长春市统考高一英语答案Word格式.docx
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Canyoucometotheconcertwithmethisweekend,ordoyouhavetoprepareforyourexams?
Istillhavelotstodo…⑷butmaybeabreakwoulddomegood.
Text5
⑸Areyougoingtoplaytabletenniswithus,Peter?
⑸IpromisedBillI’dplaybasketballwithhim,andI’mreallylookingforwardtoit.
Text6
⑹Doyoualwayslistentotheweatherreports?
⑹Yes,I’minterestedinsuchprograms.
IamgoingtovisitChongqingbyplanethedayaftertomorrow.AndIwonderwhattheweatherwillbelike.
⑺Theradiosaysthatitisgoingtoraininthefollowingthreedays.
Really?
Thenitisnotwisetotakeaplane.Itisnotverysafeinsuchbadweather.Thankyou.
Notatall.You’dbetterchangeyourmindandgotherebytrainorbybus.
Text7
You’reanewcomer,aren’tyou?
Yes,Iam.MynameisLily.Icameherelastweek.Myfamilyhavejustmovedtothiscity.
Welcome,Lily.⑻I’myourEnglishteacher.DoyoulikeEnglish?
Yes.Ilikethelanguageverymuch.Ithinkitisimportanttolearnitwell.
YouspeakEnglishverywell.Howlonghaveyoubeenlearningthelanguage?
⑼Forfiveandahalfyears.Hereismyoldtextbook.
Doyoufeeliteasytolearn?
It’shardtosay.Sometimesitseemsveryeasy,butsometimesit’sratherhard.Somesentencesaretoodifficultformetounderstand,especiallythelongoneswithsomeidiomsinthem.
Pleaseshowmethesentenceyou’retalkingabout.Whatpageisiton?
⑽Itisneartheendofthebookonthelastpage.Righthere,inthismiddleparagraph.
Text8
SoI’mgoingtoWashingtonD.C.tomorrow.I’mnotsurewhetherIshouldtakeatrainorflythere.Doyouknowwhattimethetrainisgoing?
Well,that’sinteresting.I’mgoingtoWashingtonD.C.too.Ioftengothere.
Oh,really?
⑾Igothereforbusiness.SoactuallyIdoknowthetraintimetable.
Ohthat’sveryhandy.Ihavetomeetmyhusbandthere.He’sgoingtoaninternationalconference.
Ah,Isee.Well,whattimeisitnow?
It’s10:
50.
10:
50,right.Well,⑿thetraintoWashingtonD.C.isat2:
55thisafternoonandyou’realsothinkingaboutflying,aren’tyou?
Well,yes,Ithoughtitmightbefaster.
Wellthere’saflightonMonday,WednesdayandFriday,buttodayisTuesday,sothere’snoflighttoday.Ifyouwanttogobyair,youhavetowaituntiltomorrowafternoon.
Oh,so⒀IsupposeIshouldtakethetraintodaythen.Thanksalot.
Text9
Excuseme.I’mastudentofthisschoolduringtheday.⒁I’mwritingareportfortheschoolnewspaper.⒂It’saboutthiseveningschool.CanIaskafewquestions?
OK.Thereareabouttenminutesbeforemyclassesbegin.
Thanks.Well,whereareyoufrom?
Andwhendidyoucometothiscountry?
I’mfromRussia.Icameherewithmywifeandchildrenlastyear.
DidyouknowanyEnglishbeforeyouarrivedinWashington?
Yes,Idid.IlearnedEnglishinthemiddleschool.
HowareyougettingalongwithyourEnglishnow?
Myreading,writing,andgrammarareOK.⒂butIhavesomeproblemstalkingtoAmericans.
Well,doyouhaveajob?
Yes,Ido.Iworkinashop.
Wheredoyoulive?
WestillstaywithmyuncleinBellStreet.Hehasabighouse.⒄Andmybrotheriscomingtojoinussoon.
⒄Youmeanhe’scomingherefromRussia.
That’sright.
Isee.Thankyouverymuchforyourhelp.
Youarewelcome.
Text10
ThebigredAmericancarwasmuchtoowideforanEnglishcountryroad.WhenTonysawitcomingtowardhim,⒅hestoppedhisowncaratthesideoftheroadtomakeroomforittopass.TheAmericancarwentslowlypastsoclosethathecouldseethedriver’sfacequiteclearly.
“WherehaveIseenthatfacebefore?
”hethought.
“Waitaminute!
Iremembernow.Itwasinthenewspaper!
”Hetookoutthenewspaperfromhisbag,turnedquicklytothemiddlepage.Therewasapictureofthefaceinit.Yes,themaninthepicturehadalargemouthandsmallears.⒆andhiseyeswerebehinddarkglasses.
“Wantedbythepolice,”readTony.“ThecityBankwillgivealotofmoneyto
anyonewhohelpsthepolicetocatchthisman.⒇Callthepoliceatonce,”hesaid
tohimself.Butafewminuteslater,hewassad.“Thismanwascaughtthismorning,”
answeredthepolice.
【参考答案】1--5BCBAC6--10AACBC11--15CBABC16--20ABBAB
1.B【命题立意】考查考生获取事实性具体信息的能力。
【试题解析】根据对话中女士说“buymeahairbrushonyourwayhere”可知。
2.C【命题立意】考查考生获取事实性具体信息的能力。
【试题解析】根据对话中女士说“I’vegotonejustlikehers,butit’sblue.”可知。
3.B【命题立意】考查考生获取事实性具体信息的能力。
【试题解析】根据对话中女士说“IfIwereyouI’dtakethebustowork.”可知。
4.A【命题立意】考查考生简单推断的能力。
【试题解析】根据对话中女士说“butmaybeabreakwoulddomegood.”可知。
5.C【命题立意】考查考生简单推断的能力。
【试题解析】由对话内容可以判断为同学间在体育馆谈论相关活动。
6.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中男士说“Yes,I’minterestedinsuchprograms.”可知。
7.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中男士说“Theradiosaysthatitisgoingtoraininthefollowingthreedays.”可知。
8.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】根据对话中男士说“I’myourEnglishteacher.”可知。
9.B【命题立意】考查考生获取具体信息的能力。
【试题解析】由对话中女士说“Forfiveandahalfyears”可知。
10.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士的回答“Itisneartheendofthebookonthelastpage.”可知。
11.C【命题立意】考查考生获取具体信息的能力。
【试题解析】根据对话中男士说“Igothereforbusiness.”可知。
12.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由男士说“thetraintoWashingtonD.C.isat2:
55…”可知。
13.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士说“IsupposeIshouldtakethetraintodaythen.”可知。
14.B【命题立意】考查考生对听力内容的理解能力。
【试题解析】由对话中女士所说“I’mwritingareportfortheschoolnewspaper.”可知。
15.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士所说“It’saboutthiseveningschool.”可知。
16.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中男士说“butIhavesomeproblemstalkingtoAmericans.”
可知。
17.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士说“Youmeanhe’scomingherefromRussia.”可知。
18.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由独白中“hestoppedhisowncaratthesideoftheroadtomakeroomforittopass.”可知。
19.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由独白中“andhiseyeswerebehinddarkglasses.”可知。
20.B【命题立意】考查考生对所听具体信息的理解能力。
【试题解析】由独白中“Callthepoliceatonce,”hesaidtohimself.”可知。
第二部分英语知识运用（共两节，满分35分）
第一节单项填空（共15小题；
每小题1分，满分15分）
【参考答案】21---25BDCAC26---30BADBA31---35BDABC
21.B【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对冠词的掌握情况。
【试题解析】第一空为固定表达“payavisit”；
第二空在专有名词前要用the。
22.D【命题立意】考查考生对语境的理解和对实际生活中习惯用语的掌握情况。
【试题解析】根据对话可知，后者同意借车给前者。
D项表示同意。
23.C【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对非限制性定语从句的掌握情况。
【试题解析】which引导非限制性定语从句，且在从句中作主语。
24.A【命题立意】考查考生对语境的理解和对动词时态的掌握情况。
【试题解析】进行时可以用来表示即将发生的动作。
25.C【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对固定句式的掌握情况。
【试题解析】Thereisnodoubtthat为固定结构。
句意：
有些科学家认为，毫无疑问一种治疗癌症的新药将被找到。
26.B【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对状语从句连词的掌握情况。
【试题解析】though引导让步状语从句。
27.A【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对worth用法的掌握情况。
【试题解析】beworthdoing“值得做”。
忘掉不值得记住的事情是很明智的。
28.D【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对动词短语的掌握情况。
【试题解析】turnup“出现”；
turnout“结果是，原来是，被证明是”；
pickup“拾起；
接送”；
pickout“挑出，辨认出”。
电影院里很黑，我辨认不出我的朋友们。
29.B【命题立意】考查考生对语境的理解和对实际生活中习惯用语的掌握情况。
【试题解析】句意：
—你好像迷路了。
需要帮忙吗？
—我在找北京路。
Whatfor“为何目的”;
Needhelp“需要帮忙”;
Whyso“为什么这样”;
Anythingelse“任何别的事”。
30.A【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对非谓语动词的掌握情况。
【试题解析】I’vegottoomuchworktodotogotohisparty.意为“我有很多工作要做，不能去参加他的聚会了。
”
31.B【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对介词短语的掌握情况。
【试题解析】空格后面表明现在不能接电话，由此可知，他目前在忙。
32.D【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对代词的掌握情况。
【试题解析】another指代“再一个；
又一个”。
33.A【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对动词时态的掌握情况。
【试题解析】sincethen“自从那时到现在”，通常与现在完成时态连用。
34.B【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对形容词的掌握情况。
瑞士的美丽风景对全世界的游客是很有吸引力的。
35.C【命题立意】考查考生对题干句子的理解和对动词的掌握情况。
【试题解析】expect意为“期望，预料”
第二节完形填空（共20小题；
每小题1分，满分20分）
【参考答案】36-40CBABD41-45CCBBA46-50CBBAC51-55BBBDA
【语篇解读】本文是记叙文。
讲述的是作者苦难生活的片段。
作者从小父母双亡，与舅母和堂兄住在一起，常常被戏弄，后来被MrBrockehurst领到他开办的学校学习。
在那里学习了6年后她当了一名家庭教师。
36.C【命题立意】考生应能根据上下文内容，选择一个恰当的形容词。
【试题解析】从前句WhenIwasababy,myparentsdied.以及后句…withmyauntandcousins（堂兄）whotreatedmeunfairly.可知，“我”过着很悲惨的生活。
37.B【命题立意】考生应能根据下文内容，选择一个恰当的名词。
【试题解析】上一句说他们对“我”不好，那么其后的内容应与前部分内容在语意上保持一致，所以此处应为Theynevershowedmeanylove.
38.A【命题立意】考生应能根据上下文内容，选择一个恰当的动词短语。
【试题解析】从上下文可知堂兄和舅母对“我”都不好，此处举例说有一次堂兄对“我”大吼大叫，突出了堂兄的霸道，后面直接引语为大叫的内容。
shoutatsb意为“对某人大吼大叫”，往往含有贬义。
39.B【命题立意】考生应能根据下文内容，选择一个恰当的动词。
【试题解析】“我”被锁进了一间屋子，由此可推测“我”独自呆在那里哭泣。
live指长时期居住，不符合语境。
40.D【命题立意】考生应能根据下文内容，选择一个恰当的连词。
【试题解析】从下文可知，“我”被虐待的情况一直持续到MrBrockehurst来访。
41.C【命题立意】考生应能根据上下文内容，选择一个恰当的过去分词。
【试题解析】从下文Later,newowners45theschoolandlifeimproved.可知，此处强调的应该是谁是学校的拥有者，才有权决定像“我”这样的孩子去上学。
42.C【命题立意】考生应能根据上下文内容，选择一个恰当的动词。
【试题解析】前面MrBrockehurst来看“我”，并让我去上学。
由此推测两天后“我”离开家去上学了。
这与本段第一句吻合。
43.B【命题立意】考生应能联系本句话内容，选择一个恰当的名词。
【试题解析】由下文ThefoodwasbadbutImadesome44.可知，此处说的是一开始在学校的生活。
与下文Later,newowners45theschoolandlifeimproved.相吻合。
44.B【命题立意】考生应能联系本句话内容，选择一个恰当的名词。
【试题解析】由句中but和and可知此部分应与enjoyedstudying在语意上
保持一致，故此处应用friends,即makefriends（交朋友），
这也是让人高兴的事情。
45.A【命题立意】考生应能根据上下文内容，选择一个恰当的动词短语。
【试题解析】从上下文及搭配可知，此处应选tookover，意为“接管”。
从
此开始，“我”的学校生活开始有了转机，生活大大改善了。
46.C【命题立意】考生应能根据上下文内容，选择一个恰当的动词。
【试题解析】上文说“我”在学校里学习，后来成为老师，这说明“我”的身份发生了变化。
turn后面的宾语不能与冠词连用。
47.B【命题立意】考生应能根据下文内容，选择一个恰当的名词。
【试题解析】根据上下文可知“我”要探索更多的“世界”。
48.B【命题立意】考生应能根据上下文内容，选择一个恰当的动词。
【试题解析】从上下文来看，此处说的是Bessie来看“我”，并告诉“我”叔叔曾来找过“我”。
49.A【命题立意】考生应能根据上下文内容，选择一个恰当的动词短语。
【试题解析】这是Bessie告诉“我”的话的内容。
从下文推测，叔叔来找过“我”。
50.C【命题立意】考生应能根据上下文内容，选择一个恰当的动词。
【试题解析】从上下文来看，这里谈论的是“我”从事家教的开始。
51.B【命题立意】考生应能联系本句话内容，选择一个恰当的动词。
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