美术老师年度工作计划.docx

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美术老师年度工作计划

美术老师年度工作计划

美术老师年度工作计划1

　　这学期一到五年级的课本内容有所变化，难度和灵活性也相应增多。

涉及的绘画范围和类型更丰富。

需要的绘画工具和方法中有很多精彩的东西，因此很难学。

然而，由于其内容丰富，丰富多彩，引人入胜，如鉴赏、彩画、中国画、图案、设计、手工、粉彩绘画及相关的色彩知识等。

它增多了教室。

尤其是五年级美术教材的内容，在以往绘画课的基础上，增多了很多有趣的手工内容，要求通过动手操作，寓教于乐，结合现实生活，充分调动学生的创造天性，让学生在游戏中得到全面发展。

　　一.学生现状分析：

　　不同年级的学生在绘画质量上差异较大，包含先天因素、后天原因、地区差异，导致对美术课的兴趣不同。

因此，他们在课堂上的接受度是不同的。

　　每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的老师也算是差老师。

还有就是年级差异导致的差距大，例如年龄、性格等等，要因其特点而加以控制和掌握，耐心引导和调动其潜意识和思维热情，尽量缩短横向和纵向导致的差距，提升每个学生对美术课的兴趣。

　　二.教学目标：

　　（a）低年级

　　1.能对色彩有进一步的了解，能利用富有儿童特色的色彩绘画作品。

　　2.学会手工制作，培养他们手工制作的兴趣。

　　3.能从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自身，让学生积极了解作品的主题和内容安排，锻炼自身的欣赏能力和水平。

　　4.试着用不同的绘画工具去创作绘画，从中感受到不同的美。

　　5.让学生尝试根据自身喜欢的主题创作绘画作品。

锻炼学生的想象力和创造能力，给他们自由想象的空间。

　　2）中高年级

　　1.让学生自身欣赏中外名作，提升欣赏能力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。

　　2.通过各种形式的绘画，培养学生的绘画技巧、表达能力，掌握各种形式的绘画技巧。

　　3.掌握国画的基本笔，能描绘简单的小画，让学生对国画有更多的了解，加强民族自豪感。

　　4.对艺术人物及其功能有一定的了解，能独立设计适合某一主题的板报，锻炼学生的自主性、创造性和参加意识。

　　5.为学生创造更多直接接触生活的机会，改造生活，真正将艺术与现实生活联系起来。

　　（三）无论是低年级还是中高年级，都应该大力鼓励学生积极参加课堂教学

　　给学生自由的手，充分调动他们的积极性，让学生自觉思考和提问，学会发现问题和解决问题，充分发挥学生自由的思维空间。

教师真正成为学生发展的助手、顾问、引导者，与学生一起参加教学过程，共同研究、探索、解决问题。

　　三.教学措施：

　　1.区分年级差异，把握学生审美特征加以引导，因材施教，循序渐进，重视点面结合，共同进步。

　　2.不断创造新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，启发学生用画笔描绘内心的感受，激活思维，充分表达学生对美的向往和追求。

　　3.每节课前，根据新课改的要求设计教学环节，正确判断教学的重点和难点，突出教材中的审美因素，使教学方法灵活、清晰、恰当，根据各年级学生的特点把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的世界。

　　4.在新课程改革的形式下，教师要转变观念，努力学习新课程改革的相关理念，把握新课程改革的精神，关注每一个学生，让学生通过美术课学习得到身心发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

　　5.重视艺术课程与生活体验的紧密联系，让学生提升想象力、创造力、审美意识和能力，加强对自然和人类社会的热爱和责任感，培养创造美好生活的意愿和能力。

　　6.重视美术等学科的渗透，结合语文教学让学生为日记作文图文并茂；结合自然、社会、劳动等课程，我们描述、手工制作、装饰艺术花园。

　　四.班级课表：

　　低年级美术2课时/周至第10课期中

　　中高年级美术1课时/周至期中至第八课

美术老师年度工作计划2

　　本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应增加，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，因此学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添很多轻松愉悦气氛。

特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

　　一.学生现状分析：

　　各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地区不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，因此，在课堂上的接受能力便有所差别。

　　每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。

年级差别产生的差距也较大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所导致的差距缩短，提升每个学生对美术课的兴趣。

　　二.教学目标：

（一）低年级段

　　1.能对色彩有进一步的认识，并能利用彩笔画出富有儿童特点的作品。

　　2.学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

　　3.能从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自身，让学生自身主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

　　4.能尝试利用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

　　5.让学生能尝试进行比较喜欢的主题创作画。

锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

　　1.让学生自行欣赏中外名作，提升学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

　　2.通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

　　3.掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，加强其民族自豪感。

　　4.对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参加意识。

　　5.创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

　　（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加

　　放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。

教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

　　三.教学措施：

　　1.区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，重视点、面相结合，以点带面，共同进步。

　　2.不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

　　3.每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

　　4.在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

　　5.重视美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提升想象力、创造力，提升审美意识、能力，加强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

　　6.注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

　　四.课时安排：

　　低年级美术2课时/周至期中上到第10课

　　中高年级美术1课时/周至期中上到第8课

美术老师年度工作计划3

　　一.个人基本情况分析。

　　我在——二中工作已是第16个年头了，我一直有着教育梦想，希望自身能成为一名优秀的、深受学生喜欢的美术教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，与此同时，我发现，我的课堂还缺少很多，我想，这需要我不断地反思自身。

通过前十几年的工作，我真正地感受到自身是一个安于现状没有什么进步的人，至今还没有去评过高级教师，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自身本职工作，可是由于自身的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自身的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济高速发展的社会里，我更是认识到自身教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提升。

　　二.近期个人发展目标。

　　1.树立终生学习的观念，不断提升自身的师德修养。

　　2.坚持看书，做到读书有体会，提升自身阅读和写作的能力。

　　3.重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提升自身的课堂驾驭能力。

　　4.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

　　三.未来一年发展规划

　　1.养成不错的阅读习惯，并能有自身的阅读心得或是教育随笔。

　　2.树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自身的素养，成为了一个有内涵的教师。

　　3.尽心上好每一堂课，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

　　4.锻炼好自身，让自身的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度。

　　5.准备好硬件和软件计划去评高级教师。

　　四.具体措施

　　1.养成天天阅读的好习惯。

　　让我真正认识到阅读的重要性。

在不断地阅读中提升自身，让自身成为一名有素养的教师。

　　2.做一个勇于课堂实践的老师。

　　课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不但学生的需要，也是自身的目标。

　　3.坚持写“教育反思”。

　　教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。

”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持写教学反思、教育随笔，可以提升自身的教育能力。

积极撰写教育教学论文，做课题研究。

　　4.加强基本功训练。

　　“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自身成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。

”

　　5.利用现代化辅助教学。

　　美术课堂要讲究直观性，我想在今后的教学中多用多媒体教学，会给学生带来更多的精彩。

　　7.确立一本校本教材编写的目标。

　　8.带领学校另外两位美术老师搞好学校的美术教育教学工作，认真抓好高考美术训练、积极组织学生参加美术比赛。

　　生动的课堂、全面的美术素养，都不是一日之功，我不敢奢望自身一下子成为优秀的教师，不敢奢望有自身的教育专著发表，但“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航。

美术老师年度工作计划4

　　新学期又开始了。

我这学期的教学任务是高一到高六的美术，两年四年的生命教育，高六的社会实践，这是我第一次接触的新学科。

　　一.指导思想

　　新时期小学美术教育不再是单纯的技能训练，而是文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，专业美术教育是为学生综合素质的发展服务的。

它重视培养学生的审美能力、感知能力、想象力、表达能力、创新精神、个性发展和全面发展。

新教育培养学生的学习兴趣，强调学生的自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程和跨学科学习。

通过艺术实践活动，学生的整体素质将得到提升，最终学生将学会学习和做人，这将使他们受益终身。

为了进一步提升教学质量，做好本职工作，我这学期制定了以下计划。

　　二.教学目标：

　　在这一学期的美术教学工作中，我将在以往教学经验的基础上，通过美术教学，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，针对学生的心理特点和学习情况，以多种有趣的教学方式，开阔学生的美术视野，吸引学生，让学生掌握绘画技法，继续接受传统的色彩和国画教学。

设计和手工，继续深入学习。

提升学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提升审美和实践能力。

并在教学中重视培养学生的观察、记忆、思维、想象和实践能力。

让学生在不打开书本和教材的情况下，独立、大胆、