过看图的起点，
判断骑车者和跑步者是否同时出发？
______（填“是”或“否”）
（2）跑步者前进200m路程所用的时间为________s
（3）骑车者的速度为______米／秒；
跑步者的速度为______m／s
6、光禄同学坐“高铁”去旅行，“高铁”的运行速度是350km/h，他从广州坐到深圳只用了36min,问广州相距深圳多少km?
7．（优）做直线运动的物体，前一半路程以7.2km/h的速度运行了8s，后一半路程用了12s，物体在全程中的路程是多少？
全程的平均速度是多少m/s?
巩固深化：
（独学+群学13分）
8．寓言《龟兔赛跑》中说．龟和兔同时从起点跑出，兔子在土远远超过龟时，便骄傲地睡起了大觉，它一觉醒来，发现龟已悄悄地爬到了终点站，后悔不已，在整个赛事中（）
A兔子比乌龟快B乌龟比兔子快
C兔子的平均速度大D龟的平均速度大
9.我校小棉同学在物理课做测量自行车平均速度的实验，测量活动所需的器材有
和。
方法是：
先由小业骑自行车，小波在起点当发令员，计时员小棉在50m处，
测得小业到达终点所用的时间为10s，则小业在50m内骑自行车的平均速度是m/s
10．自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小欧杰同学
看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，
则汽车此时行驶的速度为；
该车匀速行驶了一段
时间后，表盘示数变为图乙所示，那么这段路程所用时间
为h．
第一章机械运动3、运动的快慢（3）导-编6
1.有关速度的实际问题，强调掌握计算题的格式。
2、理解平均速度意思，速度与实际生活中的事例。
（复习准备5分钟）
1．速度用（字母）表示，路程用表示，主单位是；
时间用表示，主单位是。
2.速度公式（字母）：
;
变求路程：
变求时间：
1．完成下列单位换算：
2.2km=m30min=h=s
20m/s=km/h54km/h=m/s
2.如图为甲、乙两物体运动时,相隔相同时间所在的不同位置.由图可知:
①甲小球做运动，若相邻间隔的时间
为0.1s,则甲物体运动的速度为m/s。
②乙小球做运动，若相邻间隔的时间
为0.1s,则物体运动的速度为m/s。
3.长为200m的一列高铁，当它行驶到一个遂道前，遂道的信息如图。
请问它最快多少S可以完全穿过这个遂道。
3.李国庆同学街景照片，连续拍了两张，如下图甲、乙所示。
如果以树为参照物，轿车是
_________的，卡车是向_______运动的；
如果以骑自行车的人为参照物，树是向___________运动。
（填“左”或“右”）
小测（独学+群学13分）
5.某百米短跑运动员，他的成绩为10秒,如果他在前5秒内的平均速度为9m/s;
冲过终点
的时速度达到13m/s,那么他跑完全程的平均速度为（）
A8m/sB9m/s C10m/sD11m/s
6.测量圆的直径方法如图，长度为;
汽车此时的速度为km/h;
7．现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时，车不能立即停止。
司机从看到情况到肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；
在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离，从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离（如图所示）。
下面是一个机警的司机驾驶一辆新的“宝马”轿车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶，测得的反应距离和制动距离如下表：
速度（km/h）
反应距离（m）
制动距离（m）
40（约11.1m/s）
7
8
50（约13.9m/s）
9
13
60（约m/s）
11
20
80（约22.2m/s）
15
34
100（约27.8m/s）
19
54
（1）请算出60km/h，
合m/s?
（2）利用以上数据，估算出车速在40km/h，司机的反应时间大约为s；
车速在100km/h，司机的反应时间大约为s。
（3）（优）分析上表数据可知，司机的反应距离与有关，车速越快，。
所以，影响汽车制动距离的主要因素是汽车的和路面的光滑程度。
第一章机械运动4、测量平均速度导-编7
1、知道物理实验的一般步聚。
2.能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间。
3.能根据公式V=S∕t计算出物体的平均速度。
学习过程（预习准备15分钟）测量平均速度实验
1、实验目的：
2、实验器材：
斜面、小车。
3、实验原理（公式）：
A、用分别测出不同的路程S；
4.实验步骤：
B、用分别测出对应路程所用的
时间t
C、用公式算也对应路程的速度。
实验中要记录数据：
（记录结果要有单位）
钟表每格1S
中点处
5、实验讨论：
（注意：
测不同路程的平均速度，为什么要说成是对应路程的平均速度?
）
（独学+对学11分）
6、我校小棉同学在物理课做测量自行车平均速度的实验，测量活动所需的器材有
7、0.25nm=m;
12min=s=h;
5m/s=km/h；
72km/h=m/s
右边停表的读数。
8.由速度公式：
;
则变形求路程：
变形求时间：
速度用（字母）表示，路程用表示，时间用表示。
9、国庆俊杰跟爸爸驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆。
请求：
（1）广州到三水，汽车行驶的路程是多少km？
（2）广州到肇庆，汽车的平均速度是多少km/h
目标检测：
（独学+群学14分）
10、说月亮躲进云层，是以为参照物。
飞行员在描述飞机俯冲时说：
“大地迎面扑来”，这是以参照物。
顺水漂流时船相对水是的。
11、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：
小车从带刻度（分度值
为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式
进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较小（填“大、小”）．
（3）请根据图中所给信息回答：
SAB=5.00cm，tBC=1s，
vAC=0.033m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车
过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的
平均速度vAC偏大（填“大、小”）．
12、右边表格是2011年10月21日起实行的厦门站旅客列车时刻
表,上海开往厦门的K175次列车，全程运行1740km，由表可
知K175次列车全程运动的时间是_______，列车全程平均速度
约_______________km/h．（保留一位小数）
13、汽车在出厂前要进行测试。
某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟山路上以20m/s的速度行驶100s。
求：
（1）该汽车在模拟上路上行驶的路程；
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
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