老年护理学教学案Word格式.docx

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2.人口老龄化

3.人口老龄化的对策。

二、老年护理学概述

1.老年护理学与其相关概念

2.老年护理的目标与原如此

3.老年护理的道德准如此和执业标准。

三、老年护理的开展

1.国外老年护理的开展

2.我国老年护理的开展

课堂小结

时间分配

15min

10min

重

点

难

思

考

题

重点难点：

1.人口老龄化的影响；

2.人口老龄化的对策。

思考题：

1．老年人的判断标准是什么？

2．人口老化是好事还是坏事？

3．根据其他学科的研究容，试说老年护理学关注的重点？

参

文

献

1.老年医学.人民卫生.2002.

2.现代老年护理学.医科大学.2000.

3.老年护理学.人民卫生.2000.

第二章老年护理相关理论

教授法多媒体

1.了解神经分泌理论与其他老化的生物学理论，次文化理论、角色理论。

2.熟悉免疫理论，自我概念理论，持续理论、年龄阶层理论。

3.掌握基因程控理论、长寿和衰老理论，人的需求理论、人格开展理论，隐退理论、活跃理论。

4.掌握老化的生物学理论、心理学理论、社会学理论与护理的关系。

一、复习上节课容

二、学习本章容

〔一〕老化的生物学理论：

1.随机老化理论

2.非随机老化理论

3.老化的生物学理论与护理。

（二）老化的心理学理论：

1.人格开展理论

2.自我效能理论

3.老化的心理学理论与护理。

（三）老化的社会学理论：

1.隐退理论

2.活跃理论

3.持续理论

4.次文化理论

5min

重点与难点：

1.细胞基因的遗传可决定各种生物的寿命长短

2.老化的生物学理论与护理。

1．从生理角度看，人到底是怎么衰老的？

2.各老化理论是如何解释老化的？

对老化理论有何评价？

3.各老化理论对老年护理有什么实际指导意义？

1.Zang,S.,&

Allender,J.geriatricsnursing1999,Lippincott,

2.老年医学.人民卫生.2002.

3.老年护理学.人民卫生.2000.

课程教案附页

容

教学容：

5.老化的社会学理论与护理。

（四）相关护理理论与模式：

1.疾病不确定理论

2.慢性病轨迹框架

3.需求驱动的痴呆相关行为模式。

课堂小结：

助教

第三章老年人的健康评估

1．理解老年人社会健康的评估、老年人生活质量的涵。

2．了解老年人躯体健康评估的容、老年人生活质量的综合评估。

3．掌握老年人健康评估的原如此、须知事项与老年人的心理健康的评估。

一、复习上次课学习容，介绍本次教学目标、容与学习方法。

二、第三章老年人的健康评估的容

〔一〕概述

〔二〕老年人躯体健康的评估：

〔三〕老年人的心理健康状况评估

3min

2min

1.老年人健康评估的原如此

2.躯体健康评估容；

3.老年人功能状态的评估

1．为什么要对老年人健康进展全面评估？

2.哪些容能反映老年人躯体健康？

3.现有的临床检验参考值是否可以直接用于老年人？

2.现代老年护理学.医科大学.2000.

4.老年护理学.大学医学.2007.

〔四〕老年人社会健康状况评估：

3.文化与家庭评估。

第四章老年人的健康保健与养老照顾

1.了解老年保健的概念；

2.掌握老年保健的重点人群；

3.掌握老年人患病的特点；

4.了解国外老年保健的开展情况；

5.熟悉老年保健的根本原如此；

6.掌握老年保健的策略。

一、复习上节课的容，提问，讲解本节课的学习目标。

二、第四章的容

〔一〕概述：

1.老年保健的概念

2.重点人群

3.服务对象的特点。

〔二〕老年保健的开展：

1.国外老年保健的开展

2.我国老年保健的开展。

〔三〕老年保健的根本原如此、任务和策略

〔四〕养老与照顾：

1.社会开展对养老照顾的影响

2.养老照顾模式。

课程小结：

8min

30min

1.老年人患病的特点；

2.老年保健的策略和措施。

1.根据你的经验，老年人患病有什么特点？

2.你周围的老人是如何进展自我保健的？

哪些策略是有效的？

2.老年护理学.大学医学.2007.

第五章老年人的心理卫生与精神护理

1.了解老年人心理变化的影响因素；

2.熟悉老年人的心理特点，心理开展的主要矛盾，老年期抑郁症患者、痴呆患者的护理评估；

3.掌握老年人的心理健康标准

4.掌握维护和增进老年人心理健康的原如此与措施。

5.掌握老年人常见心理问题与护理。

6..掌握老年期抑郁症患者、痴呆患者的护理计划与实施；

一、复习上节课的容，提问

二、学习第五章的容：

第一节老年人的心理卫生

一、老年人的心理特点与影响因素

〔一〕老年人的心理特点

〔二〕老年人心理变化的影响因素

〔三〕老年人心理开展的主要矛盾

二、老年人常见的心理问题与护理

〔一〕焦虑

〔二〕抑郁

〔三〕孤独

〔四〕自卑

〔五〕离退休综合症

〔六〕空巢综合症

1.老年人的心理特点；

2.老年期抑郁症患者的护理计划与实施。

3.老年期痴呆患者的护理诊断、计划与实施

1.请大家回忆一下，所接触老人在智力、记忆、思维、人格等方面有哪些变化？

2.如何区分老年性痴呆与血管性痴呆？

1.老年护理学.大学医学.2007.

2.国家心理咨询师.民族.2011.

三、老年人心理健康的维护与促进

〔一〕老年人的心理健康

〔二〕老年人心理健康的维护与促进

第二节老年期常见的精神障碍患者的护理

一、老年期抑郁症患者的护理

二、老年期痴呆患者的护理

第六章老年人的日常生活护理

1.掌握日常生活护理的须知事项、对老年人环境的调整与安排；

2.掌握与老年人的沟通技巧；

3.掌握老年人皮肤的特点；

4.熟悉老年人的排泄；

5.掌握老年人的饮食与营养；

6.掌握老年人的休息和活动；

7.了解和理解老年人性需求和性生活卫生。

一、复习上节课学习的容，提问，讲解本节课的目标，学习方法

二、本节课的主要容：

（一）日常生活护理的须知事项：

1.鼓励老年人充分发挥其自理能力

2.注意保护老年人的安全

3.尊重老年人的个性与隐私。

（二）环境的调整与安排：

（三）沟通：

〔四〕皮肤清洁与衣着卫生：

1.老年人日常生活护理环境的调整与安排。

2.与老年人非语言沟通的技巧。

3.老年人的衣着与清洁。

4.老年人的休息与活动。

1.应从哪些方面注意保护老年人的安全？

如何创造适合老年人的环境？

2.如何在临床工作中运用沟通与交流技巧取得病人的信任，获取临床第一资料？

3.如何指导老年人活动？

2.老年医学.人民卫生.2002.

3.护理学根底.人民卫生.2012.

〔五〕饮食与排泄：

〔六〕休息与活动：

2．活动

〔七〕性需求和性生活卫生：

4.老年人性生活的护理与卫生指导。

第七章老年人安全用药与护理

1.掌握对老年人来说危险性高的药物；

2．掌握老年人不良反响发生率高的原因；

3.掌握老年人用药的原如此；

4.掌握老年人安全用药的护理；

5.熟悉老年人常见的药物不良反响

6.了解老年人药物代特点；

7.了解老年人药效学特点。

一、复习上节课的容，提问，讲解本节课的目标，学习方法

二、学习本章的容

（一）老年人药物代和药效学的特点：

2.老年人药效学特点。

〔二〕老年人常见药物不良反响和原因：

〔三〕老年人的用药原如此：

1.老年人药物不良反响的特点

2.老年人的用药原如此

3.老年人安全用药的护理

1.药物代包括哪些容？

2.你家里的老人出现过药物不良反响吗？

主要包括哪些？

3.什么是药物的依从性？

你认为老年人药疗依从性高还是低？

4.你认为如何提高老年人药物依从性？

1.老年护理学.人民卫生.2005.

2.药理学。

人民卫生.2012.

3.生理学.人民卫生.2012.

4.生物化学.人民卫生.2012.

5.暂停用药原如此。

〔四〕老年人的安全用药护理：

4.加强用药的健康指导。

第八章老年人常见健康问题与护理

讲授法、多媒体

1.熟悉老年人各系统的老化改变。

2.熟悉对老年人常见症状的护理评估和护理诊断。

3.掌握对老年人常见症状的护理措施。

〔一〕各系统的老化改变

1.呼吸系统的老化改变

2.循环系统的老化改变

3.消化系统的老化改变

4.泌尿系统的老化改变

5.分泌系统的老化改变

6.运动系统的老化改变

7.神经系统的老化改变

8.感觉器官的老化改变

〔二〕老年人常见症状与护理

1.跌倒的预防与护理。

2.老年人各系统的老化改变。

3.老年人常见的健康问题的护理。

1.老年人各系统最主要的老化改变有哪些？

2.可采取哪些护理措施预防老年人的跌倒？

3.对老年人疼痛、尿失禁、便秘的护理？

1.科护理学.人民卫生.2012.

3.老年护理学.人民卫生.2005.

自学

课程教案

教师

第九章老年人常见疾病与护理

第一节老年高血压患者的护理第二节老年冠心病患者的护理

第三节老年脑卒中患者的护理第四节老年肺炎患者的护理

高血压病、冠心病、脑梗死、肺炎的护理评估。

高血压病、冠心病、脑梗死、肺炎的的护理计划与实施。

一、复习上节课容，讲解教学目标、学习方法介绍

二、学习本节课重点容

〔一〕老年期高血压的护理

1.老年高血压病病人的护理评估、诊断

〔二〕老年期冠心病的护理

1.老年心绞痛病人的护理评估、诊断、计划与实施

2.老年心肌梗死病人护理评估、诊断、计划与实施

〔三〕老年脑卒中患者的护理

1.老年脑梗死

〔四〕老年肺炎患者的护理

时间分配

10min

重点难点1.老年期高血压的护理计划与实施。

2.老年期冠心病的护理计划与实施。

3.老年期脑卒中的护理计划与实施。

4.老年期肺炎的护理计划与实施。

1.老年期高血压的护理评估容？

2.老年期心绞痛、心肌梗死的护理措施？

3.老年期脑梗死的护理措施？

1.护理学根底.人民卫生.2012.

2.生理学学.人民卫生.2012.

3.科护理学.人民卫生.2012.

第五节老年慢性阻塞性肺疾病患者的护理

第六节老年胃食管反流病患者的护理第七节老年糖尿病患者的护理

第八节老年骨质疏松患者的护理第九节老年退行性骨关节病患者的护理

1.熟悉老年期慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、退行性骨关节病病人的护理评估和护理诊断。

2.掌握慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、退行性骨关节病人病人常见问题的护理措施与健康指导。

一、复习上节课容，讲解教学目标、学习方法介绍。

〔一〕老年慢性阻塞性肺疾病患者的护理

〔二〕老年胃食管反流病患者的护理

〔三〕老年糖尿病患者的护理

〔四〕老年骨质疏松患者的护理

〔五〕老年退行性骨关节病患者的护理

25min

1.慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、退行性骨关节病人病人常见问题的护理措施与健康指导。

1.老年人为什么容易发生食管反流病？

2．退行性骨关节病是否为老年人特发疾病？

第十章老年人临终护理

1.了解我国老年人临终关怀的现状；

2.了解影响老年人临终关怀开展的主要原因；

3.熟悉老年人临终关怀的意义；

4.熟悉老年人对待死亡的心理类型；

5.熟悉老年人病人临终前的心理特征和心理护理；

6.熟悉对丧偶老人的关怀；

7.掌握概念：

死亡教育、临终护理、姑息关怀的概念；

8.掌握对临终老人的精神关怀；

9.掌握老年人病人临终前常见的症状和护理。

一、复习上节容，讲解教学目标、学习方法介绍。

3.老年人临终关怀的意义。

〔二〕老年人的死亡教育：

2.死亡教育。

〔三〕老年人的临终护理：

4.对丧偶老人的哀伤辅导。

1.老年人的死亡教育；

2.临终护理的概念；

3.临终老年人的精神关怀护理；

4.临终前老人常见的症状和护理。

1.如果你的亲人因严重疾病无法治愈时，你是否愿意他们承受临终关怀？

为什么？

2.临终关怀和死亡教育有什么关系？