中班绘本教案集Word文件下载.docx

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2.“接电话”进入情境，黑猫警长：

“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。

”

3.白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。

“我在**上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠

4.黑猫警长：

“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧!

”白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。

每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。

5.黑猫警长“紧急集合”小结：

“白猫警士们你们真能干在不同的地方发现了老鼠。

中班绘本阅读教案

打喷嚏

蒙阳镇幼儿园李锦兰

1.理解故事内容并感受故事的幽默感。

2.联系生活情景分享打喷嚏的经验。

1.“故事时间”：

《打喷嚏》（参见幼儿用书）

2.配套绘本PPT《打喷嚏》。

3.DVD:

《打喷嚏》。

一、老师打喷嚏，激发幼儿兴趣，引发幼儿讨论。

1.是什么声音呢？

2.怎么会打喷嚏？

3.喷嚏从你哪个部位发出来的？

4.如果你打喷嚏，怎么办呢？

二、用PPT,老师边讲述故事边引导幼儿来学学小动物打喷嚏。

1.大象、河马、乌龟、小鸟、鲸鱼打喷嚏时会怎么样呢？

2.根据故事中的描述，模仿动物们打喷嚏，重点表现出动物打喷嚏的可爱。

3.你打过喷嚏吗？

你打喷嚏时是什么样子？

三、请幼儿欣赏DVD,并激发幼儿想象，分享打喷嚏的经验。

太阳、小狗、蚂蚁打喷嚏，会怎么样呢？

中班绘本教案

和妈妈上市场

蒙阳镇幼儿园吴兴原

一、活动目标

1.幼儿尝试阅读图夹文故事并理解内容

2.幼儿能够知道图画和文字所对应的关系。

3.幼儿体会与家人一起上市场的乐趣。

二、活动准备

故事书【和妈妈上市场】、ppt、图片。

三、活动重难点

幼儿能知道故事内容，喜欢和妈妈去市场，喜欢劳动。

四、活动过程

——教师和幼儿一起阅读图夹文故事，提问：

1.人们去菜市场手里都提着购物袋吗？

2.市场里有些什么摊位，分别卖什么？

3.阅读小丁丁和妈妈买菜的过程，和幼儿讨论：

你喜欢这种故事吗？

故事中文字夹了什么？

你看这种故事对你有什么帮助，喜欢这种故事吗？

——教师小结：

文字中夹着图画的故事叫图夹文故事，它可以帮助我们理解画面，认识汉字。

五、教师和幼儿再看故事书，讨论：

丁丁和妈妈去菜市场都买了些什么菜？

请幼儿回答，老师总结。

几根葱、一块肉、一条香肠。

丁丁做了什么？

他们晚餐吃什么？

提问：

1.妈妈在选商品，丁丁做了什么？

2.他们买的商品可以做成什么菜呢？

3.继续阅读故事，请幼儿根据画面说一说

-----丁丁和妈妈在做什么？

-----他们的晚餐吃什么？

-----每道菜用了哪些材料？

-----丁丁帮忙买菜、包饺子。

4.如果是你，你会帮助大人做些什么？

中班绘本活动方案

我想要爱

蒙阳镇幼儿园高文霞

活动目标:

1.幼儿学会珍惜爱分享爱。

2.培养幼儿善于观察绘本大胆的做出语言描述。

3.通过对绘本的观察了解兔子

4.幼儿清楚地认识自己的情感

活动准备:

PPT,绘本

活动过程:

一、导入

1.小朋友爸爸妈妈爱你们吗？

你爱爸爸妈妈吗？

你们有爱的时候感觉是怎样的？

高兴伤心.生气?

2.今天我们班也请来了一个特别可爱的小朋友我们来看一看当她充满爱的时候，她的感觉。

二、活动过程

1．出示ppt（我想要爱）介绍封面，看看我们今天请来的小朋友是谁。

仔细观察图片上的小兔充满爱的时候的表情。

2．出示ppt3小兔在充满在的时候的感觉，哦原来她感觉自己充满爱的时候翅膀都整出来了飞起来了特别高兴

3.出示ppt4小兔在充满爱的时候感觉自己像裹着棉花羊毛的云朵毯子。

4.出示PP5小兔在充满爱的时候感觉自己好酷（幼儿做一下当自己充满爱时候最酷的动作）

5.出示ppt6小兔自己那么充满爱，那她什么都做了什让她感觉到爱啊？

（仔细观察图片上）

6.出示ppt7那充满爱的小兔都可以做些什么？

观察仔细ppt观察小兔表情。

7.出示ppt8当小兔充满爱的时候变的好友自信（爱自己）。

仔细观察叙述绘本看看小兔的表情。

8.出示ppt9聪明的小兔充满爱的时候她明白了爱他人还要爱自己，重要的是要分享爱。

观察图片中小兔是怎样分享爱的。

（小朋友们我们要这样爱自己，怎样爱他人，怎样与朋友分享爱。

）

9.出示ppt10小兔说我喜欢爱与被爱着。

提问于小朋友喜欢爱与被爱嘛？

活动结束：

与幼儿回顾故事情节，完整讲一次故事绘本。

让小朋友回家做一件自己觉得充满爱的事情。

爱画画的公主

蒙阳镇幼儿园姜秋芬

一、活动目标：

1.认识伞的特点和功能

2.理解故事内容并说出主要情节。

二、活动准备：

1.ppt：

《爱画画的公主》

2.几把伞活动前可以让幼儿玩一玩伞，提醒幼儿注意玩伞时的安全

三、活动过程：

1.请幼儿和老师共同欣赏ppt《爱画画的公主》

2.当故事中出现公主画的图案时，老师在白板画上带有数字的点，请幼儿顺着阿拉伯数字连一连，请幼儿猜猜公主画的是什么。

3.故事结束后，展示事先准备好的伞，请幼儿打开伞面转一转，看看故事中伞是怎么看出来的。

4.让幼儿联系自己的经验谈论伞：

你们用过伞吗？

生活中的伞有什么用处。

5.玩玩各种各样的伞。

让幼儿以小组的形式，打开伞面转转，欣赏各种伞。

中班绘本阅读教案

画了一匹蓝马的画家

蒙阳镇幼儿园高绮芬

1.幼儿感知画家用不同的色彩反映内心的感受。

2.幼儿感知老师用不同的语调、语气表达内心的情绪。

3.幼儿能用不同的语调、语气，配合不同的表情动作，朗读故事，表达感情。

1.幼儿课前收看相关动物的视频，了解这些动物在实际生活中的样子，体验看到不同场面的内心感受。

2.配套故事PPT。

3.画家头像。

4.相关动物图片。

一、出示动物图片导入。

1.请幼儿谈谈在家观看到了什么，当时的心情怎么样。

2.教师小结：

小朋友说自己看到狮子很紧张害怕，看到小白兔很高兴。

有一个画家用自己的画笔画出了他看到的动物，还画出了当时的心情。

让我们一起来欣赏。

二、教师戴上画家头像，按序先出示动物图片，讲述画家感受，再出示PPT。

我看到马儿慢悠悠的走在回家的路上，温和又安静，就画了一匹蓝色的马。

1.我看的鳄鱼在捕杀猎物，好凶狠好暴躁，就画了一条红色的鳄鱼。

2.我看到牛妈妈在夜空下温柔的看着她的孩子，觉得好温馨，就画了一头黄色的牛。

3.我看到小兔在草地上蹦蹦跳跳好可爱，就画了一只桃红色的兔子。

4.我看到正在休息的狮子安静地躺在地上，就画了一只绿色的狮子。

5.我看到大象打起架来好凶啊，就画了一头橘色的大象。

6.我看到狐狸在我面前一晃就不见了，好神秘，就画了一只紫色的狐狸。

7.我看到北极熊慢慢地向我走来，好恐怖，就画了一匹黑色的北极熊。

三、教师缓缓取下面具，让幼儿慢慢走出故事情景。

总结：

画家用笔画出了他的感受，制作成一本书，请大家听听老师读这本书。

四、教师声情并茂地随PPT展示朗读。

五、幼儿随教师朗读。

六、幼儿模仿教师，根据不同的画面，使用不同的语调语气，配合不同的动作，朗读绘本，体验情绪的变化。

幼儿园中班语言教案

点点和哆咪的信

蒙阳镇幼儿园朱晓霞

1.能读懂故事中信的意思，并能根据信的意思大胆地猜测故事情节。

2.了解信的基本格式，知道写信需要（时间、地点、事情）三要素。

3.懂得朋友之间要互相关心，体验有朋友真好的情感。

1.一封写给老师的信。

2、课件：

《点点和哆咪的信》

重点难点：

读懂点点和多咪的信，能大胆地猜测故事情节。

一、情景表演：

邮递员送信来。

1.简单解读信的封面，明白信的格式。

2.展示收到的图画信，简单解读信得意思。

（哦！

我的好朋友约我在天黑时去河边散步呢！

二、出示故事封面，激发幼儿阅读信的热情。

有两只小动物也会写信哦，它们写了什么呢？

、、、、、、、

1.师：

小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。

点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头。

他们常常一起玩，一起聊天。

可是每当回到各自的家，他们总是很想念对方，于是他们互相写信了。

我们来看看他们谁先写的信，信上都写了什么？

2.出示信一。

请幼儿猜猜这封信是谁写给谁的？

你是怎么看出来的？

现在请你们猜猜，多咪要告诉点点什么事情呢？

请小朋友把多咪要告诉点点的事情完整地说出来。

依次出示信二，先请幼儿说说每一幅小图片的含义，然后说出完整的时间、地点和事情。

出示第三封信，猜猜点点要告诉多咪什么？

三、倾听故事，理解故事内容。

1、老师边演示课件，边完整地讲述故事。

2、引导幼儿复述信的内容。

第一封信多咪想对点点说什么，谁能像多咪一样对点点说吗？

第二封信点点想对多咪说什么，我们一起来告诉多咪。

多咪收到第三封信后，以为点点怎么了？

其实点点去干什么了？

四、体验朋友间相互关爱的感情，激发幼儿写信的热情。

师：

哎！

如果我也有点点和哆米这样的好朋友多好啊！

我也写信给他，约他一起玩呢！

你们有好朋友吗？

那我们来写信给好朋友吧！

五、幼儿尝试写信。

1.引导幼儿说出写信要注意的几点A封面的写法.B信内容的三要素：

时间、地点、事情。

2.幼儿写信。

延续表演活动：

1、请“邮递员”送信，2、幼儿读信，3、好朋友根据信的内容按时赴约。

鳄鱼怕怕牙医怕怕

蒙阳镇幼儿园李锦芬

1.乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。

2.发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。

3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

1、绘本PPT、鳄鱼图片。

一、出示鳄鱼图片，激发爱好，引入情境。

二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。

懂得爱牙的重要性.

三、第二遍看绘本PPT：

理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。

四、结束活动，进行体验。

牛角的故事

蒙阳镇幼儿园刘大锦

1.通过看图和猜测阅读，想象故事情节的发展，进行想象思维训练；

2.体会故事里蕴含的道理，培养孩子拾金不昧的道德品质。

二、活动准备

绘本PPT

三、活动过程

1.图片导入

教师：

小朋友们，老师今天给大家带来一本好看的书。

（出示封面）

问题1：

书上画的是什么？

（幼儿仔细观察图画，引出牛角）

那老师今天就给大家带来一个关于牛角的故事。

2.观察学习第一页。

问题一：

图上有谁？

问题二：

猜一猜，发生了什么？

3.观察学习第二页

那个小朋友在干什么？

仔细观察小朋友的表情，感觉怎么样？

他喜欢这只牛角吗？

4.观察学习第三页

谁来了？

他看起来怎么样？

（引导幼儿体会小牛丢失牛角之后焦急的心理）

那个小朋友的表情看起来怎么样？

猜测：

小朋友把牛角还给小牛了吗？

（引导体会小朋友虽然不舍，但是仍然将牛角物归原主的复杂心情）

5.教师播放PPT完整讲述故事，幼儿完整欣赏故事。

那个小朋友很喜欢那只牛角，但是为什么他还将牛角还给了小牛呢？

（引导幼儿理解原因：

因为小牛会生病、会难过；

不是自己的东西不能拿等）

6.幼儿讨论：

你捡到东西会怎么办？

（还给失主；

交给警察叔叔等）

教师小结：

捡到东西要还给失主，因为失主会很着急，不是自己的东西不能拿，要做个拾金不昧的好孩子。

蒙阳镇幼儿园园本绘本教案中班（下）

同行

蒙阳镇幼儿园施垚

1.了解同行的社会性意义。

2.运用肢体表现故事中的火车行驶的感觉。

活动重难点：

了解同行的社会意义。

PPT《同行》，图画纸，彩笔

1.观看PPT,理解故事内容。

2.讨论：

故事中的小火车与谁同行？

在旅途中遇见了谁呢？

你有没有同行的好朋友，是谁呢？

你喜欢他哪一点？

3.请幼儿排成一列，像故事中的小火车一样出发去探险。

4.引导幼儿一边开火车，一边想象表演动作。

5.幼儿制作交通安全通行证，每到一站，必须出示通行证。

蚂蚁和西瓜

绘本简介：

《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。

漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。

它描述了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，通过分割、搬运、然后带回蚂蚁窝，可是在搬运的过程中又遇到了一系列“麻烦”的事情，最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。

绘本几乎没有太多的文字，但在这绘本里，每一只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件事情，是如此的栩栩如生，让我们仿佛置身在蚂蚁的世界里。

1.通过仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。

2.培养孩子善于观察绘本，大胆用语言表达自己的想法。

3.模仿小蚂蚁的动作，充分体验游戏带来的快乐。

1.蚂蚁和西瓜图片，以及带有蚂蚁、西瓜、推、撬、挖等字卡。

2.绘本相册图片、绘本《蚂蚁和西瓜》

3.PPT

4.教师自制大西瓜一个

1.、歌曲《蚂蚁搬豆》导入，引出故事内容。

孩子们，让我们一起来唱首歌吧。

蚂蚁很聪明想出了好办法把豆豆搬走，我们来看看，今天蚂蚁又要搬什么了呢？

（出示西瓜）哦，原来蚂蚁要搬西瓜，（教师出示大西瓜和蚂蚁的图片）

2.引导幼儿观察绘本，理解绘本的故事内容，集体体验蚂蚁在搬西瓜过程中滑稽可爱的动作。

你看到什么?

（2）引导幼儿学会观察细节，乐于表达自己的想法

（3）引导幼儿发挥想象，大胆表达自己的想法

（4）鼓励孩子放松大胆的表演动作，感受集体表演的乐趣。

（通过动作表演，让孩子自主的进入角色和蚂蚁站一阵线，积极的投入以下环节的发展）

（5）进一步感知蚂蚁团结、爱动脑筋、勤劳的优点

（引导幼儿用好听的连接词：

有的……有的……还有的……，来表达蚂蚁劳动的场景）

（6）合理想象，理解故事情节发展

蚂蚁把那些西瓜都搬到哪去呀？

他们是怎么做的？

3.留段讲述故事内容，鼓励孩子大胆想象故事最后的结局，随性表达自己的想法。

小蚂蚁们舍不得把瓜皮扔了，那么最后他们会把这块西瓜皮抬到哪里去？

要做什么呢？

4.情感提升

你们觉得他们是一群怎样的蚂蚁？

你们喜欢他们吗？

一只蚂蚁在洞口看见大西瓜，用力搬也搬不动……快来哦，帮我一起搬哟~~

四、活动结束

想一想蚂蚁是怎样把西瓜运回洞里面的，我们在遇到困难的时候要团结。

在平常三生活中我们要爱勤劳爱动脑经。

纸箱妙妙妙　

蒙阳镇幼儿园覃翠莲

1.理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

　　2.能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。

　　3.培养幼儿能废物利用的环保意识。

活动重点：

理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

活动难点：

能用完整的句子讲述纸箱的不同玩法。

《纸箱妙妙妙》PPT课件、纸箱一个。

活动过程

一、开始部分：

　　教师出示纸箱，吸引幼儿兴趣，讨论纸箱的玩法，引入活动。

　　教师：

谁知道纸箱可以怎样来玩游戏呢？

刚才小朋友有各种猜测，那纸箱可以用来玩什么游戏呢？

我们一起来分享故事《纸箱妙妙妙》。

二、基本部分：

　　1.教师请幼儿观察课件，进行第一遍讲述。

故事的名字叫什么？

故事中都有哪些人？

故事中的“我”是谁？

他们用纸箱玩了哪些游戏？

2.教师第二遍讲述故事，进一步引导幼儿观察，掌握故事的主要内容。

有一天，家里买了一台新的电视机，姐姐喜欢的是什么东西？

姐姐用纸箱玩什么游戏？

弟弟看见了怎么样？

他们还用纸箱玩了哪些游戏？

有一天，纸箱变得怎样了？

谁能用一个新的词语来形容？

（学习词语：

塌塌软软）"

过了好久家里又发生了一件什么事情？

妈妈说什么？

我和弟弟说什么？

为什么我和弟弟会说这样的话？

3.教师引导幼儿大胆想象讲述：

纸箱还可以玩什么游戏，培养幼儿的发散性思维。

小朋友们想一想，姐姐和弟弟有了新的纸箱，他们还会玩什么游戏？

如果是你们，你们会和纸箱玩什么游戏呢？

三、结束部分：

教师总结：

纸箱是可回收的，纸箱除了包装东西外，还可以用废旧的纸箱做很多事情，如：

用纸箱搭建、用纸箱当舞台等等。

　　延伸活动回家与父母一起玩纸箱，看看纸箱还有哪些作用。

幼儿园中班阅读教案

门上的画

蒙阳镇幼儿园杜春梅

1.能较仔细地阅读画面，理解故事中小猴子在门上画画，让小狐狸找到自己家的过程，并尝试结合生活经验发表自己的想法。

2.乐意学讲故事中优美的语言。

3.继续学习按顺序阅读单页多幅的图书。

1.小图书人手一本、书签，事先听赏过故事；

2.PPT：

门上的画；

3.录音机、磁带。

三、重点、难点：

能较仔细地阅读画面，理解故事中小猴子在门上画画，让小狐狸找到自己家的过程，并尝试结合生活经验发表自己的想法。

四、活动流程：

引起兴趣→师生共读→讨论想象→完整欣赏

五、活动过程：

（一）引起兴趣

前些天，我们听了一个故事叫——《门上的画》，谁请朋友到家里来玩？

（边讲边演示PPT:

小猴子）后来又发生了什么事呢？

（根据幼儿的回答点出示花、草、树图片）

（二）师生共读

过度句：

我们一起来看看书上是怎么说的？

边看边插问：

⒈画花（草、树）以后谁来了？

为什么蜜蜂（小羊、小鸟）会来？

蜜蜂（小羊、小鸟）会对小猴子说什么呢？

（肯定幼儿所用的优美词句，鼓励全体幼儿学讲这些词句，并模仿各种动物的动作）

⒉小猴为什么把花、草、树都擦掉了？

（三）讨论想象：

你们想不想和小狐狸、小猴子做好朋友？

你请小猴子、小狐狸到你家去玩，有什么办法让它们很快找到你家？

（四）阅读绘本

完整欣赏要求：

边听录音，边用手指着图号看书。

外婆搬进我们家

喜羊羊中班古全莲

1.学习故事，感知家人之间的相互关爱之情；

2.通过故事，让幼儿进行不同角色的角色模仿。

学习故事，感知家人之间的相互关爱之情。

通过故事，让幼儿进行不同角色的角色模仿。

1.熊娃娃（熊爸、熊妈、熊宝宝和熊外婆）2、环境创设熊的一家（三间房及一间客厅、简单的家具模仿。

如：

书架、玩具等）

3.PPT课件

4.音乐《三只熊》

一、导入部分：

1.宝贝们，看看谁来啦?

哦，熊宝宝想给咱们讲一个发生在他们家的小故事，故事的名字叫《外婆搬进我们家》。

2.首先，咱们先去了解一下他们家的情况。

（老师通过情境模仿和教具展示来向幼儿描述小熊家的生活原状）

1.老师以熊宝宝的角色向大家描述小熊家的生活原状，爸爸妈妈一间房、小熊一间房、还有一间客房用来放小熊的玩具。

2.老师向幼儿讲述故事，并通过教具展示、情景模仿、及角色扮演，让幼儿充分感受外婆来了之后，小熊的心理发生了怎样的变化。

3.利用PPT课件，幼儿完整地欣赏故事。

4.谈话活动：

逐页播放PPT课件，通过问答形式，帮助幼儿理解记忆故事内容。

—外婆来了之后住在哪里？

小熊的心情怎么样？

—小熊通过什么事情来向爸爸妈妈表达他的情绪？

—外婆做了哪些事情，让小熊的情绪有所改变？

—你最喜欢故事中的谁？

—如果你是小熊，你会怎么做？

说说你的理由。

5.故事在现：

老师请几名幼儿上来分别饰演熊宝宝、熊外婆、熊爸爸和熊妈妈。

老师完整讲述该故事的念白部分，引导幼儿进行角色扮演和模仿（正确模仿不同角色说话的不同语气、语调）

6.经验迁移：

在你的生活中遇到过和小熊一样的事情吗？

你是怎么解决的？

三、结束部分。

1.说说你和外婆之间发生过的最有意思的一件事。

2.让我们和小熊一家一起快乐的做游戏吧。

活动在歌舞表演中结束《三只熊》。

快乐的小刺猬

名山区蒙阳镇幼儿园高锦波

绘本简介：

绘本《快乐的小刺猬》讲述了小刺猬每次都很热心地帮助小伙伴，在帮助小伙伴的同时，自己也体会到了快乐。

其实，每个人都有遇到困难的时候，能尽自己最大的努力去帮助别人，这就是一种快乐。

1.了解刺猬的特征——背上有刺，刺能“沾”东西。

2.培养幼儿助人为乐的品质。

3.初步读懂图画书，体验同伴间相互帮助和相互分享的快乐情感。

能仔细观察图画，根据图意，大胆表达自己对故事内容的理解，并做一个助人为乐的好孩子。

1.绘本《快乐的小刺猬》。

2.PPT制作。

3.刺猬及其它动物的图片。

4.幼儿帮助别人做事的照片。

一、引出课题，激发幼儿的阅读兴趣。

小朋友们，猜猜这是什么动物？

（出示谜面）

小货郎，不挑担，背着针，满地窜。

（谜底：

刺猬）

2.出示刺猬图片，请幼儿说说：

刺猬有什么特征？

（背上有刺）

3.出示绘本《快乐的小