上半年市教科所工作总结与上半年广告营销工作总结汇编Word文件下载.docx

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所社领导班子以身作则参加学习活动，做到全员参与，学习不留空白，参学率100%。

所长、书记##研究员践行科学发展观，多次下校调研我市未成年人思想道德教育现状，撰写了调研报告《来自未成年人思想道德教育的最新调研报告》。

在工作之余撰写了《旅游文化与科学发展观——论发展##旅游文化》“科学发展看##”征文文章。

结合我市教育实际撰写的理论文章《坚持以科学发展观，优化教育环境》网上点击率达到6590人次，在全国产生广泛影响，并于6月应邀参加在徐州举办的“新课程背景下中小学教育科研与教学管理高级论坛”，为来自江苏、山东、安徽、河南等地近200名教育局局长、中小学校长、教务主任、教科室主任及科研骨干教师作了题为《中小学教育科研的现状及其走向》专题讲学。

教育科研以教育改革和发展战略研究为重点，坚持科学考评机制，落实课题研究过程管理。

省教科所所长刘青春在##市xx年教育科研工作会议上盛赞这些年来##教育坚持教育科研引领教育发展取得的成绩，对##评选教育科研优秀成果，进行大力表彰，颁发奖金给予高度肯定，说这在全省是第一次，##已经走在了全省的前列。

中央教科所“xxx”全国重点课题《学校特色发展的校本研究》等我市教育改革和发展战略中出现的热点、难点课题先后确定实验学校，成立了课题研究领导小组和协作体，完成子课题申报，研究进展顺利。

以《##市课题中期检查评价细则》为依据，组织对县市区在研课题进行了抽样检查。

教育科研坚持服务学校、服务教师、服务学生，满足教师职业发展需求。

先后与中央教科所联合举行了全市“班主任工作优秀案例”征集评选。

在东宝区青山小学召开了全市教师博客校本研究经验交流会，表彰了28所教师博客校本研究先进学校和71名教师博客校本研究优秀工作者。

##市电视台校园风栏目以《教师博客：

为心灵加餐》为题进行报道。

将于7月组织教育科研专家在各县市区开展为期12天的教育科研培训，要求全市各级各类教育科研课题主持人和课题研究参与教师参加培训。

积极筹备编辑出版《教育科研优秀成果集》，激励广大教育工作者的科研热情，促进教科研成果的转化和推广。

一、学习贯彻实践科学发展观，进一步解放思想，改进工作作风和工作方法，解决教职工关注的热点、难点问题，促进各项事业的发展。

1、领导重视，精心部署，扎实推进学习活动。

所社领导对开展深入学习实践科学发展观活动高度重视，所长、书记##同志主持召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会并作了动员报告，成立了所长、书记##同志担任组长，党支部副书记王清卫任副组长的学习活动领导小组。

领导班子带头参加网上知识竞赛、问卷调查，全所教职工积极参加学习活动，做到全员参与，学习不留空白，参赛率100%。

学习过程中领导班子积极践行科学发展观，所长、书记##研究员带领所社研究人员多次下校调研我市未成年人思想道德教育现状，撰写了调研报告《来自未成年人思想道德教育的最新调研报告》。

##所长要求全体党员干部积极参加“科学发展看##”征文活动，在工作之余撰写了近8000字的《旅游文化与科学发展观——论发展##旅游文化》文章参加征文活动。

结合我市教育实际撰写的理论文章《坚持以科学发展观，优化教育环境》网上点击率达到6590人次，在全国产生广泛影响，6月20日—22日应邀参加了徐州举办的“新课程背景下中小学教育科研与教学管理高级论坛”为来自江苏、山东、安徽、河南等地近200名教育局局长、中小学分管校长、教务主任、教科室主任及科研骨干教师作了题为《中小学教育科研的现状及其走向》专题讲学。

2、形式多样开展学习，确保学习活动取得实效。

为教育引导党员干部进一步深化对科学发展观精神实质、深刻内涵的认识和理解，吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识，我所开展了形式多样的学习活动。

一是利用办公局域网和教育信息网建立建立电子笔记展评和无纸化学习新机制。

建立了学习资料共享区，开辟了“科学发展观”学习专栏，建立专题博客群。

每一位党员都撰写了不少于2万字的读书笔记和电子文档，在网上对学习笔记进行了集中展评和交流。

二是强化专家引领，深入领会科学发展观实质。

组织由省政府专项津贴专家、特级教师、名师组成的“科学发展观”宣讲团到钟祥、沙洋、东宝、掇刀等县市区开展送教下乡活动，引领广大教师深入领会科学发展观实质。

三是举办“第一次就把事情做对”ppt演讲竞赛，结合工作实际增强党员干部工作中零缺陷管理能力。

四是赠送学校教育大礼包，6月8日为屈家岭管理区长滩中心小学全校400余名学生免费发放新夏季校服。

同时，为鼓励教师开展“教育期刊与学生素质教育”研究，还为该校教师赠送了清华紫光优盘，总价值16000余元。

3、开展解放思想大讨论，将科学发展观落实到实际工作中。

在开展深入学习实践科学发展观活动期间，坚持以教育科研践行科学发展观，坚持围绕单位生存和发展实际多种形式开展解放思想大讨论活动，所社干部职工积极践行“第一次就把事情做对”理念，学习工作成效显著。

全体干部职工就教育科研如何践行科学发展观、教育期刊如何做大做强，期刊发行怎样做大等关系所社生存和发展的问题进行了深入的思想大交流。

先是在各自部室内交流自己的想法，然后分管领导和科部室主任进行交流，最后所社班子成员之间沟通思想。

所社对建议梳理后，立即着手筹备编辑出版《教育科研优秀成果集》，开展教师博客校本研究经验交流会，未成年人思想道德教育研究案例，开展德育研究论文和教育信息化优秀科研成果评比，研究制定了《房屋出租管理办法》等管理规范。

4、召开领导班子专题民主生活会谋发展。

我所按照市教育局党委学习实践科学发展观的总体要求，于6月15日下午召开了学习实践科学发展观活动领导班子专题民主生活会。

会上总结了我所贯彻学习科学发展观取得的成绩，向检查组汇报了我所领导班子的分析检查报告，领导班子成员分别在会上汇报了个人的分析检查报告，专题民主生活会开得既严肃认真又生动活泼，基本实现了问题找的准、剖新原因深刻，统一了思想、坚定了信心，取得了增强团结、互勉共进的效果。

市教育局学习实践科学发展观活动检查指导组对我所贯彻科学发展观在教育科研指导教育发展取得的成绩给予充分肯定，认为我所领导班子成员之间不拆台，相互补台，是团结的班子，和谐的班子。

XX年上半年，我所在以##所长为核心的领导班子的带领下，全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观统领教育科研和教育期刊编发事业，促进教育又好又快发展，努力建设人才资源强市。

教育科研以教育改革和发展战略研究为重点，坚持科学考评机制，落实课题研究过程管理。

省教科所所长刘青春在##市XX年教育科研工作会议上盛赞这些年来##教育坚持教育科研引领教育发展取得的成绩，对##评选教育科研优秀成果，进行大力表彰，颁发奖金给予高度肯定，说这在全省是第一次，##已经走在了全省的前列。

中央教科所“十一五”全国重点课题《学校特色发展的校本研究》等我市教育改革和发展战略中出现的热点、难点课题先后确定实验学校，成立了课题研究领导小组和协作体，完成子课题申报，研究进展顺利。

2、形式多样开展学习，确保学习活动取得实效。

在XX年上半年工作中，以科学发展观为指导，以树立现代教育理念为根本，以促进我市教育实现四个转变，即“由应试教育向素质教育转变，由以城带乡向城乡一体化转变，由粗放管理向精细管理转变，由重视硬件配置向重视软件提升转变”为目标，深化科研兴教思想，提高广大教师的理论水平与研究能力，增强教育科研的实效性，从而促进教育教学质量的大幅度提高。

一、围绕“内涵提升年”活动开展系列工作

1、加强“特色学校建设”研究与工作

4月份，对我市12处特色学校试点学校及部分非试点学校进行了调研、指导。

围绕“理论指导、理念提升、成果提炼”等开展工作，通过研讨、交流和实地调查，在帮助学校“明确目标，理清思路，提升层次”等方面发挥了积极作用。

特别是12处试点学校，基本确立了创建主题，明确了工作思路，为下一步工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

2、重视研究型教师群体的建设。

对于研究内容相同和相近的课题，组成课题“研究群落”，针对教育教学中存在的实际问题，通过专题研讨、沙龙、论坛的方式，进行研讨和交流，举办专题研讨2次，提高了研究实效。

3、组?

名师、骨干教师课题研究成果交流活动。

对于部分名师和骨干教师承担的课题，重点管理，加强成果的提炼。

现有130份成果参评参加山东省XX年中小学优秀教科研成果评选活动。

由30余个课题完成预期研究任务申请结题。

4、及时收集有价值的教育教学信息，通过章丘教育信息网发布，为学校和教师提供信息服务。

5、开展教师读书学习活动。

制定了章丘市教师读书活动方案，并举办专题讲座指导部分学校开展读书活动。

6、针对形势发展和教育工作的现状，把宣传现代教育思想，帮助广大教师更新思想、更新观念，树立现代教育思想作为教科研工作的基础性工程来抓，组织广大教师认真学习学习现代教育理论，针对教师举办专题讲座15场，对于更新教师思想观念，努力形成现代教育理念发挥了积极作用。

7、针对高三学生，开设了“考场上的较量——心态第一”专题讲座，为我市高三学生举办专题讲座5场，对XX余名学生进行了有效的考试技巧及考前心理辅导，效果显著。

二、做好“十一五”课题研究的管理与结题工作

1、按照课题研究的要求，对各级“十一五”课题加强指导，严格管理，提高教师的研究意识，规范教师的研究行为，做好课题研究的过程管理，特别注重过程管理与效果管理，具体指导课题济南市级以上课题13个，章丘市级40余个，提高了研究实效。

2、帮助广大教师树立“问题就是课题，教学就是研究”的意识，特别是要立足实际，把研究与实际工作密切结合起来，把课题将课题研究贯穿于常规教育教学工作（备课、上课、作业、辅导、学生教育等）中，教师通过学习、积累、研究、反思、总结，把零碎的东西系统化、杂乱的东西规律化、经验的东西理性化，帮助教师形成自己的教育教学系统，在研究的基础上形成自己的方法策略与风格特色。

三、深入基层学校进行调查研究，加强农村学校教科研工作

在课题研究中，注重从城区到农村学校的延伸，深入10余处农村学校进行课题研究指导，通过农村学校教科研水平的提高，促进我市的教育均衡发展。

下一步工作思路：

1、加强“内涵提升年”建设的各项工作的落实。

根据关于《开展内涵提升年工作的实施意见》，细化各项目标任务，对承担的工作加大落实力度，重落实、重过程、重结果。

2、特色学校建设过程中，指导各个学校构建具可操作性的“理论”与“实践操作体系。

在“做”上谋思路，在落实上做文章，在实践中不断丰富。

3、强化制度、队伍、基地建设。

一是制定完善我市教科研工作管理制度和评价制度。

制定《章丘市教科研管理规范》，从组织制度建设、课题管理与研究、教科研活动、教科研成果诸方面制定相关的规定，为我市教育科研工作的健康发展提供制度保障。

同时各个单位也要完善相应的管理制度，保证教科研工作落实到位。

4、加强教科研骨干教师队伍建设。

注重科研骨干人才的发现和培养，对于一些善于学习，善于研究，素质好，水平高，有教科研意识的人，重点加强培养。

多给他们学习参观的机会，对他们的研究课题重点指导，帮助他们早出成果，快出成果。

5、课题研究与名师、名校长培养密切结合，对于一些善于学习，善于研

究，素质好，水平高，有教科研意识的人，重点加强培养。

多给他们提供学习参观的机会，对他们的研究课题重点指导，对于成果提升与总结、推广方面提供帮助，帮助他们早出成果，快出成果，尽快培植一批教科研典型，通过其发挥带动作用，从而拉动与鞭策落后。

根据各单位工作的开展情况确立10处学校为章丘市教科研重点实验基地，通过考察挂牌予以确认。

针对我市的教科研工作的实际，进行一次全面的教科研工作检查，促进教科研工作的规范化、制度化。

根据年初工作计划，上一学期教科所主要做了以下工作。

一是举办了全区课堂教学大赛。

这次活动采取自下而上的形式，以展示各学区和各学校高效课堂教学模式为主，从三月份至五月份历时三个月，在全区学区、学校初赛、复赛的基础上，62所学校88名教师参加了教科所组织的决赛，初步选拔出70名课堂教学优秀教师，以此为主，向市教育局推荐了71名优秀教师，准备参加九月份全市课堂教学大赛。

二是对全区教育教学过程进行评估。

按照教育局文件精神，从三月份开始，教科所全体成员在二位局长的带领下，对全区16个学区及城区所有中小学教育教学过程性管理进行综合评估，评估内容涉及到教育教学过程十二个方面，在三个月的时间里，听课280多节，查阅各种资料，召开不同层次的反馈会，现场量化打分，作为学区、学校质量综合考核的一个方面。

三是组织全区中学生参加全国中学生数理化联赛。

上学期教科所选拔推荐了1625名中学生分别参加了全国初中、高中数学、物理、化学联赛，共有126名学生、80多名指导教师获奖。

四是积极申报教科研成果。

根据省市文件精神，上学期组织全区教师申报省级立项课题48项，市级立项课题32项；

申报省级鉴定课题7项，市级鉴定课题12项；

平凉铁中研究的“义

务教育地方课程与学校课程示范建设项目”省级专项课题获省级鉴定通过。

推荐上报全区教师优秀论文、案例、课件、录像课共200多篇（件），现在已有9篇论文、2节录像课获省上奖励，其他尚在评选之中。

五是开展各级各类教师业务培训。

根据省市文件精神，按照区局突出重点，统筹安排的原则，上学期教科所组织区外、区内、网络教师培训共有8次，培训教师299人次。

选派9名教师参加了全省中小学心理健康教育培训；

选派31名教师参加了全省中小学新课标解读培训；

选派41名高三教师参加全省考纲解读培训；

选派30名中小学教师参加全省规划课题立项培训；

选派79名骨干教师参加全省义务教育阶段新教材培训；

先后选派25名学科教师参加了上海华信公益基金会网一起项目培训；

组织80名中小学教师参加国培计划网络研修；

根据质量检测结果，对全区薄弱学科104名教师进行了为期二天的培训。

六是组织全区教师学习交流。

根据年初工作计划，教科所组织部分学校教师赴陕西宜川、庆阳西峰等地观摩学习和交流，其中三所高中、平凉铁中和安国中学去宜川中学学习共13次，学习交流达343人次；

香莲学区、崆峒学区共70名教师去西峰团结路小学学习观摩。

此外，教科所积极开展区内交流学习，曾先后组织62名高中教师、57名初中教师、118名小学教师分别到平凉一中、平凉四中、平凉八中、花所中学、香莲中学、市实验小学等学校观摩课堂教学，学习先进经验，交流心得体

会。

七是开展送课下乡活动。

为了充分发挥名师示范引领作用，促进城乡教育均衡发展，从四月中旬开始，教科所组织城区四十多名专家型教师，赴全区16个乡（镇）开展“送课下乡”活动。

活动中，展示不同学科不同类型的示范课共60多节，全区农村小学教师约一千余人观摩了课堂教学，聆听了讲座，并参与了交流研讨。

八是建立星级评价制度，确立名师工作室。

在上一年开展学生星级评价、推荐名师活动的基础上，上一学期教科所主要从制度上进一步完善，方法上进行具体的指导，全区大多数小学成立了学生星级评价工作领导小组，制订了切实可行的星级评价工作实施方案及相关配套的管理制度，开展了一系列形式多样的星级评价活动，教科所在过程评估中也把这项工作纳入考核之中，进行了量化打分。

各学区、城区小学推荐上报名师120多名，教科所通过筛选考核，共确定了22名名师，健全了资料档案，在全区建立名师工作室，充分发挥优秀教师的示范引领作用。

九是对全区中考高考进行督导。

元月份，教科所衔接市局、区委区政府及区局领导对市内四所高中198名高三教师进行了慰问，发放慰问金38200元；

开学后教科所组织人力对区内三所高中进行督导；

三月份要求区内初级中学上报了中考备考方案，教科所审核后，又深入学校进行督导，检查落实情况，现

场指导，查漏补缺。

十是搞好学术性先进推荐工作。

根据省市文件精神，上学期推荐上报全省教育科研先进个人2名；

推荐上报省级青年教学能手8名；

推荐上报平凉名师9名。

以上是教科所上一学期根据年初计划所做的工作，其中，课堂教学大赛、过程性评估等属一次性完成，计划中所列的大部分工作有连续性，需要下一学期接着去做。

根据年初工作计划，教科所下一学期主要工作如下：

1.依据上一学期过程性评估结果及各学段考试质量检测成绩，按照区局质量考核办法，对全区和各学区各学校XX—XX年度教育教学质量全面分析和总结，开好开学前质量分析暨表彰大会。

2.对下一学期参加平凉市课堂教学大赛的我区71名选手演练准备情况检查指导，督促各学区各学校发挥集体智慧作用，提供有利条件，对参赛选手打磨包装，确保在大赛中取得好成绩。

3.通过对上学年度各学区各学校教育教学质量分析和总结，发挥和树立区内典型，有计划地组织教师到我区质量提升较快的学校观摩学习。

4.继续组织区内教师“走出去”观摩学习，特别是到周边地区的宜川中学、银川一中、西峰团结路小学、兰州水车园小学等学校学习，进一步转变教师的理念，提高教育教学水平。

5.坚持不懈地督促指导中小学课堂教学改革，努力开发地方、校本课程，建立课改示范基地，不断总结高中课改经验，全力做好第二轮高中课改的起步工作。

6.审核各中学XX年高考中考备考实施方案，组织人力对各校备考情况调研督查，建立健全各中学校长、教务主任交叉检查指导备考的制度，促进各备考学校相互了解、资源共享和共同推进。

7.进一步落实小学生星级评价制度，大力推广各学区各学校在实施过程中先进经验和好的做法，树立这方面指导有方的校长和教师，使这项工作成为学生全面发展、推进素质教育的抓手。

8.出台办法，完善名师工作室制度，指导小学名师工作室规范开展各项工作，充分发挥其示范引领作用。

9.深入开展名优教师送课下乡、结对帮扶薄弱学校等活动。

10.组织学生参加全国中学生英语学科联赛，做好赛前辅导、组织考试等工作，力求取得好成绩。

XX年上半年，在局和所领导的领导、支持和指导下，职教室对照上半年制定的工作计划，组织落实，并根据具体工作的需要，及时完成局和所有关领导交给的工作任务。

具体做了以下几方面的工作。

（一）积极开展教育科研研究工作，不断提高科研水平

1、开展南宁市职业教育教学改革项目研究工作。

参照自治区的做法，积极探讨教改项目研究，对学校开展自治区教改项目研究情况的调研，开展南宁市中等职业教育教学改革项目研究启动的培训活动，组织发动学校教师申报立项市级教改研究项目。

2、参与南宁市六职校承担的广西“十一五”教改项目课题的结题鉴定工作，科室三人参与了2个课题的鉴定工作。

3、积极参与广西教育科学研究所的广西教育科学“十一五”规划XX年度委托重点课题《初中生职业指导及初中学校评价体系的研究与实验》的研究活动，已经完成了我市子课题问卷调查、调查报告撰写、培训实验学校教师、编写课题成果之一的教材《初中人生规划与职业指导》初稿等的工作。

4、积极进行课题申报，向南宁市社会科学界联合会申报南宁市社会科学研究项目《南宁市初中生职业指导的研究与实验》和《广西北部湾经济区开放开发背景下南宁市中等职业教育的调查研究》两个课题。

5、在职校学科（专业）中心组活动和各种教研活动中，鼓励和指导职业学校教师申报南宁市教育科学“十一五”滚动课题。

（二）开展形式多样教研活动，进一步提高职业学校的教学质量

1、指导市级各专业（学科）中心组开展教研工作。

要求各专业（学科）中心组组长制定本学年的工作计划并报送我室。

对各专业（学科）中心组的活动安排提出建议，并积极到活动现场进行指