大班文明小观众教案Word文件下载.docx

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阿美把香蕉皮扔在了地上。

阿美做得对吗？

如果是你，你会怎么做？

我会把它扔到垃圾桶里。

对呀，你做得真对，老师很喜欢你。

我们应该遵守规定，随地乱扔果皮会污染环境，是不文明的行为。

2、出示第二幅图

阿美在校园里又是怎样做的？

阿美随地吐痰。

3、出示第三幅图：

再看看我们的好朋友纽纽在干什么？

纽纽在课桌上乱写乱画。

这样做对吗？

不对。

这样做，又是不文明行为，我们应该爱护公共财物。

4、出示第四幅图：

胖仔饿了，他是怎样去蛋糕房的，他是怎么做的？

胖仔乱插队。

这又是不文明的行为。

5、出示第五幅图：

阿美和纽纽在干什么？

他们看电影时大声说话。

这是文明的行为吗？

不是。

这是不文明行为，打扰了别人，在公共场所不能大声喧哗，影响他人，应该保持安静。

6、师总结：

我们大三班小朋友真厉害，有判断分析能力。

知道什么是应该做的，什么是不应该做的。

三、列举生活中的不文明现象，贴近生活

我呀，前些日子出门，也发现了许多，我把它照了下来，考考你们，你们一定要仔细看呀。

1、引导幼儿回答。

图片1：

人们在站台等车时，大多数人都在有秩序的上车，突然来了两个人插队上车、挤车。

图片2：

两位叔叔阿姨践踏草坪。

图片3：

在公共场所，有一对青年夫妇随地吐泡泡糖，将路人的鞋粘掉了。

图片4：

有一位小朋友跨公路旁的护栏，很危险。

图片5：

孩子们去旅游时，在供观赏的风景树上打秋千，乱刻字。

图片6：

路人在等车时，踹路牌。

图片7：

一位叔叔在公共场所大声打电话。

图片8：

行人随便乱扔垃圾。

图片9：

游人坐在草坪上乱扔垃圾。

图片10：

居民楼里的人们从窗口随便往楼下扔垃圾。

2、师：

大三班的小朋友真棒。

生活中有很多人都能做到说文明话，做文明事。

什么是文明话呢？

需要别人帮助时，要说什么呢？

请。

受到别人帮助时，说什么？

谢谢。

打扰别人时，说什么？

对不起。

见面相互问候时说什么？

早上好、上午好、下午好。

小结：

我们班的杨辰浩等小朋友都非常有礼貌，每天到时校主动和老师问好，放学后和老师说再见。

这是社会上的现象，其实在我们身边也有这样的现象。

小朋友借书时按时还，受到夸奖。

遵守规则，把垃圾扔进垃圾桶。

遵守交通规则，走人行横道。

主动给老人让座。

阿姨和叔叔扶老奶奶上车。

一位姐姐给他的爸爸倒水、扇扇子。

四、联系学校实际，感知学校里的文明行为，表扬班上幼儿的文明行为。

过渡语：

在我们身边，也有好多小朋友非常讲文明。

比我们大的哥哥姐姐们主动向老师问好。

一年级小学生排队去做操

我们大三班的小朋友做的好，排对喝水，排队去做操、游戏。

图片3

一年级小学生上课都能做到端正，安静的听老师讲课。

图片4

一年级的小学生都能做到上课举手发言。

图片5

有一个女学生帮助一个男学生补习功课。

图片6

一男生主动把纸屑扔在垃圾桶里。

四、学习文明礼貌歌

相信大三班的小朋友都想做一个文明的人，我呀给小朋友们编了一首文明礼貌拍手歌，学完以后照着做，你就能成为一个文明的人。

老师边教边加动作，教一句幼儿学一句。

“对不起”真神奇

——大班文明礼仪活动教案

活动目标：

1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

活动准备：

1、音乐律动《你好》。

2、《对不起真神奇》故事情景表演。

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图

活动过程：

律动表演：

1．教师：

小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？

教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2．教师：

小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

欣赏故事，说说故事中动物的优点

1.教师完整讲述。

2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？

我们来给他们投投票吧。

3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？

小朋友，你碰到过这样的事情吗？

师：

你是怎样做的呢？

与幼儿讨论深入主题。

老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

主题扩展

1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？

请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？

请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

游戏活动“快乐大巴”）

滴滴叭叭?

?

快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？

坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。

快乐大巴上路了，再见！

延伸活动

活动一、幼儿识字活动

活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》

附故事：

有一只小老鼠，

总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。

小老鼠凶巴巴地说：

“小不点儿，滚开，别挡我的路!

”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：

“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。

小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。

有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：

“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

小羊站起来对小老鼠说：

“真对不起把你踩疼了，你没事吧？

”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：

“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？

大班社会活动《做客》

一、活动目标

1、懂得去别人家里做客时的基本礼仪，会用礼貌用语；

2、通过做客情景模拟使学生学会做客的基本礼节，掌握做客之道；

3、在活动与学习的过程中体验做客的意义和乐趣。

二、活动准备

1、物质准备：

电话、手偶、头饰、相关图片、有关招待客人的用具：

椅子、茶杯、零食等。

2、经验准备：

幼儿对做客有一定的认识。

三、活动过程

谈话导入，引起幼儿的兴趣。

通过情境的导入，激发了幼儿的兴趣和注意力。

在谈话中与幼儿一起进入本次的活动主题。

1、谈话：

孩子们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看他是谁？

孩子们见到它高兴吗？

可是喜羊羊最近遇到了一件烦心事，他呀去村长家做客，因为不懂得一些做客的礼仪，弄得村长都和他生气了，你们愿意帮助他吗？

2、引出主题：

那么今天我们就和喜羊羊一起来探讨一下做客时需要注意哪些礼仪吧。

运用多媒体课件，学习做客礼仪

1、做客前的礼仪

讲诉喜羊羊做客时遇到的问题。

教师提问：

喜羊羊因为不懂做客的礼仪啊闹得村长和他生气了。

那么接下来我们就和喜羊羊一起来学习下怎样做个礼貌的小客人。

引导幼儿思考做客前需要做哪些准备工作。

小朋友们你们一定也有出去做客的经历。

做客不仅到别人家里要懂礼貌，做客前也要有准备。

一起开动小脑筋想想，爸爸妈妈带你去做客前该准备些什么呢？

教师总结：

预约、着装、准时、礼物。

2、做客时的礼仪

现在我们知道做客前该准备些什么，那做客时我们又该怎样做呢？

我们来看一段视频。

请幼儿总结做客过程中应该怎么做？

教师根据幼儿的回答，展示相应的图片。

到达朋友家，应先敲门；

见面要先打招呼；

入座时要坐姿端正；

主人给物品时要双手接，并说谢谢；

不乱动主人家的东西，不吵闹；

临走时，要说再见。

创设情境，在实践演练中交际

1、过渡语：

小朋友们今天我们和喜羊羊一起知道了这么多做客的礼仪，村长知道了，邀请大家啊到他家去做客。

2、做客表演：

教师带上村长头饰扮演村长，并邀请几位小朋友来家里做客。

教师提出要求要按照正确的做客礼仪做客。

四、活动延伸

小朋友们，今天我们学习了做个礼貌的小客人，那么老师希望，小朋友们在以后和爸爸妈妈一起做客时可以用到今天学习到的本领，真正做一个讲文明懂礼貌的小客人。