健康教育工作管理台帐文档格式.docx
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盖章:
三、基本情况调查表
1、地理位置:
辖区面积:
2、辖区内人口构成情况:
总人口数:
男性人口数:
女性人口数:
65岁以上人口数:
常住户数:
流动人口数:
3、辖区内机构构成情况
机关数(个):
大中型企业单位数(个):
中小学校数(个):
大、中专学校数(个):
幼托机构数(个):
医疗机构数(个):
注:
根据当地实情况际填写
四、年度工作计划
(打印或粘贴)
五、年度工作总结
六、健康教育阵地及设备登记表
名称
数量
规格型号
价值(元)
保管部门/位置
健康教育室
宣传栏
电视机
音像播放机
照相机
摄像机
投影仪
电脑
影碟机
打印机
扫描仪
七、基本公共卫生健康教育项目服务记录表1
印刷材料收、发登记表
201年度
接收种类:
种,数量:
份
发放种类:
现有健康教育印刷制品汇总表
序号
种类
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
注:
印刷制品种类有活页、折页、宣传单、宣传册等。
登记号:
201年号
接收材料种类:
名称:
数量:
来源:
接收日期:
接收人:
发放材料地点
发放日期
经办人
备注
小计
说明:
1、宣传材料来源:
指下发材料的单位、或本单位印制(包括健康教育处方\折页\手册\宣传单\宣传画等)。
2、材料发放地点:
发到各卫生站、连队;
放置在基层医疗卫生机构的候诊区、诊室、咨询台等处,供居民免费索取。
3、每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料。
4、本表后面附上一份已收发的宣传材料,如果是书本只需要复印封面。
5、每张表登记一次一种宣传材料,如同一种材料发放的单位或次数较多,可加表。
八、基本公共卫生健康教育项目服务记录表2
音像材料收、发登记表
现有音像制品汇总表
音像制品名称
指下发材料的单位。
2、材料发放地点:
指下发到村组社区。
3、每个每张表登记1次1种音像材料。
4、本表后面附上1份光盘封面照片。
九、基本公共卫生健康教育项目服务记录表3
播放音像材料记录表
播放次数:
观看人数:
播放形式:
DVD(VCD)+电视
播放音像材料种类:
种
音像制品播放记录表
播放地点:
序
号
播放时间
播放资料
播放人
观看人数(估计)
月日时
至月日时
在播放每种音像资料时,拍1张有居民观看的现场照片。
音像资料播放照片记录
播放内容
播放日期
播放时长
播放地点
观看人数
工作照片:
十、基本公共卫生健康教育项目服务记录表4
宣传栏内容更新记录表
宣传栏总数:
设置地点数:
单位:
宣传栏设置时间:
20年月日设置时间同:
(表:
4)
宣传栏类型:
(在以下对应的□内打√)□1、不锈钢□2、铝合金□3、板式□4、墙体□5、其它
设置地点:
规格:
高(厘米)×
宽(厘米)=平方
1个
宣传栏内容更新情况
第一期
更换日期
201年月日
经办人:
主题内容
第二期
第三期
第四期
第五期
第六期
附件:
在本表后面附上:
更换宣传栏内容后的实拍相片,每期一张。
工作指标宣传栏设置与内容更新。
社区卫生服务中心和镇卫生院宣传栏不少于2个,社区卫生服务站和村卫生室宣传栏不少于1个,每个宣传栏的面积不少于2平方米。
宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的显眼处,距地面米高的位置。
每个机构的每个宣传栏,2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
1、每个宣传栏每年只填写本表一份(包括社区卫生服务站和村卫生室)。
2、如果每个宣传栏每年更换超过6期,可填写2张表
宣传栏更换照片记录表
期数
出版日期
主题
形式(喷绘、写真、黑板报、手写纸质稿)
宣传栏地点
照片:
宣传栏更换的照片记录需为实景图,一期更换记录填写一张表格,多期更换记录请自行复印填写。
十一、基本公共卫生健康教育项目服务记录表5
宣传栏分布情况一览表
个
分布地点:
宣传栏来源
拨入或自制日期
规格(平方)长×
类型
设置地点
合计
1、宣传栏来源:
指拨入单位或本单位自制,每个宣传栏只填一次。
2、类型:
指制作材料属于不锈钢、铝合金、板式、墙体、其它。
3、设置地点:
设置在本单位的某个位置或村卫生室。
十二、基本公共卫生健康教育项目服务记录表6
公众健康咨询活动记录表
咨询次数:
接受咨询人数:
发放宣传材料种类:
公众健康咨询活动目录
日期
讲课内容
地点
组织者
参加对象
参加人数
记录号:
健康教育活动记录表
活动时间:
活动地点:
活动形式:
活动主题:
组织者:
参与者:
接受健康教育人员类别:
接受健康教育人数:
健康教育资料发放种类及数量:
活动内容:
活动总结评价:
存档材料请附后
□√书面材料□√图片材料□√印刷材料□影音材料□√签到表□其他材料
填表人(签字):
负责人(签字):
填表时间:
年月日
十三、基本公共卫生健康教育项目服务记录表7
健康知识讲座活动记录表
讲座次数:
接受讲座人数:
讲座目录
健康讲座活动记录表
讲座主题:
讲座时间:
201年月日上/下午
地点:
主办单位:
参与咨询活动的合作伙伴(单位):
人
主讲人:
本次活动发放宣传次料的种类:
份/册
活动总结评价(根据讲座前后调查问卷的结果或参与人员接受知识的态度作出评价):
本表后面附上以下材料1、参加讲座人员签到表2、讲座材料(如果是书本,只复印封面)3、讲座前、后调查问卷各附一张(同1个人的问卷)4、讲座场景相片
工作指标1、针对《健康教育服务规范》中规定的内容与要求开展讲座,也要结合本地时节之实际。
2、每个机构每月至少需要举办1次健康知识讲座。
3、有必要的知识测试与评价。
填表人:
十四、基本公共卫生健康教育项目服务记录表8
开展个体化健康教育服务登记表
服务地点:
服务项目:
接受服务人数:
日期:
201年月份
沅陵县公共卫生服务个体化健康教育(干预)记录表
服务机构:
服务时间:
201 年 月 日
姓名
性别
年龄
住址
乡
镇
村
居委会
对象主要健康问题
高血压患者□ 糖尿病患者□ 孕产妇□ 65岁以上老年人□
0-36个月儿童□ 重性精神病□ 亚健康人群□
其他对象(诊断):
干预地点
来院就诊□ 入户随访□ 宣传活动□ 知识讲座□ 其他□
干预方式及措施
健康生活方式指导□ 合理用药指导□ 预防接种指导□孕产妇保健指导□ 妇幼保健指导□传染病防治□ 慢性病防治□ 艾滋病防治 □控烟知识□老年人保健指导□重性精神病指导□发放宣传材料□ 其他措施:
服务医生签字:
服务对象(或家属)签字:
附:
现场照片1-2张(照片插入下方调整对齐)
个体化健康教育(干预)统计表
(201 年)
日 期
姓 名
年
龄
主要健康问题
干预措施
指 导
医 生
16
17
18
19
20
十五、基本公共卫生服务健康教育工作报表9
基层健康教育服务季报表
填报单位:
填报季度:
201年1--4季度
填表人:
表号:
卫统40-2表
制定机关:
卫生部
批准机关:
国家统计局
批准文号:
国统制[2012]184号
有效期至:
201年12月
201年季
(公章)
行政区划代码:
431222
湖南省(区、市)怀化地(市、州)沅陵县(区、市) 乡(镇、街道)
指标名称
代码
计量单位
一、基本情况
辖区常住人口数
-
101
00
辖区面积
102
平方公里
二、健康教育服务提供情况
1.发放健康教育印刷资料:
103
份数
104
2.播放音像资料:
105
时间
106
小时
3.健康教育宣传栏:
个数
107
更新次数
108
次
4.开展公众健康咨询活动:
次数
109
人次数
110
人次
5.举办健康知识讲座:
111
112
6.个体化健康教育:
113
填报单位:
卫生院单位负责人:
联系电话:
报出日期:
填表说明:
1.本表由乡镇卫生院/社区卫生服务中心(站)收集并本辖区基层健康教育服务提供数据后填报。
2.本表为季报,乡镇卫生院/社区卫生服务中心(站)于季后1个月内将数据上报至县级健康教
育机构(含疾病预防控制中心健康教育科)。
指标解释
1.技术咨询与政策建议:
为卫生行政部门制定健康教育相关法律、法规、规划、部门规章、技术规范等政策提供技术咨询和政策建议。
2.逐级业务指导:
省级和地市级填写对下级健康教育机构的业务指导情况,县区级填写对基层医疗卫生机构的业务指导情况。
业务指导内容包括调查研究、计划制订、组织实施、效果评估、督导检查、总结报告、论文撰写等。
3.对重点场所提供现场指导:
对医疗卫生机构、机关、学校、社区、企业5类重点场所开展培训、讲座、发放传播材料、业务会议等业务指导情况。
4.公众健康教育活动:
指本级开展的多部门参与、(或)参与人数多、(或)覆盖面广、(或)影响力大的各类健康教育活动。
5.主办网站:
指本机构主办或参与的面向公众的网站或主页,网页内容与健康教育相关。
6.栏目:
指有长期的、稳定合作的固定健康栏目。
7.节目:
指一次性或临时性健康专题节目。
8.播放信息次数:
指媒体以新闻、字幕、公益广告等形式播放健康信息的次数,滚动播放计为1次/天。
9.媒体沟通与培训:
指通过开展媒体沟通、培训,或主动向媒体提供健康信息,引导媒体传播正确的健康信息。
10.手机短信条数:
指编辑手机短信息的数量。
同一条信息发送多人视为一条。
十六、创建国家卫生乡镇(县城)健康教育评审标准
健康教育工作指标与要求
近年来我县一些乡镇正在申请创建国家、省级卫生乡镇,特将健康教育工作考评内容与要求公布于此。
卫生院作为当地健康教育工作业务技术指导与实施机构。
国家卫生乡镇(县城)健康教育标准
(全国爱卫会2010年公布)
一、健康教育机构、网络健全,相关人员和经费足额及时落实。
乡镇卫生院及防保机构有健康教育专兼职人员,能承担起健康教育业务技术指导的职责;
社区、学校、卫生室等健康教育网络能够积极发挥作用。
二、中小学校按照教育部《中小学健康教育指导纲要》要求,通过学科教学和专题讲座等多种形式开展健康教育,培养学生养成良好的卫生行为。
学校健康教育开展率达100%,学生健康知识知晓率≥90%,学生健康生活方式与行为形成率≥80%,14岁以下儿童蛔虫感染率≤5%。
三、医院、卫生院、卫生室(所)设臵有健康教育宣传栏,采取多种形式,有针对性地向病人及其亲属开展健康教育,住院病人及其陪护家属相关健康知识知晓率≥80%。
四、乡镇、社区(村)、卫生院(室)以《中国公民健康素养—基本知识与技能》为主要内容,按照《亿万农民健康促进行动规划》开展多种形式的健康教育活动,举办卫生知识讲座,向社区居民传播健康知识。
居民健康基本知识知晓率≥80%,健康生活方式与行为形成率≥70%,基本技能掌握率≥70%。
五、各行业结合单位特点开展有关职业病防治、疾病预防、卫生保健、控烟、心理健康和伤害预防等方面的健康教育活动,职工相关卫生知识知晓率≥80%。
六、各类公共场所和各传播媒体设立健康教育宣传平台,能紧密结合卫生防病工作和广大群众普遍关心的卫生热点问题,开展形式多样的卫生知识宣传和健康教育,倡导健康生活方式,对卫生创建活动进行正确的舆论引导。
七、积极开展控烟工作,无烟草广告,公共场所设有禁烟标志并监督落实。
居民健康知识知晓率
度
计划
宣教
目标
人群
数
开展
的目
标人
群种
类数
计划宣教各类目标人群人员总数
开展宣教各类目标人群人员总数
抽查
目标人群种类数
抽查各类目标人群人员总数
被调查者应答题总数
被调查者合计答对题数
目标人群健康基本知识知晓率
测评方法:
根据上级主管部门健康教育计划或方案的内容要求题测,由评估机构命题。
知识知晓率测试(笔试):
至少测试3类人群,学生40人,居民15人,职工15人。
行为形成率评价(问答):
评估组现场随机调查居民若干人。
指标解释:
①计划宣教目标人群种类数:
卫生行政、宣传等部门健康教育计划或方案有明确的目标人群种类总数。
“目标人群”主要根据开展各项卫生防病宣传活动的具体对象确定,既可以是城市社区、农村居民,也可以为工矿企业职工、在校学生等。
②开展宣教的目标人群种类数:
按照健康教育计划或方案要求,已宣传教育的目标人群种类总数。
③计划宣教各类目标人群人员总数:
按照健康教育计划或方案要求,应宣传教育的各类目标人群的人数之和。
即:
∑{计划宣传教育某类目标人群数(A)+计划宣传教育某类目标人群数(B)+…+计划宣传教育某类目标人群数(N)}。
④开展宣教的目标人群人员总数:
按照健康教育计划或方案,已宣传教育的各类目标人群的人数之和。
∑{已宣传教育某类目标人群数(A)+已宣传教育某类目标人群数(B)+…+已宣传教育某类目标人群数(N)}。
⑤抽查目标人群种类数:
根据方案规定,调查的目标人群种类总数。
⑥抽查各类目标人群人员数:
根据方案规定,调查的各类目标人群人员总数,即调查的各类目标人群人员数之和。
⑦开展宣教的目标人群种类数:
调查的各类目标人群已接受相关宣传教育的目标人群种类数。
⑧被调查者应答题总数:
各类被调查者应答的问讯题目总数。
∑{问卷问讯应答题目数(A)×
接受调查抽查人数(a)+问卷问讯应答题目数(B)×
接受调查抽查人数(b)…+问卷问讯应答题目数(N)×
接受调查抽查人数(n)}。
⑨被调查者合计答对题数:
调查回收的各类接受调查者问讯应答题目总数中应答正确题目总数。
⑩目标人群健康基本知识知晓率:
被调查者合计答对题数占被调查者应答题总数的百分率。