一年级语文上册渗透环保教育教材结合点文档格式.docx
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都充满了生机。
使学生感受春雨的美丽。
懂得只有保护好环境才会有这样的美境。
培养学生主动积累词语的意识，留心观察大自然的习惯。
第二册9、两只鸟蛋
在朗读中感受小鸟的可爱，使学生懂得只有保护了环境才能够保护小鸟。
懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
第二册11、美丽的小路
结合实践，把自己了解到的情况，或几年后家乡的环境变化，有趣的事写下来，培养学生的环保意识。
通过让学生走进大自然，融入大自然，观察大自然，享受大自然，增强对大自然的热爱和保护环境的意识。
知道环境卫生的重要性。
第二册31、地球爷爷的手
地球爷爷有一双很在的手，能把……的地心引力。
通过了解地球的引力，感受到大自然的力量。
培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。
二年级语文学科渗透环境知识教学结合点
教材（册、章节）
第三册1、秋天的图画
梨树挂起金黄的灯笼……谁使秋天这样美丽？
第三册23.假如
假如我有一支神笔......让小鸟呆在家里苦苦等待,饿得哭泣。
让学生懂得爱护小树和小鸟，懂得保护环境人人有责。
第三册26."
红领巾"
真好
清晨，林中谁最快乐？
……小鸟在枝头高唱：
“‘红领巾’真好！
”
第三册27.清澈的湖水
小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。
……她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
通过小洁的故事，促使学生加强自我控制的能力，增强学生保护环境卫生的意识。
第三册28.浅水洼里的小鱼
1、我发现在沙滩的浅水洼里，……用力地把它扔回大海。
2、他不停地捡鱼扔鱼……这一条……
小男孩的对小鱼的怜惜行为对话中，明白要保护动物，珍惜生命。
即使是小鱼也有生命。
第三册29.父亲和鸟
父亲对我说：
“在鸟最快活的时候……我真高兴，父亲不是猎人。
父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。
体会小鸟给我们带来了歌声，从而要保护它们。
第四册1.找春天
春天来了!
我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她.……
引导学生通过看.听.说.读.做.写等多样的语文实践活动.在不知不觉中感知春天的动态美.培养学生养成留心观察生活,感受大自然的,热爱大自然的情感,体验投身到大自然怀抱中去的情趣.
第四册2.古诗两首
离离原上草,一岁一枯荣.……篱落疏疏一径深,树头花……
让学生诵诗.做画.自主诵读,自主感悟.使学生喜欢古诗,有背诵古诗的兴趣,能感受小草顽强的生命力想象儿童在花草丛中扑蝶的快乐,培养热爱春天,热爱大自然,热爱生活的情感.
第四册3、笋芽儿
笋芽儿终于钻出了地面……我要快快长大。
让学生感受大自然的美丽，懂得爱护大自然。
第四册4小鹿的玫瑰花
这时，一只黄莺飞来了……想唱歌。
让学生知道栽花种树使人们快乐，也可以美化大自然。
热爱大自然。
第四册７、我不是最弱小
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩．萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：
＂妈妈，现在我还是最弱小的吗？
……
让学生通过表演、朗读。
感悟小朋友保护弱小，爱护大自然的情感。
第四册２０.要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。
三年级上册语文学科渗透环境知识教学结合点
语文教材册、章、节
第五册第一课《我们的民族小学》
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
让学生在品读与学习中感受民族小学的美，学生的幸福与快乐。
第五册第二课《金色的草地》
我们住在乡下，窗前是一片草地，草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
让学生在朗读中发现草地的美，蒲公英的可爱、有趣。
知道保护大自然、保护绿色草地、绿色植物的重要性。
第五册第五课《灰雀》
列宁教导小男孩放回灰雀的过程
让学生在熟读课文的基础上，感受到列宁爱鸟和小男孩的真诚，从而体会到人与动物之间的友好与真诚。
增强学生保护益鸟、保护动物的意识。
第五册第十三课《花钟》
课文中描写不同的花开放的不同时间段以及各种鲜花开放的美。
了解各种鲜花开放的不同之美，了解大自然的神奇，让学生明白我们生活的这个世界因为有了各种鲜花的存在而更美。
第五册第二十二课《富饶的西沙群岛》
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
让学生在熟读课文的基础上，感受到西沙群岛的富饶和美丽，增强学生热爱祖国海岛的意识，有立志为祖国的海防建设做贡献的远大志向。
第五册第二十三课《美丽的小兴安岭》
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产。
引导学生在感受小兴安岭美景的基础上，要有保护自然环境，让小兴安岭一直美的意识。
三年级下册语文学科渗透环境知识教学结合点
教材册、章、节
第六册第五课《翠鸟》
翠鸟外形和动作的特点的语句
培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
第六册第六课《燕子专列》
描写居民们寻找燕子的句子
让学生在朗读中领悟人们保护燕子所表现出来的博大的爱心。
增强保护环境、爱护鸟类的意识。
第六册第七课《一个小村庄的故事》
描写小村庄前后变化的句子，还有一些含义深刻的句子。
通过了解小村庄变迁的过程和原因，感受到不爱护大自然，必将受到大自然的惩罚。
第六册第八课《路旁的橡树》
课文中描写筑路工人行为高尚的语句。
让学生在读懂课文的基础上，结合学生的生活实际培养环保意识、爱护自然界的一草一木，为保护环境作出自己的努力。
第六册第园地二《口语交际》
“我们能为保护家乡的环境做点什么”
在学习本组课文的基础上，结合自己在综合实践性学习中的收获、体会，与同学进行探讨和交流，从而引导学生为保护家乡的环境作出努力。
第六册第园地二《习作》
与环保有关的习作内容。
结合前面的综合实践，把自己了解到的情况，或几年后家乡的环境变化，又或是在综合实践中发生的有趣的事写下来，培养学生的环保意识。
四年级上册语文学科渗透环境知识教学结合点
第7册第3课《鸟的天堂》
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
让学生在品读与学习中感受大自然的美，增强学生保护自然、保护环境的意识。
第7册第9课《巨人的花园》
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
学生在品读中，感悟大自然的美好，从而激发学生热爱大自然，保护大自然的热情。
第7册第11课《去年的树》
树根回答：
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
结合全文，让学生感悟：
要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处共同发展。
第7册语文园地五《口语交际》
有些地段的长城状况令人担忧。
大量游人涌入，塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等随处可见。
结合生活实际，让学生谈危害性。
讨论交流，说说自已该如何做，增强学生的环保意识
第7册第32课《飞船上的特殊乘客》
另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。
结合生活实际，让学生认识农药给环境带来的危害性。
认识环保与健康的联系性。
四年级下册语文学科渗透环境知识教学结合点
第八册第一课《桂林山水》
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的水，漓江的水真绿啊……
让学生感受桂林山水的美好，培养学生热爱大自然的感情，懂得要保护大自然就是等于保护祖国的大好河山，我们生活的家园才会更美。
第八册第四课《七月的天山》
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼……
让学生感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶，知道要保护好周围的山山水水，我们生存的国度环境才会更怡人。
第八册第九课《自然之道》
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
让学生明白这就是大自然的规律，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果，让学生明确做事情要遵循”自然之道”。
第八册第十课《黄河是怎样变化的》
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因：
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，……因而黄河缺口、改道的次数也就越来越频繁。
让学生在品读与学习中感受黄河的变化过程、变化原因及其治理的方案，懂得要保护大自然，保护环境，增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。
第八册第十二课《大自然的启示》
原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。
……树林就渐渐给毁了。
培养学生认识自然、观察自然、利用自然规律的科学意识。
知道只有维护自然界中的一切事物的联系，才能维持自然的生态平衡。
第八册第二十一课《乡下人家》
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，环境的优美，并与现代的环境相对比，让学生明白要保护好环境，与动、植物和谐相处。
第八册第二十二课《牧场之国》
四次“这就是真正的荷兰”
学生看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊猪马组成的优美迷人、自然和谐的景观，体裁会动物与人、与环境和谐统一的美好。
语文（五年级上册）学科渗透环境知识教学结合点
五年级上册第８课第一、二段
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕……而是养在玻璃瓶里玩儿。
1、使学生感受小桥流水人家这种环境的美丽。
2、使学生懂得东莞由于过度开发,许多这样的美景已经不存在了,只有保护好环境才会有这样的美境。
五年级下册第９课第一、二段
不少人看到过象……适应了海洋的生活。
使学生懂得由于滥捕滥杀，世界上的鲸鱼数目已经不多了，要保护鲸鱼这些动物。
五年级下册第10课第一、四段
松鼠是一种漂亮的小动物，……可以说松鼠最不像四足兽了。
和松鼠的窝通常搭在……不会落在窝里。
使学生懂得许多动物都是人类的好朋友，要保护好这些动物，做动物的朋友，不滥捕滥杀它们。
五年级下册第１６课第二段
真好！
朋友送我一对珍珠鸟，……信赖，往往创造出美好的境界。
学生懂得动物都是富于灵性的，以及怎样与动物相处，做动物的朋友。
五年级下册第21课第一段
圆明园的毁灭,这不仅是我国不可估量的损失,也是世界上不可估量的损失。
让学生知道历史文物的破坏是我国的损失，也是世界的损失，历史已过去，教给我们的是要懂得保护周边的环境。
语文（五年级下册）学科渗透环境知识教学结合点
五年级下册第1课第一段
这次，我看到了草原。
那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜……好像回味着草原的无限乐趣。
让学生在品读与学习中感受草原的美，增强学生保护草原、保护环境的意识。
五年级下册第二课第一段
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
让学生了解戈壁，沙漠形成的原因，知道保护绿色植被的重要性。
五年级下册第4课第十四段
两千多年后的今天,每当人们凝望遥远的铁路，巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…
西部的优美环境，使人感到美丽的风光，而这美景，人们决定把铁路修到拉萨去，让人感受美景，从而树立保护周边已破坏的环境。
五年级下册第１６课第五、六、七、八段
挽救、保护桥的过程
学生要正确认识以前的人民是如何地保护这座古老的桥，由此而来树立保护环境的意识。
第十册第二十五课《自己的花是让别人看的》
正是这样,也确实不错。
走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇……我觉得这一种境界是颇耐人寻味。
让学生明白做环保事业就象做人，人人为我，我为人人，是一种互利的行为，共同享受生活的美丽。
每个人都应该有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。
第十册第二十六课《威尼斯的小艇》
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
让学生知道如果人们再不保护环境，全球气温持续升高的话，威尼斯这座水城就会消失。
五年级下册第二十七课《与象共舞》
整篇课文。
让学生知道象是我们的朋友，动物是我们的朋友，它们和我们都是自然界的主人。
我们应该保护动物，和它们和睦相处。
五年级下册第二十八课《彩色的非洲》
蓝天、骄阳、绿树、红土……简直如同步入仙境。
大自然是美丽的。
让学生铭记保护她是每个人的使命。
语文第11册学科渗透环知识教学结合点
第十一册第1单元第4课<
<
索溪峪的"
野"
>
水是野的.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿……,一会儿……,自个儿闹去了……,平生没走过这么"
的路.
1.对学生进行保护水资源和热爱大自然的教.2.通过体会索溪峪的水的美,从而提高学生对环保的认识,增强保护水资源的紧迫感.3.培养学生自觉保护环境的道德情操,形成"
保护环境,人人有责"
的新风尚
第十一册第3单元第13课<
只有一个地球>
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
……这样，人类活动的范围就很小很小了。
1、引导学生明确我们的地球从外太空看是如何美丽的，激发学生热爱地球的情感。
2、同时，又要学生知道我们只有一个地球，而且相对来说地球可让人类活动的范围较为狭小，引导学生要珍爱地球。
第十一册第4单元第14课《大瀑布的葬礼》
把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的意义。
引导学生理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，增强环保意识，激发学生热爱地球，保护环境的思想感情。
第十一册第4单元第15课《这片土地是神圣的》
学生通过诵读，感受人与自然息息相关的情感。
引导学生获得对自己生存的土地，家园的深刻认识，激发学生珍惜资源，保护地球，激发学生的环保意识。
语文第12册学科渗透环知识教学结合点
第十二册第一单元第3课《桃花心木》
在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题。
渗透环境保护教育，教育学生懂得地球是我们的家园，让学生珍惜自然资源，爱护花草树木，保护环境，共营绿色家园。
第十二册第二单元第6课《北京的春节》
有名的老铺子都要挂出几百盏灯，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角，有的都是纱灯，有的通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹，温馨与美好，并结合课文教育学生现在生活富裕了，大家不要铺展浪费。
第十二册第二单元第8课《各具特色的居民》
《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。
让学生懂得对中国古代建筑的保护是世界环境保护的重点。
以往对中国古代建筑的保护主要通过各级文物保护单位的形式，侧重物质和静态的层面，而对营造技艺和传承人的保护重视不足。
近年来，随着非物质文化遗产概念的引入和非物质文化遗产保护工作的展开，传统建筑营造技艺也已被列入保护范围，并得到越来越多的关注。
第十二册第四单元第16课《鲁滨孙漂流记》
课文以时间顺序记叙，写了鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
《鲁滨孙漂流记》渗透环保教育，课文塑造了鲁滨孙这个典型人物，让学生从小说主人公精彩离奇的故事中，教育学生只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事业。
三年级英语渗透环保教育教材结合点
三年级上册第四单元《Weloveanimals》第二课时
了解动物的外形和特点
培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
三年级下册第六单元《Atthezoo》第四课时
了解各种动物和让学生更好地区分容易混淆地动物，如giraffedeer.
让学生在朗读中领悟人们保护动物所表现出来的博大的爱心。
增强保护环境、爱护鸟类的意识。
三年级上册第三单元《let'
spanit》第一课时
让学生了解不同的颜色，同时渗透环保教育
要求学生爱护花草树木，热爱大自然组织学生开展“给校园花坛、草坪制作英语的环保标语”活动。
三年级上册第五单元《let'
seat》第二课时
教会学生认识chikenbreadcakehotdog等食物
让学生在读懂课文的基础上，结合学生的生活实际培养环保意识、不能浪费食物
三年级英语下册渗透环保教育教材结合点
三年级下册第三单元《Howmany》第二课时
认识数字
渗透环保教育，要求学生很好地利用废物。
三年级下册第四单元《Doyoulikepears》第二课时
教会学生认识peachpearorangewatermelon等水果，适当渗透环保教育
让学生在读懂课文的基础上，结合学生的生活实际培养环保意识、保护大自然
四年级英语学科渗透环境知识教学结合点
四年级上册《UnitOneMyclassroom》
让学生动手打扫教室的句型和对话。
让学生通过动手打扫教室和课桌等来教育学生要爱护校园，爱护公共财物，爱护环境。
四年级上册《UnitTwoMyschoolbag》
Whataremadeofbooks?
让学生了解书本是来源于树木，从而教育学生要爱护花草树木，保护大自然。
四年级上册《UnitFiveWhatwouldyoulike?
》
谈论食物的句型和对话。
英语学科渗透环境知识教学结合点
四年级下册Unit4It'
sWarmToday第一课时
形容全国各地天气的单词和天气预报的句子
培养学生热爱大自然，保护环境，关注世界天气变化的意识。
sWarmToday第五课时
关于世界各地天气各异的英语谈论。
让学生在英语对话中了解世界各地的天气不一，并且让学生知道地球的天气在不断恶化，引发学生保护大自然的意识。
sWarmToday中的Storytime
Zoom和Zip关于天气变化的对话
通过了解各地区的天气变化的原因，感受到不爱护大自然，必将受到大自然的惩罚。
培养和提高学生的环保意识，努力做到与自然和谐相处。
四年级下册Unit6AtaFarm第一课时
一些动物的名称单词和一些体现小朋友对动物的爱心的短语表达。
通过学习各种动物的名称，并且深刻体会小朋友们对动物的爱护，引发全体学生对自然界所有动物的热爱，提高学生保护自然界动物的意识。
四年级下册Unit6AtaFarm第四课时
一些新鲜蔬菜的单词学习和表达自己喜欢什么蔬菜的歌谣
在看着新鲜蔬菜的同时让学生知道好的自然环境可以让蔬菜的更好的生长，从而让同学们增强热爱大自然的意识，并且为保护大自然而出一份自己的力量。
五年级英语学科渗透环境知识教学结合点
人教版（PEP）第五册UnitFive<
Mynewroom>
本课只要学习介绍自己或别人的房间布置,学会描述自己的房间给别人认识.
通过学习,培养学生热爱生活,对生活要充满激情,一个温馨的家,少不了一个好的生活环境,引导学生平时注意生活周围环境的保护,合理处理生活垃圾,充分利用可回收费品.用自己的行动来感染身边的人.
人教版（PEP）第五册Unitsix<
Inthenaturepark>
本课学习城市与乡村周围的环境.学会描述自己生活周围的环境.
通过学习,学生会根据自己的观察,体会到现在城市和乡村的生活环境,让学生意识到现在城市空气污染越来越严重,培养学生热爱自然,爱护花草树木,给生活营造一个美丽的生活环境.同时让学生认识气候变暧的严重性.
第六册Unit5Lookatthemonkeys第五课时
学习动词的现在分词,熟悉动物的生活特性及相关生态环境的知识。
通过让学生学习动物的生活习性，从而培养学生热爱动物年，热爱大自然的良好品质，
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