电子英汉词典Word文档格式.docx
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二、数据库结构：
该系统的大体数据库如下表。
英文
词性
音标
中文1
中文2
Char[10]
Char[5]
Char[6]
（4）、测试数据：
要求被选用的词条有10个左右，以中学的单词为主。
对该系统有兴趣的同窗能够在实现系统大体功能后，完善系统的其它功能。
2．设计要求：
掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下慢慢求精的方式编制程序解决一些实际的问题，为未来编写软件积累一些典型的案例处置经验。
（1）按学号顺序选课题号，并在规定的时刻内独自完成相关课题的C源程序编写、调整和运行。
源程序及编译生成各文件均保留；
（2）按本任务书的要求，编写《课程设计报告》（Word文档格式）。
并用A4的复印纸打印并装订；
（3）在2009年6月29日之前，请各班学习委员收齐课程设计报告交黄晓宇老师，联系电话：
。
附：
课程设计报告内容要求如下：
一、封面
二、课程设计任务书
三、课程设计主文档
内容如下：
1、课程设计题目
2、课程设计目的
3、课程设计主要任务
4、设计环境
5、整体设计方案的选定
（主控模块和各子模块的设计方式及框图）
6、源程序清单
7、收获及体会
参考资料
四、报告内容要求用宋体五号字，主题目用黑三号、一级题目用黑四号字，二级题目用宋体小四号字加粗，要求用A4纸张打印出来。
课程设计说明书装订顺序：
封面、任务书、正文、附件（A4大小的图纸及程序清单）。
二、进度安排
第18周，具体安排如下：
星期
时间
班级
内容
地点
18周星期一
课题讲解
C-405
18周星期二
2：
30-6：
10
0801
编程上机
E-410
18周星期四
8：
00-12：
00
E-413
18周星期五
一课程设计目的………………………………………………………………1
二课程设计主要任务…………………………………………………………1
三设计环境……………………………………………………………………1
四整体设计方案的选定
（主控模块和各子模块的设计方式及框图）………………………………2
五源程序清单…………………………………………………………………4
六收获及体会…………………………………………………………………13
七参考文献……………………………………………………………………14
电子英汉词典设计
1．课程设计目的
2．课程设计主要任务
英汉词典作为一个常常利用的学习工具，是咱们常常要利用的。
（2）功能要求：
3．设计环境
1）硬件：
AMDAthlon（tm）64processor
00+
AT/ATCOMPATIBLE
RAM
2）软件:
WindowsXP\Windows2000
VisualC++
4．整体设计方案的选定
本设计采用模块化结构设计:
程序共有五个子函数和一个主函数。
1．查找函数（search），用户通过系统提示输入要查找的单词，只要单词库中含有此单词便能找到相应的中文解释。
那个查找函数利用的是从头至尾的线性查找发，虽然查找效率在数据专门大上午时候无法容忍的。
可是因为这里涉及的数据量很小，利用线性查找对系统性能没有专门大上午损害。
2.增加函数（add），用户可通过此函数来增加单词库单词的数量。
3.修改函数（modify），程序提示用户输入要修改的单词，仍是用线性查找的方式查找相应的纪录，若是找到，则提示输入新单词及中文解释。
4.删除函数（delete），程序提示用户输入要删除的单词，利用线性查找的方式找到相应的纪录，若是找到，提示用户确认删除才做。
在取得确认后，删除那个单词的纪录
5.主程序通过无穷循环来接收输入的命令，而且按照命令挪用相应的函数处置.
（流程图）主要包括
5．源程序清单
#include<
>
voidmain（）
{
staticintn=13;
charm;
struct
{
chareng[10];
charci[15];
charyin[10];
charchi[30];
}
word[1000]={{"
cat"
"
n"
猫"
},
{"
clean"
adj+d+v"
kli:
1.干净2.整洁"
finally"
ad"
fai'
nens"
最终,终于"
finish"
v+n"
完成"
go"
n+v"
gou"
走"
high"
aadj+ad+n"
hai"
高"
help"
int+n"
帮忙"
here"
ad+ini"
hie"
这里"
idea"
ai'
die"
注意"
imagine"
v"
i'
madgin"
想象"
king"
国王"
late"
adj+ad"
leit"
1.迟到的2.以后地"
name"
neim"
名字"
},};
int（）;
loop:
for（;
;
）
system（"
cls"
）;
int（）;
cout<
<
"
\n\t============欢迎进入英汉词典============"
endl;
cout<
\n\t*****Pleasemakeachoise*****\n"
\n\n\tthenewword（增加单词）\n"
\tword（删除单词）\n"
\tword（查找单词）\n"
\tword（修改单词）\n"
\ttheprocess（退出程序）\n\n"
Pleasechoose1~5toenter\n"
Pleasepressthekey:
cin>
m;
switch（m）
{
case'
1'
:
{
charj[10],k[15],l[10],p[30];
++n;
cout<
\nAddnewword（增加单词）"
\n\npleaseentertheword（请输入单词）:
"
j;
\nEntertheCixing（输入词性）:
cin>
k;
\nEntertheYinbiao（输入音标）:
l;
\nEntertheChinese（输入中文）:
p;
strcpy（word[n].eng,j）;
strcpy（word[n].ci,k）;
strcpy（word[n].yin,l）;
strcpy（word[n].chi,p）;
\nPleasecheckit:
cout<
\n\nEnglish（英文）:
word[n].eng<
\n\nCixing:
word[n].ci<
\n\nYinbiao:
word[n].yin<
\n\nChinese（中文）:
word[n].chi<
\nPleasepressanykeywithEnterkeyback!
}
break;
2'
charr[10];
ints,t,z=0,x=0;
\nPleasepresstheEnglishyouwanttodel（请输入您要删除的单词）:
r;
for（s=0;
s<
=n;
s++）
{
if（s<
=n-1）
{
if（strcmp（word[s].eng,r）==0）
{
x=1;
for（t=s;
t<
n;
t++）
{
strcpy（word[t].eng,word[t+1].eng）;
strcpy（word[t].ci,word[t+1].ci）;
strcpy（word[t].yin,word[t+1].yin）;
strcpy（word[t].chi,word[t+1].chi）;
}
}
}
else
if（strcmp（word[n].eng,r）==0）
z=1;
else
z=0;
}
if（z==1||x==1）
cout<
\n\nDelsucessful!
!
（删除成功）\n"
n--;
cin>
else
\n\nDelfailed!
（删除失败）"
<
cin>
}
break;
3'
intl;
\n\nSearchtheword（查找单词）\n"
byEnglish.\n"
byChinese.\n"
Pleasechooseone（请选择）:
switch（l）
case1:
charr[10],m[1];
ints;
cout<
\nPleaseentertheEnglishword:
for（s=0;
if（s<
if（strcmp（word[s].eng,r）==0）
break;
else
continue;
if（strcmp（word[n].eng,r）==0）
break;
else
{
charm[1];
cout<
\nNothisword!
gotoloop;
}
word[s].eng<
\n\nCixing（词性）:
word[s].ci<
\n\nYinbiao（音标）:
word[s].yin<
word[s].chi<
\n\n\nPleasepressanykeywithEnterkeyback!
break;
}
case2:
charr[10],m[1];
ints;
\nPleaseentertheChinese:
for（s=0;
if（s<
if（strcmp（word[s].chi,r）==0）
break;
else
continue;
if（strcmp（word[n].chi,r）==0）
{
charm[1];
cout<
gotoloop;
}
\nEnglish（英文）:
word[s].eng<
4'
charj[10],k[15],l[10],p[30],r[10],m[1];
\nChangetheword（修改单词）"
\n\npleaseenterthewordyouwantchange:
\n\nthenyoucanchange."
cin>
}break;
5'
exit
（1）;
break;
}
}
6.收获及体会：
感谢老师让我有这次亲自实践的机缘，通过这次课程设计,我充分熟悉到学无止境。
咱们这次设计的课题是电子英汉词典的设计，通过踊跃查阅各类资料并非断调试，完成了那个模块，至今我仍感慨颇多。
回顾这次的程序设计，我学到了很多，不仅巩固了以前所学的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的内容。
这次课程设计使我知道了只有理论知识与实践相结合，从理论中的出结论，才能真正理解知识，才能提高自己的实际动手能力，和独立试探的能力。
在设计的进程中碰到了各类各样的问题，同时在设计的进程中发觉了自己的不足的地方。
这次编写出程序也是学习进程中相当重要的一环,以前学习进程中出现的问题在这次课题设计中全都暴露出来，对以前所学过的知识理解不够深刻，掌握得不够牢固。
所以，我不能再也不掀开讲义以巩固以前学过的知识并查阅各类资料，这让我有效的弥补了知识的漏洞，把以前所学过的知识从头温故，巩固了所学的知识。
虽然很累，但当我成功地做出那个系统的时候，当我的程序能够成功地运行，我的心中就不免兴奋，不免激动。
以前各种艰辛这时就变成了最甜美的回忆！
对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收加倍可喜。
让我明白了学无止境的道理。
咱们每一个人永久不能知足于现有的成绩，人生就像在登山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。
挫折是一份财富，经历是一份拥有。
这次课程设计必将成为我人生旅途上一个超级美好的回忆！
忙碌了一个多礼拜，咱们总算将此程序设计出来。
虽然不是自己独立完成，但仍然很高兴，因为在设计的进程中，让我了解到要设计一个大型程序，查找资料是相当重要的，在他人的基础上，再按照自己所学进行修改与调试，最后设计出自己想要的程序，这进程艰辛，但只要你锲而不舍，成功为期不远。
一样平时扎实的基础也很关键，所以平时就要养成良好的学习适应，多向老师同窗请教，不要怕难为情。
做完那个课程设计，咱们的自信一下子提高了，咱们也会写程序了；
虽然对于有些人这种程序会很简单，可对咱们C++语言初学者来讲，已经很不容易了。
这次体验为以后的学习运算机的咱们增强了信心。
总之，这次设计程序让我受益良多，我会好好珍惜像这种宝贵的机缘
感谢老师的淳淳教诲，感激同窗的踊跃帮忙，我的程序终于顺利完成了。
这次的课程设计，它使我加倍深刻地体会到多看专业书的重要性，只有掌握了必然量的专业知识才能驾轻就熟地解决诸多问题；
另外，做任何事都要有耐心，不要一碰到困难就畏缩。
在不断尝试以后终于完成了这次实践，使自己尝到了成功的甜头。
一样也希望学校继续给咱们如此的学习机缘。
7．参考文献
[1]《C++程序设计教程》
出版社：
人民邮电出版社
作者：
吕凤翥
[2
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