小班社会爱护玩具docWord下载.docx
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.通过观看视频,了解玩具损坏的原因。
.产生对玩具的爱护之情。
二、活动准备:
1.玩具每人一份,包括完好的和损坏的。
2.视频“爱惜玩具”。
三、活动过程:
(一)幼儿玩玩具,比较好坏玩具
给幼儿提供各种玩具,有损坏的,也有完好的。
具分好放在桌子上。
幼儿玩玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。
)
(二)分享感受,感知玩具坏了不好玩
通过好坏玩具的比较,让幼儿感受到玩具损坏了就不好玩了。
提问:
1.你刚才玩的是什么?
你喜欢刚才的玩具吗?
你是怎么玩的?
2.你知道这些玩具是怎么被损坏的吗?
小朋友可以猜猜看。
(三)观看视频“爱惜玩具”,明白如何对待玩具
今天,老师还带来了个动画片,里面的小朋友是怎么对待玩具
播放一:
(开始一一把小猪给摔破了)
1.动画片中的小猪怎么了?
(幼:
耳朵掉了,摔坏了。
2.请你想一想,小闪还做了对玩具哪些不好的事?
乱扔、乱踩、咬毛绒熊)
教师:
对,这些都是不好的事情,都会使玩具收到伤害。
1.小猪后来又变得怎么样了呢?
耳朵被贴好了。
把摔坏的玩具修好,这就是爱护玩具的行为。
2.让我们想想,还应该怎么样来爱护玩具呢?
3.如果有一个非常好玩的玩具,大家都想玩,怎么办?
轮到你时又该怎么玩呢?
小结:
是的,小朋友玩玩具的时候一定要懂得谦让,不可以互相争抢,不然就会把玩具给抢坏的。
玩的时候也要轻拿轻放,不然就会摔坏了。
(四)教师总结
小朋友们,我们看了动画片,发现当我们对玩具不好的时,玩具们会很伤心、难过;
当我们对玩具好时,玩具们又会非常开心,
师:
今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。
(事先把玩具分好放在桌子上。
(幼: