数独活动记录Word格式.docx

1、指导老师 赵磊时晓活动内容了解数独目的要求通过数独游戏，可以益智，可以获得持久的脑力锻炼。活动记录1、激趣引新：师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？老师也喜欢玩，今天老师将为你们介绍一款全世界的聪明人都在玩的数学游戏“数独”游戏。为了带你走进这神奇的世界， 待会儿咱们一起进入游戏的王国，跟着老师从最简单的类似数独题入手，好吗？（板书：巧玩“数独”）2、建立数独的模型1、第一关“猜一猜”要见到真正的“数独”，咱们还得过三关呢？想不想试试？a、一个大格子平均分成了九个小格子，把红、黄、蓝三种颜色的小方块分别填入九个小格子中，使每一行、每一列都有三种颜色，不重复出现。为了便于表述，我们为每一行，每一列都取

2、上名字。（出示： 行 列）你准备从哪个格子开始猜？什么颜色？还有不同的想法吗？为什么？观察时，既要看行又要看列，判断时，用排除法，不是就是（板书：行，列，不是就是）3学生之间互相说一说对数独的了解.备注9月11、13日第 2周六六教室探索数独培养学生用排除法思考问题，初步学会的推理分析问题，掌握解决问题的策略。A、将一个大格子分成16个小格子，现在有苹果，香蕉，草莓和葡萄这四种水果，要放入相应的格子中。要求是每一行，每一列的水果不能重复，还有，再加一个条件，每四个方格为一个区，像这样一个区里的水果也不能重复出现。概括来说，就是，每一行，每一列，每一区的都有四种水果，不重复出现。你准备从哪个格子

3、开始？（第几行第几列）多指名学生说葡萄草莓苹果香蕉B、出示课件：回过头来再看看，怎样观察才能很快的开始呢？小结：不仅要观察行，列，还要观察区。而且找到提供信息最多的方位开始。第三关“画一画”看来你们的本领掌握得很不错，老师对你们进入下一关很有信心，那你们自己呢？好，进入第三关画一画。将圆形，三角形，长方形和五角星形画入方格中，每一行，每一列，每一区都不能重复。要求：这道题是画一画，请先思考三十秒后再小组内合作完成。出示学具纸一二三四汇报：先检查一组，再对照检查。9月18、20日周次第 3 周六六教室数独 6宫格数独1、培养学生把握全局的能力2、培养学生的观察反应能力。介绍“数独”（出示课件）这

4、就是通常人们玩的“数独”游戏的一种。其实“数独”（sudoku）一词来自日语，意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”。概括来说，它就是一种填数字游戏。（出示课件）是十八世纪瑞士数学家欧拉发明的。这是一个有三十六个格子的“数独”游戏，将1、2、3、4、5、6这6个数字分别填入行、列、区里，不重复，你会做吗？（1）、同桌合作完成。（2）、（出示6宫格）接力上台来贴数字卡片。3165249月25、27日第 4 周六三数独赵磊时晓6宫格数独培养学生的推理能力“（出示课件）在九个小九宫组成的正方形大九宫的八十一个方格中，玩家将19个（九九共八十一个数），剔除题图中已经提供的数字，分别填入剩余的空格内

5、，要求每行、每列及每个小九宫的19的九种数字，既不能重复，也不可缺失。在我们国家也称为“九宫阵” 一 二 三 四 五 六 七 八 九79810月9、11日第 5 周录播教室对社团行人进行选拔1准备活动2进行数独考试昆丽河小学社团活动记录10月9日10月11日周次第 6 周六四执教者赵磊时晓建立数独模型目的要求 1学生搜集关于数独的资料,进行讲解和介绍数独是一种逻辑数组谜题。 “数独”是一个99的方阵，它是由九个“九宫格”（图中黑色实线围住的33的方阵）构成的，每个九宫格又是由九个小格子构成的，在空白的小格子里填上19中的数字，使得每个数字在“九宫格”的每行、每列、每个九宫格中均只出现一次。 游

6、戏会从一个部分带有数字的九宫格开始.数独是一款很经典的益智数字游戏，可以用来锻炼益智的，它包含九直行九横列，共分成九个九宫格，每行列都由1到9、不能重复的阿拉伯数字组成，每个九宫格亦然。2观看数独的比赛10月16日第7 周录播教室考试对社团行人进行考试考试数独10月23日第8周六三教室数独游戏首先从已经填入数字的格子开始：数独游戏的目的是根据下列规则，用1至9之间的数字填满空格，一个格子只能填入一个数字：1. 每个数字在每一行只能出现一次： 2. 同样的，每个数字在每一列只能出现一次：3. 每个数字在每一区只能出现一次：总结这些规则， 即每个数字在每一行、每一列和每一区只能出现一次。10月25日第 9周六四教室1讲解数独社团规定2小组合作研究数独3组员互相讲解数独的做法与技巧11月1日第 10周数独练习例1. 左上角一宫的1应该放在哪里？ 很明显，左上角的1应该放在棕色格子里。例2. 左上角一宫的1应该放在哪里？例3. 左上角一宫的1应该放在哪里？