小学五六年级作文Word格式.docx
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阿姨抱着帅帅走了以后，妈妈狠狠地批评了我。
小树一天天在长，我也上学了。
在学校里，老师常常教导我们：
要尊老爱幼，团结友爱。
我回想起我和帅帅夺石榴的事情，觉得太不应该了。
有一天，我正在给石榴树浇水，忽然听见帅帅的哭声，我放下水桶朝帅帅家跑去。
我一进门，看见帅帅的妈妈满脸通红地躺在床上，帅帅坐在地上?
哇哇?
大哭。
我问阿姨怎么了，阿姨无力地说：
慧慧，我感冒了，在发烧，帅帅真不懂事，还要我抱她，我自己都顾不了自己，哎?
这时妈妈也来了，邻居家阿姨也来了，有的阿姨一边安慰帅帅的妈妈，一边用湿毛巾盖在她的头上，有的阿姨也过来哄帅帅，可帅帅非要她妈妈抱不可，她妈妈急得眼里流出了眼泪。
这时我觉得眼前一亮，急忙跑回家，在树上勾下了两个又红又大的石榴，送到帅帅手中，帅帅看见石榴果然不哭了，脸上带着泪花说：
石榴，石榴，我要吃石榴。
阿姨们看见帅帅不哭了，都说：
还是慧慧能干，哄得帅帅不哭了，慧慧真懂事！
妈妈也说我长大了。
听了妈妈和阿姨的夸奖，我心里像吃了石榴一样，甜滋滋地回到家里。
我觉得这棵石榴树更可爱了，不禁对她说：
可爱的石榴树，你也长大了，今天哄小帅帅也有你的功劳，希望你明年结出更大更多的石榴，我要让所有的人都尝尝我种的甜石榴。
主要内容：
小作者写了抢石榴和送石榴两件事，前后对比，说明了要尊老爱幼，团结友爱的道理。
文章思路：
作者首先回忆了小时候的一件事，为了抢夺石榴，把邻居小朋友帅帅的脸抓破了。
中间写了上学以后在老师的教育下，懂得了尊老爱幼，团结友爱的道理。
最后写了一件帮助阿姨哄帅帅，主动送石榴的事，说明自己的转变，长大了，懂事了。
结尾写听到别人的夸奖，自己的感受：
“像吃了石榴一样，心里甜滋滋的”，
写作目的：
写石榴树长大了，暗示自己的成长,表达了自己帮助别人，关心别人的高兴心情和美好愿望。
读后联想：
将自己亲身经历或听别人讲的或自己阅读的一个故事写下来，注意抓住要点，简要复述，然后具体地写下来。
提示：
《爱迪生的故事》、《雷锋的故事》、《我成长中的故事》等。
【篇二：
小学五六年级作文】
审题是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。
怎样才能审好题呢？
根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。
对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。
通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。
不能超出给定的范围。
对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：
一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。
命题作文的审题
我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。
a.确定内容范围
有的题目，对写作内容做出规定。
所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：
记人的，要记什么人；
叙事的，要叙什么事；
写景的，要写什么景；
状物的，要状什么物，等等。
精彩习作
童年趣事
童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。
这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。
记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：
“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。
”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。
可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。
于是，我准备马上试。
我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。
刚要剪，我又停了下来。
心想：
“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？
爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？
”我越想越害怕。
我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。
一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。
醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。
于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：
“奶奶呀，奶奶！
我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！
”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。
这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。
但随着年龄的增长，我懂得了：
凡事要相信科学，不能相信迷信。
精彩点击
①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。
这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。
②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。
③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。
b.确定时间范围
有的题目，从时间上规定了写作范围。
因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。
当老师不在的时候
“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。
作为值
日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。
忽然，走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！
”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。
只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：
“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了。
”我听了，心里像乱麻似的。
这可怎么办呢？
同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾”了。
我的大脑飞快地运转着：
“现在老师不在，该怎么办才好？
今天我是值日班长，应该管好班级。
现在?
对，就这样！
”于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！
”大家立刻停止了讲话，全班55双眼睛齐刷刷地望着我。
我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。
“小芬，你来领读！
”“第几课？
”“17课。
”于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。
虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。
因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。
时间马上要到了，我急得直跺脚。
老师怎么还不来呀！
铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：
“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。
”“是！
”同学们异口同声地回答。
尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。
但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！
我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。
老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴。
①扣题准确，时间范围是“当老师不在的时候”。
②条理清晰，清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操。
③叙述得当，人物心理活动和事情经过真实、自然。
c.确定数量范围
有的作文题目，对选材的数量做出规定。
审题时必须注意，不能超范围选题。
选材多了，不但没功，反而有错。
发生在考试后的一件事
期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。
翻出自己的卷子，对着标准答案一道道批下去，最后总分一加，98分。
我心里甜滋滋的。
可是一想，自己做的卷子自己批改，别人知道了一定会说这说那。
于是，我请李海霞给我复查一下。
李海霞看了一遍说：
“没错，是98分。
看来你是全班第一了，真不简单！
”我说：
“还没批完，也许还有比我答得更好的呢！
”可心里却暗自高兴了。
哼，要不是第一名，我这数学课代表可怎么当呢？
我一边哼着歌一边继续批改，忽然发现有一张卷子得了99分。
一看名字，是语文课代表李世华！
我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好，可数学每次都比不上我，这次怎么爬到我头上了？
我瞪大眼睛，对着标准答案，重新逐道题进行检查，连一个小数点也不放过。
可是实在找不到能再扣分的地方。
我心里暗暗想着：
一个数学课代表，平时成绩总是全班第一，这次竟考不过语文课代表，太丢丑了。
今后老师和同学们又会怎样看待我呢？
想到这里，我心一横，在一条答案上扣了2分，将李世华的总分改为97分。
我心想，就是不让你超过
我！
①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”，因此，作者只选择了一件事来写。
②事情经过写得绘声绘色，足以反映作者由“虚荣”到改变“虚荣”的心理过程，语言表达真实、生动。
d.确定人称范围
有的作文题目对写作的人称做了规定，审题时要依照要求确定人称范围，明确是写自己的还是写别人的，该用第一人称的，就绝对不能用第二人称或第三人称。
我的同桌
“倒霉，真倒霉！
”新学期刚开始，班主任老师就把一个学习很差的男生调到我旁边，与我同桌。
当时我真生气，因为他什么也不会，所以我很讨厌他，时刻都想离他远远的。
他的名字叫毛宏伟，长得圆头圆脑，看上去傻乎乎的。
每天早上我来到学校，这个“讨厌鬼’就已经在座位上了。
他看见我来了，就笑眯眯地说：
“吴瑶，你来了！
”可是，我却不领情，总是狠狠地瞪他一眼。
很多次，我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌子里，他从不说什么，只是憨厚地冲我一笑，把废纸扔到垃圾箱里。
于是，我假装看不见老师写在黑板上的字，就站起来，故意使劲朝他那边挤，经常把他挤到地上，摔个“屁股开花”。
但他还是不在意地微微一笑，然后从地上爬起来。
上周三，第三节课下课时，有个
同学叫我给他讲解一道题。
当我讲完题向座位走去时，老师已经在发家庭作业本了。
我们的桌子上放着一好一坏两个本子，毛宏伟正坐在座位上。
我本想跑过去抢那个好本子但又怕同学嘲笑我，所以只好自认倒霉，心想：
像他这样讨厌鬼，一定会把好本子抢去的。
可是情形却恰恰相反，毛宏伟的举动令我大吃一惊，只见他毫不犹豫地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字，又把那个完好无损的本子放在我的桌上。
多么令人吃惊的一个举动啊！
他的行为令我惭愧，使我的心怦怦直跳。
要知道，这不是一个简单的动作，它包含着一种真挚的感情，体现着一种高尚的品质。
我的同桌啊，他真的令我刮目相看！
和他相比，我显得那么渺小。
虽然他在考试卷上不能获得理想的成绩，在作文选里不能发表优秀的文章，但是，我从他的行为中看到他有闪光的心灵。
①文中“我是我，他是他”，人称用法准确，合乎文题要求。
②用“我”和“他”的对比，突出表现“我”的私心和“他”的可贵之处。
很有感染力和说服力。
e.确定处所范围
有的题目规定了处所范围。
这就要求我们在审题时必须依照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去。
厨房里的歌舞晚会
一天晚上，我在床上睡觉。
突然，厨房里“丁东丁东”的声音把我吵醒了。
我穿好衣服，悄悄来到厨房门口，把门开了一条小缝。
透过门缝，我看见锅子、筷子、勺子、碗儿在开一个盛大的歌舞晚会。
想不到导演竟是锅子先生，更想不到的是桌子竞成了这个盛大晚会的舞台。
“现在，晚会正式开始”，主持人勺子小姐说，“首先，由筷子小姐和碗儿先生表演舞蹈——探戈舞。
”那一对儿真是跳得好极了。
他们抬头挺胸，精神百倍，跳得真像样儿，得到了观众一阵又一阵的掌声。
勺子小姐来到台前，做了个漂亮的亮相，又说：
“下面，请杯子先生给大家讲故事。
”杯子先生讲得活灵活现，不愧为“故事大王”。
“接下来，是锅子先生和铲子小妹的厨艺表演！
”主持人说。
锅子和铲子是最好的厨艺兄妹，他们做了红烧肉、绿青菜等给观众品尝。
品尝完美味的菜肴之后，主持人说：
“让我们在歌声中散会吧！
”
这时，夜已深了，我也该回去睡觉了。
真没想到，厨房里的小精灵们这么多才多艺。
①这是一篇拟人童话，有很强的趣味性。
可见“梦”也能变成作文的！
②作者通过童话情趣来启发想象，愉悦心灵，好！
③“处所”集中又合理。
“厨房”就是剧场，“锅、碗、勺”等就是演员；
这些“演员”在“厨房”里演戏才是最适合的。
f.确定“题眼”
“题眼”就是作文题目中的关键词，它是作文标题意思的核心，是作文要反映的具体内容的重点所在。
学习、做事都要抓住关键，这个道理用在作文上，就是要抓住“题眼”这个关键。
一件趣事
每年春节，爸爸都得咬牙到理发厅去“慷慨”一把。
今年春节又快到了，妈妈赌气买回了全套理发用具，准备“自力更生”了。
爸爸回来了，我和妈妈一唱一和，对他“软硬兼施”：
从外面理发价格的昂贵，说到每节约一分钱对家庭经济腾飞的重要性。
我们凭着三寸不烂之舌，终于战胜了爸爸。
我和妈妈把他按到椅子上，爸爸抬起头叹了口气：
“好吧，豁
出去了!
”颇有些英勇赴难的气概。
在妈妈剪刀的“咔咔”声中，爸爸的头发眼看着被一圈一圈地剪下来。
这时，妈妈说：
“你这是背头，太不时兴了，改‘偏分’吧！
”“行啊！
”爸爸表示同意。
一会儿，妈妈又自语：
“再不然改‘板寸’？
”爸爸一脸的无奈，苦笑着说：
“无所谓，不就是一个秃瓢嘛！
“剪完了！
”妈妈一声吆喝。
我一看爸爸的头型，噗！
刚喝进嘴里的水一下喷了出来，我蹲在地上笑得喘不过气来。
爸爸的头上就像扣了一块西瓜皮，还扣歪了。
爸爸边照镜子，边无比珍惜地抚摩那已经少得可怜的头发，戏谑地说：
“这一来，让我领导发型新潮流了。
”妈妈在一旁嘟囔：
“是剪子不太好用，再说和剪羊毛也不是一个劲儿。
”我忍住笑，赶忙圆场：
“好了好了，开业大吉，第一位顾客免费?
①习作写的是一件很平常的事——妈妈给爸爸理发，但表现了和睦家庭的欢乐气氛。
②“趣”表现在：
爸爸“英勇赴难”的气概、对秃瓢头型的无奈以及朴实诙谐的语言。
这些，都源自小作者对日常生活的仔细观察。
③通过本文可以领悟到：
只要仔细观察、用心体会，从日常生活许多普普通通的事情中，都能提炼出有“趣”的事来。
g.确定比喻意义
比喻，就是打比方，是一种常用的修辞方法。
这种修辞方法有助于形象地说明问题。
我们平时见到的作文题中，有很多运用了这种修辞方法。
因此，弄清文题的喻意，就显得非常重要。
例如，文题“难忘的一幕”，其中的“一幕”本该是指舞台上的演出。
但它具有比喻意义，可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场面等。
因此，在作文前，必须先确定好它的比喻意义，以增加文章的内涵。
难忘的一幕
那是去年的事了。
一个星期天的中午，奶奶带我上街去玩，回家的时候，我们在人民南路公共汽车站等车。
“啪”的一声，一位叔叔吐了口痰。
浓浓的痰丝挂在路边的花坛上，大家看了都觉得很不顺眼。
这时，走来一位值勤的老奶奶，她说：
“小伙子，你违反了城市卫生管理规定，请把你吐的痰擦干净，还要罚款5元。
”那个叔叔脖子一歪，说：
“谁吐痰了？
你看见我吐痰了？
”老奶奶耐心地说：
“大家都看见了!
”那位叔叔却怎么也不承认，还和老奶奶吵了起来。
忽然，吵声停住了，我顺着大家的目光望去，只见一位小男孩正用一张纸仔细地擦着痰迹。
他大约四五岁，脸蛋红扑扑的，穿着草绿色的军装，腰上还别了一支玩具小手枪。
人们都愣住了。
小男孩擦完后，穿过慢车道，把纸丢进果皮箱里。
然后，他走到老奶奶面前，一字一顿地说：
“老奶奶，我没有钱，我把这支枪给你行吗？
”老奶奶抚摩着他的头说：
“乖孩子，你又没有吐痰，为什么要你的玩具枪呢？
”小男孩说：
“是我爸爸吐了痰，我替他交钱。
那个叔叔的脸“刷”地一下红了，急忙从西服口袋里掏出五元钱，塞到老奶奶手里，转身拉着小男孩匆匆离去，消失在人群中?
【篇三：
五六年级作文】
第一次做生意
从小到大，我有许许多多的第一次，其中最让我难忘的是我在暑假作文班参加的跳蚤市场活动，我第一次做了小商人。
为了这次跳蚤市场的活动，同学们准备了好几天，都把自己以为有价值的小物品拿出来交易，有图片、文具、装饰用品和各种玩具，每个同学的摊位前都琳琅满目，看得人眼花缭乱。
同学们个个兴奋得脸蛋通红，七嘴八舌地对别人带来的商品评头论足。
活动开始了，老师先让每个同学介绍一下自己的商品。
轮到我了，我是又紧张又激动，抿着嘴巴好半天，终于不好意思地说：
“嗯?
这个布娃娃是我大姑送给我的，大家看，她很漂亮！
10元钱就卖！
终于介绍完了商品，我们就开始了真正的买卖。
看着别人的摊位前都围满了顾客，耳边又充斥着同学们大声的吆喝声，我很着急，可就是张不开口来吸引顾客。
这时一位老师走了过来，微笑着问我：
“这个小兔子玩具多少钱？
”我不好意思地小声说：
“两元钱！
”没想到老师爽快地说：
“好！
我买了！
钱给你，拿好了！
别丢了！
”看着老师，我的心里充满了感激。
有了一次成功的交易，我登时找到了自信。
又等了半天，看着还没有顾客光临我的生意，我心里不禁嘀咕着：
“唉！
好无聊啊！
没有一个人来我这儿买东西！
刚有一点泄气，冯英杰走到我这儿，拿起我的一个小玩具说：
“机枪射手卖多少钱？
“1元钱！
”他把一个硬币朝我摊位上重重地一放：
”我又拥有了信心。
后来，我很想把我的高达三国传卖出去，干脆豁出去了，大声地吆喝起来：
“两个高达三国传10元，外送一个玉米加农炮！
机不可失，时不再来啊！
”我喊得嗓子都哑了，看着还是无人问津，于是，我就决定上门推销。
我先走到王宇轩的摊前，笑着说：
“两个高达三国传10元，外送一个玉米加农炮，要不？
”王宇轩摇了摇头，我只好另换一个摊位推销。
我猜想冯英杰可能会对我的玩具感兴趣，就又来到她的面前推销。
冯英杰挑剔地拿起我的东西说：
“我先看看！
”我在心里偷着乐，想：
“耶！
10元钱快要来喽！
”可是没想到，玩具的腰却掉了下来，冯英杰说：
“太松了！
不买了！
”唉！
10元钱就这样泡汤了！
活动结束前，我又成功地卖出了两样物品，虽然赚的钱不多，但老师却大大地表扬了我，说一向性格腼腆的我今天却能够大方地上门推销商品，真是不错！
热闹的跳蚤市场活动不仅仅是给我们的写作提供了素材，也让我有了一次成功的体验。
不仅仅培养了我的口才，也锻炼了我的胆量！
王牵牵
实小五
（2）班
难忘的购物经历
“老板，这东西便宜点，卖不？
”炎炎烈日下，我们三个女孩子来往穿梭于各个小卖部之间，后面还有老师在“监视”着我们的一举一动。
这到底是怎么一回事呢？
原来我们作文班正在举行购物比赛。
老师先把我们分成小组，每个人只能带两元钱，随便出去购物，但要比一比哪个小组买的东西又多又好又便宜。
我和两位女同学下了楼，来到学校门口的小卖部。
我和张懿各选了一包虾仔面，便开始了舌战：
“老板，便宜点，卖不卖？
”老板不留余地地说：
“不卖！
”看着老板那为难的样子，我们只好退步，买了两包。
到了第二站，我们环顾一下小摊周围的环境，发现周围有许多垃圾，抬头一看摊上，零食挂的稀稀疏疏，在仔细一瞧，棒棒糖的包装纸也坏了，里面的糖也露了出来。
我和王牵牵看来看彩虹糖，觉得还可以，就问老板：
“多少钱一包？
”“一块5。
”老板看我们东挑西捡，似乎也没有购买的诚意，就很不耐烦地说。
“能少点吗？
”“不能！
”老板斩钉截铁地回绝。
我们只好离开，准备换个阵地继续战斗。
我们又奔跑了两分钟，终于到达了目的地，我们觉得这个街南头的商店货物最全，店面也很整洁，卖东西的是位三十多岁的叔叔，看上去也很和气。
一到那里，我们便分头侦查，各自寻找我满意的物品。
张懿看到了“大大”泡泡口香
糖，就问：
“这个多少钱？
”“一块钱4个。
”老板回答。
“一块钱5个行不行？
”王牵牵试探着问。
“不行！
不赚钱！
”老板又露出为难的表情，我们又只好乖乖地掏钱，对装满零食的大箱子发起了进攻，没有几分钟，我们便选购了自己喜欢的一大堆零食，而且又多又便宜，6元钱也刚好花完。
回到教室后才发现，我们组购物能力比起王宇轩那组要逊色不少，原因是他们男生太会讲价，而我们女生拉不下来面子，通过这次的购物经历，我们发现，卖的不难，买的却挺难，买东西的学问课真不少啊！
王秀婷
明德小学五（7）班
难忘的购物经历
“欧耶！
”教室里腾起了热烈的欢呼声，同学们高兴地鼓着掌，原来老师要和我们搞一个小活动——2元购物比赛。
规则是：
男生一小组，女生一小组。
每个同学只有2元。
看哪个小组购物的种类最多，质量最好。
购物开始了！
我与刘英杰以百米冲刺的速度在女生前先把每个小卖部商品价格刺探清楚。
我走到第一家小卖部“阿姨，您这儿出售散装的糖吗？
“没有，对不起！
”阿姨说。
我只好走到第二家小卖部，“叔叔，您这有散装的糖吗？
“有，你要买吗？
买多少斤？
”那位老板见来了生意热情地站起来招呼着。
“多少钱一个?
“1角一个。
“叔叔，我买10个，您送四个行不行？
“不行，你这样让我亏本。
“那我让同学都到您这来买，行吗？
“好啦！
好啦！
要不是看你是小学生，我才不卖呢！
”“那叔叔，我买两包零食能不能再送几块糖？
”“不行，不行，再给你糖，那我不亏死了！
我使出浑身解数，可叔叔还是不松口。
在无可奈何的情况下我只好说：
“给我拿两包吧！
”这时大家都买好了东西，虽然女生买的东西比我们男生买的稍微多一点点，但我以“砍价”这优异的成绩胜出，被老师许为“购物达人”！
看来有时候讲价也不容易！
王宇轩
实小六（4）班
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