教育学最新教学内容Word文档下载推荐.docx

教育学最新教学内容Word文档下载推荐.docx

《教育学最新教学内容Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育学最新教学内容Word文档下载推荐.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C.形成性评价

D.定量评价

7、教育学研究的对象是（）。

A.教育现象

B.教育方针

C.教育政策

D.教育规律

8、我国现行的学校教育系统的级别层次包括（全选）。

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

9、教育目的是教育活动的出发点和归宿，它的功能有（全选）。

A.定向功能

B.调控功能

C.激励功能

D.评价功能

10、影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是（）的观点。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育决定论

D.活动决定论

11、教育目的的确立依据包括：

（）。

A.生产力的发展水平

B.社会关系因素

C.受教育者身心发展的特点与规律

D.人口的规模和质量

12、从表现形式来看，德育内容包括：

A.文本性内容

B.非文本型内容

C.计划性内容

D.非计划性内容

13、社会制约教育的表现形式包括：

A.人口

B.政治

C.生产力

D.法律

判断题共7题，每题5分，共35分

14、学校工作要把教学视为唯一。

×

15、教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

16、中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。

17、学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。

18、教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。

√

19、教育起源于动物的本能。

20、教学模式即教学方法。

1、制约教育发展的规模与速度的因素有（）。

A.人口数量与增长率

2、“学为人师，行为示范”体现了教师工作的（）。

C.示范性

3、学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（）的要求。

D.科学性原则

4、有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。

D.个别差异性

5、马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是（）的全面发展。

C.劳动能力

6、语言传递为主的教学方法包括（全选）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

7、教师的专业素质包括：

A.专业情意

B.专业知识

C.专业结构

D.专业能力

8、从根本上说，教育学的基本规律包括：

A.教育要适应并促进人的身心发展

B.教育要适应并促进社会的发展

C.教育要适应并促进经济的发展

D.教育要适应并促进政治的发展

9、德育实施的基本原则包括：

A.引导学生自主的原则

B.施加教育影响的原则

C.促进品德内化的原则

D.政治教育的原则

10、下列哪些属于教师的权利？

：

（全选）。

A.教育权

B.发展权

C.报酬权

D.参与权

11、学校管理的功能包括：

A.保证教育教学的质量

B.增强办学整体效益

C.提高学校管理水平

D.依法治校

12、我国宪法与法律规定青少年儿童的合法权利有：

A.生存的权利

B.安全的权利

C.受教育的权利

D.受尊重的权利

13、作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：

A.学校即社会

B.教育即生活

C.教师中心

D.儿童中心

14、只有动物界具有教育现象。

15、在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，他们是一一对应的。

16、依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。

17、对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。

18、德育在整体教育中是不可替代的，因此学校德育的进行应注重独立发展，而不是蕴含在整体教育中。

19、学制即修业年限。

20、教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。

1、“人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动”的观点属于：

（）C.生物起源论

2、科学教育学的奠基人是（）D.桑代克

3、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

4、身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（）时期的表现。

C.青年期

5、在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。

C.杜威

6、科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：

（）

A.前习俗水平

B.上习俗水平

C.后习俗水平

D.习俗水平

7、教育在文化发展中的作用主要包括：

A.文化传承功能

B.文化选择功能

C.文化交流功能

D.文化创新功能

8、认知的过程包括：

A.同化

B.异化

C.顺应

D.平衡

9、教育的个体功能包括：

A.个体发展功能

B.个体享用功能

C.正功能

D.负功能

10、九年一贯制课程结构的特点包括：

A.政策性

B.均衡性

C.综合性

D.选择性

11、下列哪些属于促进品德内化的原则：

A.知行统一

B.教育和自我教育

C.严格要求和尊重信任相结合

D.长善救失

12、下列哪些属于德育的基本方法：

A.认知明理法

B.心理咨询法

C.榜样示范法

D.陶冶教育法

13、现代学校教育制度的类型包括：

A.单轨制

B.多轨制

C.双轨制

D.分支制

14、课程即学校开设的全部学科的总和。

15、学前教育即幼儿教育。

16、“维护课程，必君子监之，乃依法制”，此处“课程”已含有学习的范围与进程的意思。

17、我国教育政策中的“两基”是“基础知识”与“基本技能”的简称。

18、专门的教育机构--学校产生的条件是印刷术。

19、德育过程就是学生品德形成和发展的过程。

20、德育为首，就是无论在什么时间、什么情况下。

无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。