数独活动记录Word格式.docx

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数独活动记录Word格式.docx

指导老师  

赵磊\时晓

活动内容  

了解数独

目的要求

  

通过数独游戏,可以益智,可以获得持久的脑力锻炼。

活  

动  

记  

录  

1、激趣引新:

师:

孩子们,你们喜欢玩游戏吗?

老师也喜欢玩,今天老师将为你们介绍一款全世界的聪明人都在玩的数学游戏——“数独”游戏。

为了带你走进这神奇的世界,待会儿咱们一起进入游戏的王国,跟着老师从最简单的类似数独题入手,好吗?

(板书:

巧玩“数独”)

2、建立数独的模型

1、①第一关“猜一猜”

要见到真正的“数独”,咱们还得过三关呢?

想不想试试?

a、一个大格子平均分成了九个小格子,把红、黄、蓝三种颜色的小方块分别填入九个小格子中,使每一行、每一列都有三种颜色,不重复出现。

为了便于表述,我们为每一行,每一列都取上名字。

(出示:

行列)

你准备从哪个格子开始猜?

什么颜色?

还有不同的想法吗?

为什么?

观察时,既要看行又要看列,判断时,用排除法,不是……就是……(板书:

行,列,不是……就是……)

3\学生之间互相说一说对数独的了解.

备注  

9月11、13日

第2周  

 六六教室

探索数独

培养学生用排除法思考问题,初步学会的推理分析问题,掌握解决问题的策略。

A、将一个大格子分成16个小格子,现在有苹果,香蕉,草莓和葡萄这四种水果,要放入相应的格子中。

要求是每一行,每一列的水果不能重复,还有,再加一个条件,每四个方格为一个区,像这样一个区里的水果也不能重复出现。

概括来说,就是,每一行,每一列,每一区的都有四种水果,不重复出现。

你准备从哪个格子开始?

(第几行第几列)多指名学生说

葡萄

草莓

苹果

香蕉

B、出示课件:

回过头来再看看,怎样观察才能很快的开始呢?

小结:

不仅要观察行,列,还要观察区。

而且找到提供信息最多的方位开始。

③第三关“画一画”

看来你们的本领掌握得很不错,老师对你们进入下一关很有信心,那你们自己呢?

好,进入第三关画一画。

将圆形,三角形,长方形和五角星形画入方格中,每一行,每一列,每一区都不能重复。

要求:

这道题是画一画,请先思考三十秒后再小组内合作完成。

出示学具纸

一    二     三      四

汇报:

先检查一组,再对照检查。

9月18、20日

周次

第3周 

六六教室

 数独

6宫格数独

1、培养学生把握全局的能力2、培养学生的观察反应能力。

介绍“数独”

(出示课件)这就是通常人们玩的“数独”游戏的一种。

其实“数独”(sudoku)一词来自日语,意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”。

概括来说,它就是一种填数字游戏。

(出示课件)是十八世纪瑞士数学家欧拉发明的。

这是一个有三十六个格子的“数独”游戏,将1、2、3、4、5、6这6个数字分别填入行、列、区里,不重复,你会做吗?

(1)、同桌合作完成。

(2)、(出示6宫格)接力上台来贴数字卡片。

3

1

6

5

2

4

9月25、27日

第4周  

六三

数独

赵磊\时晓

6宫格数独

培养学生的推理能力

(出示课件)在九个小九宫组成的正方形大九宫的八十一个方格中,玩家将1~9个(九九共八十一个数),剔除题图中已经提供的数字,分别填入剩余的空格内,要求每行、每列及每个小九宫的1~9的九种数字,既不能重复,也不可缺失。

在我们国家也称为“九宫阵”

① 

一 

二 

三 

四 

五 

六 

七 

八 

7

9

8

10月9、11日

第5周

 录播教室

对社团行人进行选拔

1准备活动

2进行数独考试

昆丽河小学社团活动记录  

10月9日

10月11日

周次  

第6周  

六四

执教者  

 赵磊\时晓

建立数独模型

目的要求  

1学生搜集关于数独的资料,进行讲解和介绍

数独是一种逻辑数组谜题。

“数独”是一个9×

9的方阵,它是由九个“九宫格”(图中黑色实线围住的3×

3的方阵)构成的,每个九宫格又是由九个小格子构成的,在空白的小格子里填上1~9中的数字,使得每个数字在“九宫格”的每行、每列、每个九宫格中均只出现一次。

游戏会从一个部分带有数字的九宫格开始.数独是一款很经典的益智数字游戏,可以用来锻炼益智的,它包含九直行九横列,共分成九个九宫格,每行列都由1到9、不能重复的阿拉伯数字组成,每个九宫格亦然。

2观看数独的比赛

10月16日

第7周

 录播教室 

考试

对社团行人进行考试

考试数独

10月23日

第8周  

六三教室

 数独游戏首先从已经填入数字的格子开始:

数独游戏的目的是根据下列规则,用1至9之间的数字填满空格,一个格子只能填入一个数字:

  1.每个数字在每一行只能出现一次:

2.同样的,每个数字在每一列只能出现一次:

3.每个数字在每一区只能出现一次:

总结这些规则,即每个数字在每一行、每一列和每一区只能出现一次。

10月25日

第9周  

六四教室

1讲解数独社团规定

2小组合作研究数独

3组员互相讲解数独的做法与技巧

11月1日

第10周  

数独练习

例1.左上角一宫的1应该放在哪里?

很明显,左上角的1应该放在棕色格子里。

例2.左上角一宫的1应该放在哪里?

例3.左上角一宫的1应该放在哪里?

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