探究学习战江语文Word文档格式.docx

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探究结果：

。

【答案】示例：

《来自星星的你》可以称之为“高端大气上档次”。

该剧的内核与灵魂恰恰是传统文化的升华，它继承了我国的优良传统。

400年容颜不老，游走于人类社会，看尽了世事沧桑，以“大学教授”的身份跟我们谈哲学、谈神学，谈人生。

（结合材料中“传统文化的升华”、“高端大气上档次”等关键词回答，言之有理即可）

想一想，说一说

下列归类有误的一项是

A、兴冲冲平平安安百战百胜苦苦哀求（叠音词）

B、猥亵鼠目寸光一针见血指鹿为马（贬义词）

C、唧唧噼里啪啦叮里当啷哔哔啵啵（拟声词）

D、平静—动荡隐—现人声鼎沸—鸦雀无声节省—浪费（反义词）

答案：

B一针见血

口语交际

“青春的烦恼”。

当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？

任选一条回答。

（2分）

小刚：

脸上又长了不少的痘痘，怎么办？

小红：

老师又向家长告状了，真烦人！

小明：

爸妈一直在外地打工，好孤独。

我说：

有称呼，能正面劝导，语言得体。

概括题：

阅读下面两段文字，用简洁的语言拟写标题。

___________________________________________

2013年暑假,主打汉字听写的节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》,惊艳电视荧屏。

尤其央视制作的《中国汉字听写大会》,首播之后一夜爆红,超越被选秀和相亲占领的电视荧屏,几乎成了很多家庭的“必修课”。

两档汉字听写类节目从开播之初的“毫不起眼”到几个月后“收视飘红”,甚至在中国中小学生、青年人中掀起了一场汉字书写高潮,让不少选手和观众惊呼已“不会写字”,也再次激起人们对汉字文化传承的忧虑。

《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》等节目的热播,暴露出了当下人们使用汉字的一些尴尬,比如提笔忘字。

近年来随着电子产品的普及,通过输入法“打字”成了人们写作、交流的主要方式,越来越少在纸上书写大量汉字,催生了很多人“提笔忘字”的现象。

虽然,《中汉字听写大会》的总导演关正文一直强调,节目的创意初衷并不是因为出现了所谓的“汉字危机”。

但汉字书写能力退化的原因何在,如何有效应对?

成为大众持续关注的话题。

“汉字听写”节目热播引发汉字危机争论

仿写

请模仿划线句，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体再造两个句子，构成一组连贯的排比句。

（4分）

爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；

爱心是

，；

爱心是

，。

【答案】

示例①：

一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生；

一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

示例②：

一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；

一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

示例③：

一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜；

一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。

修改短文

下面语段中有两处语病,请找出并修改。

环境保护是由于工业发展导致环境污染问题过于严重，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣传而使全社会重视和处理污染问题。

政府的环境保护部门主要职责是执行各级议会（人民代表大会）制定的控制污染物排放，鼓励开发污染物排放控制技术以控制污染，保护和改善环境。

在我们的生活中极为重要，我们要尽我们自己的所能，保护环境！

第②句修改意见：

第③句修改意见：

【答案】第②句，在“排放”后加上“政策”；

第③句，“在我们的生活中极为重要”前加上“环保”或“环境保护”（4分）

下面语段划线处都有语病，请根据提示改正。

当我们大声朗读古典诗词时，殊不知，①将那些美丽的乡土和自然风物、那些曾把人类引入美好意境的物镜，早已荡然无存。

现实空间里，我们找不到古人的精神现场，找不到对应物，连遗址都没有……古诗词成了大自然的悼词和殇碑。

其实，何须祭奠古诗，何须凭吊人类童年，②连许多我们这代人的儿时记忆也被摧毁了：

那些星河灿烂、蛙声流萤，那些青山绿水、鱼戏虾翩，还有古老的祠堂、绕村的小河和隆重的民俗……皆一夜间蒸发了。

从乡村到城市，③每个人的故乡都在深陷，每个归来的游子都成了陌生人。

④而这些悲剧出现的原因，大概是因为盲目的不顾后果的“发展”和“建设”吧。

⑴第①处成分残缺，应将删去。

⑵第②处语序不当，应将调到之前。

⑶第③处搭配不当，应将改成。

⑷第④处句式杂糅，应将或删去。

【答案】⑴应将“将”删去。

⑵应把“许多”调到“儿时”之前。

⑶应将“深陷”改成“沦陷”“毁容”等表示今不如昔的动词。

⑷应将“的原因”或“因为”删去。

（各一分）

课外阅读

曾是今春看花人（17分）

张晓风

⑴台北有一棵树，名叫鱼木，从南美洲移来的，长得硕大伟壮，有四层楼那么高，暮春的时候开一身白花。

这树是日据时期种下的，算来也该有八九十岁了。

⑵今年四月花期又至，我照例去探探她。

那天落雨，我没带伞，心想也好，细雨霏霏中看花并且跟花一起淋雨，应该别有一番意趣。

花树位于新生南路的巷子里，全台北就此一棵。

⑶有个女子从对面走来，看见我在雨中看花，忽然将手中一把小伞递给我，说：

⑷“老师，这伞给你。

我，就到家了。

”

⑸她虽叫我老师，但我确定她不是我的学生。

我的第一个反应是拒绝，素昧平生，凭什么拿人家的伞？

⑹“不用，不用，这雨小小的。

”我说。

⑺“没事的，没事的，老师，我家真的就到了。

”她说得更大声更急切，显得益发理直气壮，简直一副“你们大家来评评理”的架势。

⑻我忽然惊觉，自己好像必须接受这把伞，这女子是如此善良执著，拒绝她简直近乎罪恶。

而且，她给我伞，背后大概有一段小小的隐情：

⑼这棵全台北唯一的鱼木，开起来闹闹腾腾，花期约莫三个礼拜，平均每天会有一千多人跑来看她。

看的人或仰着头，或猛按快门，或徘徊踯躅，至于情人档或亲子档则指指点点，细语温婉，亦看花，亦互看。

总之，几分钟后，匆忙的看花人轻轻叹一口气，在喜悦和怅惘中一一离去。

而台北市有四百万人口，每年来看花的人数虽多，也只是两三万，算来，看花者应是少数的痴心人。

⑽在巷子里，在花树下，痴心人逢痴心人，大概彼此都有一分疼惜。

赠伞的女子也许敬我重我，也许疼我怜我，但其中有一分情，她没说出口来，想来她应该一向深爱这棵花树，因而也就顺便爱眷在雨中痴立看花的我。

⑾我们都是花下过客，都为一树华美芳郁而震慑而俯首，“风雨并肩处，曾是今春看花人”。

⑿那天雨愈下愈大，我因有伞，觉得有必要多站一会儿，才对得起赠伞人。

花瓣纷落，细香微度，我们都是站在同一棵大树下惊艳的看花人，在同一个春天。

我想，我还能再站一会儿。

1．用简洁的文字概括文章的主要内容。

（3分）

2．联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。

（6分）

⑴她说得更大声更急切，显得益发理直气壮，简直一副“你们大家来评评理”的架势。

⑵我们都是花下过客，都为一树华美芳郁而震慑而俯首，“风雨并肩处，曾是今春看花人”。

3．第9段在这篇文中起到什么作用？

4．理解最后一段画线句所表达的思想情感。

1．“我”在细雨中赏花，一位女子执意给了我一把伞。

2．“更大声更急切”写出了女子语气中的对雨中的“我”关切和着急，“理直气壮”写出了女子的执着。

凸显出女子的善良和执着，对同是赏花人的“我”的一份疼惜和爱眷。

运用两个动词，从侧面表现出花的美丽，更写出了这一树繁花给予“我”和女子内心的深深感动，表达了作者和女子对这树花的喜爱，是个真正的痴心人。

．

3．插叙，介绍了花期时赏花人的情形，丰富了文中的内容。

运用对比，突出了出了赏花的人的数量的之少。

也交代了女子为何疼惜，爱眷我的原因：

真正来赏花的痴心人那么少，“我”能和她在此时心意相通是多么的可贵。

4．我”感动于这一树繁花的美丽，细细品赏舍不得离去。

更感动于女子执意给我伞的善良和执着这一份人情美。

在赏花的过程中，心情更因遇到了一个和自己的心灵相通的人而变得欣喜美好。

这种种美丽让我沉醉其中，舍不得离去。

辰州途中 

沈从文

小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜。

山势既较平和，河水也温和多了。

两岸人家渐渐越来越多，随处皆可以见到毛竹林。

山头已无雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天气倒明明朗朗。

小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。

但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。

大约九点钟时小船到了第一个长滩脚下了。

白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目的情形中，小船居然上了滩。

小船上滩照例并不如何困难，大船可不同了一点。

滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上，毫无出险的希望，其中一只货船大致还是昨天才坏事的，只见许多水手在石滩上搭了棚子住下，且摊晒了许多被水浸湿的货物。

正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船正搁浅在滩头激流里。

只见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为水带走了。

在浪声哮吼里，尚听到岸上人沿岸追喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会儿，人便不见了。

这个滩共有九段。

这件事从船上人看来，可太平常了。

小船上第二段时，河流已随山势屈折，再不能张帆取风，我担心这小小船只的安全问题，就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。

得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。

两方面都大声嚷着而且辱骂着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。

那方面既坚持非一千文不出卖这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。

我即答应了不拘多少钱皆由我出，船上三个水手一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。

但小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上短绳缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。

待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。

得了钱，坐在水边大石上一五一十数着。

我问他有多少年纪，他说七十七。

那样子，简直是一个托尔斯泰！

眉毛那么长，鼻子那么大，胡子那么多，一切皆同画相上的托尔斯泰相去不远。

看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力执着。

这人给我的印象真太深了，但这个人在他们看来，一个又老又狡猾的东西罢了。

小船上尽长滩后，到了一个小小水村边。

有母鸡生蛋的声音。

有人隔河喊人的声音。

两山不高而翠色迎人。

许多等待修理的小船皆斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打。

我知道他们正在用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。

一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。

忽然村中有炮仗声音，有唢呐声音，且有锣声；

原来村中人正接媳妇，锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去。

——多美丽的一幅画图，一首诗！

但除了一个从城市中因事挤出的人觉得惊讶，难道还有谁看到这些光景矍然神往？

下午二时左右，我坐的那只小船已经把辰河由桃源到沅陵一段路程主要滩水上完，到了一个平静长潭里。

天气转晴，日头初出，两岸小山皆浅绿色，山水秀雅明丽如西湖。

船离辰州只差十里，过不久，船到了白塔下，再上个小滩，转过山岨，就可以见到税关上飘扬的长幡了。

（转引自叶圣陶《文章例话》，略有删改。

5．③④两段中，哪两件事情给作者留下了深刻的印象？

请简要概括。

6．第

段画线句说“这件事从船上人看来，可太平常了”，请分析“这件事”在船上人看来“太平常”的原因。

（5分）

7．在作者看来，老水手是一个怎样的人？

细读第

段具体分析。

8．沈从文先生曾对误读其作品的读者说：

“你们能欣赏我的故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；

你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。

”你从这一篇作品背后读出了作者怎样的情感？

结合选文具体分析。

5．（2分）水手下水救搁浅的船被激流冲走；

老水手与其他水手讨价对骂找活。

（2分，每点1分，意思相近即可。

6．第一层：

落点在生活表象，思维单一肤浅。

（1分）

示例：

因为水手死在水里，他们在生活中见多了，所以这件事在他们看来是平常的。

第二层：

落点在心理世界，思维略有深入。

（2—3分）

水里遇难，在水手的行业生涯是难免遭遇的。

迫于生计，他们无可奈何，对此也渐渐习以为常甚至变得麻木漠然，所以这件事在他们看来是平常的。

第三层：

落点在生存现状，思维较有深度。

（4—5分）

因为水手在水里遇难，是他们水手生涯难免遭遇的，这是他们的生存现状，在生存面前他们无可奈何，在命运的安排中他们别无选择。

艰难的生存现状，让他们无暇体恤鲜活生命的珍贵，让他们对生命逝去变得麻木漠然，逼得他们把这件事看得平常。

7．第一层：

以老说老，答案没有意义，不具备思维含量。

（0分）

这是一个年迈的老水手，他牙齿已脱，白须满腮。

答案只涉及老人的外在形象特点，思维浅显。

这是一个体格健壮的老水手，他年近八十却如古罗马战士那么健壮。

答案涉及老水手的生存状态。

老水手在干冷的天气里光着脚和掌舵手谈生意，见小船开出后赶忙从大石上一跃而下，他是一个为了生活而拼命的人。

第四层：

答案全面，涉及老人的外在形象、生存状态、精神世界以及作者的态度。

为了生存，他在干冷的天气里光着脚谈生意，见小船已开出后赶忙从大石上一跃而下抢生意，为了生活他不得不如此拼命；

在讨价还价无望的情况下，放弃自己的要求，主动拉纤，为了生存而做出的妥协体现了他对生存的一份强烈的努力而执着。

在作者眼中，他是被悲悯的也是被赞美的。

（注意：

如果回答作者眼中的老纤手形象，如答“又老又狡猾”，不给分。

8．第一层：

从沈从文的话中摘录关键词，既没有结合选文，也没有思维展开。

我读出了作者的热情和悲痛。

结合选文对辰州途中所见景色描写，感受作者对自然景观的喜爱之情；

结合选文对两位水手的描写，感受作者对他们的同情。

（1—2分）

示例一：

通过对至辰州途中两岸景色的描写，如“黛色与浅绿相间的丘阜”、“天气明明朗朗”、“两山不高而翠色迎人”等，表达了作者对湘西自然美景的喜爱之情。

示例二：

作者通过第

段中为救搁浅之船而被水冲走的水手、第

段中为挣钱而叫骂讨价的老水手两个形象，表达了对在水边生活的人的同情。

结合选文对两岸风土人情的描写，感受作者对湘西的热爱；

结合选文对两位水手的描写，感受作者对人物的同情和对生活的忧思。

（3—4分）

通过对至辰州途中两岸风土人情的描绘，如“黛色与浅绿相间的丘阜”、“山水秀雅明丽如西湖”、水村生活与劳动场景、水村迎亲的场面等，表达了作者对湘西生活的热爱。

通过被水冲走的水手在船上人看来太平常，七十七岁还在水边挣命的老水手却被看作“又老又狡猾的东西”的平淡叙述，表达了作者对这里的人们生活的艰辛和精神漠然的痛惜和忧虑。

结合选文对风土人情和两位水手的描写，分析二者内在的关联，深刻地感受到作者悲天悯人的人文情怀。

（5—6分）

选文描写了辰州途中所见秀雅明丽的山水风光和美好的生活场景、风土人情，但这一切只让作者一人惊喜神往，生活在这里的人们为了生计苦苦挣扎，对水村如诗如画的美景和迎亲的乐事是无暇顾及的，甚至对身边的“人”是漠然的。

面对被急流冲走的水手和为生存而挣命的老水手，作者为他们艰难的生活而忧伤也为他们对生活的执着而感动，但是作为同类同乡的“他们”则是漠然的是鄙视的，作者对这种因生活而变得麻木的人性满怀忧思。

全文在朴实的文字背后，表现了作者悲天悯人的人文情怀。

综合性学习

．10月21日，新浪网发起网络调查“你是否支持高考英语降低分值”。

截至10月23日10时34分，共有34619人参与投票。

结果显示：

725%的网民对此表示支持，226%的网民表示不支持。

这并非空穴来风，阅读下列材料，请概括出目前我国英语教育存在的一些误区。

【材料1】“英语学习应从娃娃抓起”似乎成了社会大众的共识。

许多幼儿园也纷纷开展英语教学,并把双语教学（主要是英语教学）当作办学的特色和法宝来吸引生源。

望子成龙的家长们唯恐自己的孩子输在起跑线上,为孩子学英语投入了大量的热情和精力,各种儿童英语培训机构应运而生。

学英语已经成为一种时尚和潮流,并且以不可阻挡之势向低龄化发展。

【材料2】对大多数的学生来说，从小学一路拼杀到大学，十几年的英语学习所花费的时间和精力就是为了通过几个考试；

绝大部分人到了国外不会用英语问路、购物，更别说看报和自由的写作表达。

【材料3】英语在大学中被推到至高无上的地位，过不了四级就休想拿到学位。

大学生们只好利用一切可以利用的时间学习英语。

【材料4】一生完全用中文写作的作家评职称也要考英语——年初就有媒体报道元旦刚过，著述等身的作家铁流就放下手头的创作，天天趴在电脑前备战职称英语考试。

12年来，铁流屡战屡败。

英语就像一道高不可逾的门槛，无情地把他挡在副高职称门外。

1、非正常的低龄化2、学习英语以应试为目的，不重视实际运用。

3、所学非用，造成极大的浪费（消耗了国民太多的时间、精力）。

4、在我国，英语已经里成了一个资格和门槛，挡住了许多人的学习深造的道路（严重阻碍、扭曲专业人才发展，破坏人才生态系统。

）。

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（一点一分）