金岳霖先生阅读及答案Word格式.docx
《金岳霖先生阅读及答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金岳霖先生阅读及答案Word格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
金先生的“符号逻辑”选修课就像天书。
“学生里最突出的是王浩”，可见王浩勤奋好学、不畏艰难，有探索精神。
有时课堂成了他们师生二人的对话，足见他受金先生的影响之深。
通过王浩的成就表现了金先生的学问之大。
（二）阅读下面的文字，完成3—7题。
酒婆
酒馆也分三六九等。
首善街那家小酒馆得算顶末尾的一等。
不插幌子，不挂字号，屋里连座位也没有；
柜台上不卖菜，单摆一缸酒。
来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。
有的手捏一块酱肠头，有的衣兜里装着一把五香花生，进门要上二三两，倚着墙角窗台独饮，逢到人挤人，便端着酒碗到门外边，靠树一站，把酒一点点倒进嘴里，这才叫过瘾解馋其乐无穷呢！
这酒馆只卖一种酒，是山芋干造的，价钱贱，酒味大。
首善街养的猫从来不丢，跑迷了路，也会循着酒味找回来。
这酒不讲余味，只讲冲劲，进嘴赛镪水，非得赶紧咽，不然烧烂了舌头嘴巴牙花嗓子眼儿。
可一落进肚里，跟着一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋，晕晕乎乎，劲头很猛。
好赛大年夜里放的那种炮仗——“炮打灯”，点着一炸，红灯蹿天。
这酒就叫做“炮打灯”。
好酒应是温厚绵长，绝不上头。
但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？
要说最洒脱，还得数酒婆。
天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，赛叫花子；
头发乱，脸色黯，没人说清她嘛长相，更没人知道她姓嘛叫嘛，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。
她一进门，照例打怀里掏出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报
纸包，报纸有时新有时旧；
打开报纸包，又是个绵纸包，好赛里头包着一个翡翠别针；
再打开这绵纸包，原来只是两角钱！
她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。
待这婆子两脚一出门坎，就赛在地上划天书了。
她一路东倒西歪向北去，走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。
您还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“噔”地一下，醒过来了！
竟赛常人一般，不带半点醉意，好端端地穿街而过。
她天天这样，从无闪失。
首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步扭——上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；
逢到雨天，雨点淋身，便赛一张慢慢旋动的大伞了?
?
但是，为嘛酒婆一到路口就醉意全消呢？
是因为“炮打灯”就这么一点劲头儿，还是酒婆有超人的能耐说醉就醉说醒就醒？
酒的诀窍，还是在酒缸里。
老板人奸，往酒里掺水。
酒鬼们对眼睛里的世界一片模糊，对肚子里的酒却一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝美了也就算了。
老板缺德，必得报应，人近六十，没儿没女，八成要绝后。
可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有喜了！
老板给佛爷叩头时，动了良心，发誓今后老实做人，诚实卖酒，再不往酒里掺水掺假了。
就是这日，酒婆来到这家小酒馆，进门照例还是掏出包儿来，层层打开，花钱买酒，举手扬脖，把改假为真的“炮打灯”倒进肚里?
真货就有真货色。
这次酒婆还没出屋，人就转悠起来了。
而且今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时赛风中的大鹏鸟，后来竟赛一个黑黑的大漩涡！
首善街的人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒醒，破天荒头一遭转悠到大马路上。
下边的惨事就甭提了?
自此，酒婆在这条街上绝了迹。
小酒馆里的人们却不时念叨起她来，说她才算真正够格的酒鬼。
她喝酒不就菜，向例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲。
在酒馆既不多事，也无闲话，交钱喝酒，喝完就走，从来没赊过账。
真正的酒鬼，都是自得其乐，不搅和别人。
老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？
原来祸根竟在自己身上！
他便别扭开了，心想这人间的道理真是说不清道不明了。
到底骗人不对，还是诚实不对？
不然为嘛几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？
3.下列对本文的理解，正确的两项是（）
a.“炮打灯”是一种物美价廉的酒，穷人们喝了它，可以在劳碌了一天之后，缓解疲劳，忘记烦恼，洒脱放纵一番。
b.“直落”“好像倒进酒桶”等词语，生动形象地写出了酒婆喝酒之急；
“一到路口就醉意全消”，则表明酒力并不长久。
c.老板往酒里掺水，酒鬼们一清二楚，但谁也不肯说出来，这表现了人们只图喝了痛快、不想惹是生非的心理状态。
d.酒婆死了，老板知道祸根在自己身上，感到非常内疚，后悔自己不该一时头脑发热，诚实了一次反而害了酒婆。
e.小说着力塑造了以酒婆为代表的一群下层劳动者的形象，表达了“哀其不幸，怒其不争”的深刻主题。
a项“炮打灯”不是物美价廉的酒，“洒脱放纵”与原文说“晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵”意义不同；
d项，老板只是对酒不搀水反而害了酒婆感到别扭和奇怪，并没有内疚和后悔；
e项，小说主题在于揭示批判“习惯于作假”的社会现象，不是“哀其不幸，怒其不争”。
答案：
bc
4.通观全文，分析酒婆是一个怎样的人物形象。
该题主要考查对小说人物性格的分析与评价。
参考答案：
她的外貌、拿钱时的动作、“没人知道她叫什么”等，说明她是一个穷困、地位卑微的人。
而喝完就走，从不赊账，也不多事，又说明她虽嗜酒却很老实本分。
她最后为荒唐的现实所吞噬，是一个非常可怜的下层小人物。
5.小说为什么极力描写酒婆的醉态，并且将其写得“好看”？
该题主要考查对小说塑造人物的表现手法的鉴赏与分析。
小说极力描写酒婆的醉态并且将其写得“好看”，是为了使其醉后的“乐”“潇洒”与醉前的“黯”“寒伧”形成对比，表现穷人只有醉后，才能有片刻的“洒脱”。
使小说的悲剧意味更浓。
6.“首善街”的社会环境具有怎样的特点？
作者为什么以“首善”称之？
该题主要考查对小说社会环境的把握与鉴赏。
酒馆老板几十年以假酒骗人；
下层劳动者贫穷、郁闷、麻木，习惯在虚假中生活。
以“首善”称之，表达了反讽之意。
7.作者在小说的结尾借老板的口提出这样一个疑问：
“为嘛几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？
”通读全文，说说此句在全文中的作用。
该题主要考查对小说结尾主旨句的鉴赏分析。
用人们对“假酒”的习惯，表明“假”“骗”文化之深重。
酒馆是社会的缩影。
结尾写老板的疑问，意在点明主旨——对社会中“假”与“骗”的揭示与批判。
深层探究
8.怎么理解金先生要为林徽因生日请客？
该题主要考查学生搜集相关资料进行研究性学习的能力。
金先生很多朋友中，他对林徽因的谈吐才华十分欣赏，“她是学建筑的，但对文学的趣味很高，精于鉴赏”，写的诗歌和小说都很有水平。
金先生出于对才华卓越的女子的敬爱，因而会在她死后的生日这天请老友聚会以示纪念。
还有一个不太为人所知的原因，就是金先生对林徽因情有独钟，和梁思成都追求林徽因。
林徽因后来选择了梁思成，金先生终身未娶。
林徽因死后金先生为林徽因的生日请客，说明先生对林徽因依然情深深，意绵绵。
高考链接
9.（2006高考福建卷，18）今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢迎辞。
（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息，不超过60字。
）
解答此题时，要注意题干中的要求：
“真切自然、简洁得体”“不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息”“不超过60字”。
把握住这几点方能更好地组织好语言。
答案示例：
尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。
（意思答对即可。
【篇二：
长春版八年级《金岳霖先生》课文解析与练习】
1.作者选了许多与金岳霖先生有关的生活细节，请你根据自己的生活体验选择你认为最为传神的一两个小细节来评点人物的性情魅力。
示例如下：
“怪”：
（1）穿戴“怪”。
①他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。
②一副眼镜一只镜片是白的，一只是黑的。
③经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，教授里穿夹克的只有金先生一人。
（2）语言“怪”。
①每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：
“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。
”
②他有时一上课就宣布：
“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。
”听完回答说：
“yes！
请坐。
③逻辑学是一门艰深的学问，金先生的回答是：
“我觉得它很好玩。
④讲课中间，喜欢停下来，总喜欢问一问成绩最突出的同学：
”⑤搞文学讲座，题目是《小说和哲学》，讲了半天，结论却是：
小说和哲学没有关系，“红楼梦里的哲学不是哲学”。
（3）动作行为“怪”。
①走路奇怪。
微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
②提问回答的方式很奇怪。
一是提问穿红毛衣的女同学，一是用奇怪问题回答奇怪问题，还有讲课中间询问成绩突出的同学之见解。
③所教人数也奇怪。
“符号逻辑”这门课选修的人很少，教室只几个人，有时是他和王浩二人的对话。
④一些细节很奇怪。
搞讲座的时候，当着学生的面，把右手伸进后脖颈，捉出一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。
⑤爱好奇怪。
和斗鸡在一个桌子吃饭；
和教授的孩子进行比赛，输了奖励孩子大梨、大石榴。
⑥毛主席让他多接触社会，八十多岁的他，和三轮车夫约好，每天拉着他到王府井一带转一大圈。
“重情”：
（1）给逝去的林徽因过生日——重于情，深于情。
其情也特别深、特别纯、特别真挚、特别伟大。
课文中说金先生是个单身汉，这缘于他对林徽因的真挚深沉的感情！
（2）林国达之死——珍惜师生情。
其情弥深，整堂课都没有笑容。
写完这么多的细节，作者想要表达什么呢？
一句话，收住了全文。
“王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人
是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。
”字里行间表现了对老师的崇敬，对联大生活的怀念。
站在这几则或曰趣事或曰逸闻的彩笔勾勒出的金先生的肖像前，我们可以感受到金先生的性情魅力，他的质朴、率性、自由、纯真、有爱心、有学问、重情义、爱生活……给我们留下了深刻的印象。
找出关键语句。
（1）“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。
全文的核心句，总领全文。
“有趣”为文眼。
（2）谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。
这句话很好地概括了金先生的特点：
学术上博学多识，生活中不谙世故，处世上真诚坦率。
在本文中，关于金岳霖的为人行事有：
（1）奇特的外貌。
讲课时戴帽，帽檐压得很低；
戴一副一白片一黑片的眼镜；
穿一件其他教员很少穿的夹克。
（2）奇特的行为举止。
患眼疾，微仰着头；
走起路来深一脚浅一脚；
在学生面前抓自己身上的跳蚤；
养一只大斗鸡，同其一桌吃饭；
搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。
（3）独特的教学风格。
有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题，致使女生们紧张而兴奋；
面对学生们提的各种问题，他都回答；
开选修课，师生平等对话，上课时与王浩探讨问题，旁若无人。
（4）对专业理论的独特理解。
学生觉得逻辑枯燥，但他觉得“很好玩”；
沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他却得出结论说二者没有关系，可见他对专业理解的严格，又缺乏变通，不给学术沙龙东道主面子。
（5）对情义独特的珍惜。
对学生很爱护，林国达死了，他在课堂上表现出悲哀；
林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记得她的生日。
（6）对生活独特的热爱。
喜欢与孩子相处，与孩子一起做游戏；
老年时，坐在平板三轮上逛王府井大街，以示接触社会，观察生活。
（视学生回答情况而定，教师做适当补充，不用面面俱到。
结合文章分析金岳霖人物形象。
1.学术精英
金先生治学精深、满腹经纶、涉猎广泛，著有《逻辑》《论道》《知识论》。
一个“一肚子学问”的老者，一个游戏着并天真着的可爱老头，携着一颗纯粹的心，带着满腔的热忱，化繁为简，化难为易，在学术的世界里自得其乐、游戏人生。
2.真诚洒脱
古怪的样子，别出心裁的提问方式，幽默的答问，不拘小节的行为，童心未泯的爱好，让我们看到了率性、可爱、有趣的老头，也正因生活中的飘逸、内心的纯净才成就了大作为。
3.真挚重情
（1）金岳霖超凡脱俗的恋情一直是人们传颂的佳话。
林徽因，中国第一位女性建筑学
家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，被胡适誉为“中国一代才女”，被徐志摩称为“灵魂之伴侣”。
风华绝代，聪明过人，她嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶，将爱情转化为友情，与梁林夫妇成为终生的挚友，和他们一家始终比邻而居，他用自己的高贵品质，赢得了梁思成的信任，也赢得了梁家后辈的尊敬，晚年有梁思成之子梁从诫侍奉在侧，颐养天年。
金岳霖对林徽因的至情深藏于一生。
林徽因去世，亲朋送的挽联中，金岳霖的别有一种炽热颂赞与激情飞泻的不凡气势。
上联是“一身诗意千寻瀑”，下联是“万古人间四月天”。
在林徽因死后还给她过生日，重于情、深于情可见一斑。
金岳霖自始至终都以最高的理智驾驭自己的感情，显出一种超凡脱俗的襟怀与品格。
（2）林国达溺水而亡后，一向有趣的金岳霖先生叹惋林国达死了很不幸，竟然一节课都没有笑容。
研读探究。
1.结合文章体会作者的写作技巧、语言特色。
（1）用细节为人物增色
塑造人物的方式有多种，本文长于细节描写，抓住人物的细小动作、简短的话语、细微的表情刻画人物性格，别具一格。
（可结合课后“思考与讨论”二具体分析。
同类经典语段赏析，如：
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
”（朱自清《背影》）
（2）平实的语言风格
汪曾祺是现代著名作家，其散文别具一格，语言平实而有韵味，自然而然少做作。
本文的语句都很短，描述性和议论性的语言都很精粹，辞达而已，不事夸张，但都很好地表现了人物的本来面目，表达了作者的本意。
这样的语言粗看不见精彩，须细品才见功力，如描写金岳霖对学生讲《红楼梦》里的哲学时有一个插曲：
“他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。
”事件、情境本身就很有趣味性，作者只是照直说来，并没有过多的精雕细琢，但留有阅读品味的余地。
又如描写金岳霖与朋友的交往：
“君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。
”这些语句中间没有可有可无的文字，也许老作家行文至此，自己都没有意识到，而具有感染力的简洁、畅达的文风已经凝聚在字里行间了。
2.从文章中可以看到当时西南联大怎样的校风、学风？
（1）宽容个性。
教师们充分地保留了各自的个性，金岳霖只是“许多很有趣的教授”当中的一个，他外貌、言行奇特，无人干预。
汪曾祺就在他的其他文章中说过“西南联大是一个怪人、怪事空前集中的地方”。
（2）思想自由。
闻一多可以在公开场合大骂蒋介石。
（3）学术气氛很浓。
当时正是抗日战争时期，尽管战事频仍，纷扰不断，但西南联大教学秩序井然，师生们致力于学问、学术，成为一道独特的风景。
后来许多联大毕业生学有成就，都应归功于联大的办学方针和校园学习风气。
【篇三：
2012年人教新课标版高中语文必修一《金岳霖先生》练习卷（带解析）x】
①过尽千帆皆不是，。
。
《望江南》
②蒹葭采采，。
《蒹葭》
③悠哉悠哉，。
《关雎》
④关关雎鸠，在河之洲。
__________，。
⑤__________，天下英雄谁敌手，曹刘，。
⑥李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：
⑦《生于忧患死于安乐》第一段阐述了要成就大业，心先经受一番苦难磨练的道理。
其中阐述思想上受磨练的句子是_，行动上受磨练的句子是。
2.古诗文默写。
（10分）
（1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
（朱熹《观书有感》）
（2）日月之行，若出其中。
，。
（曹操《观沧海》）
（3）__________，不亦君子乎？
（《论语》）
（4）王湾《次北固山下》中蕴涵着新旧交替的自然规律的的句子是：
__________，。
（5）春行钱塘湖，白居易两眼迷离是因为；
造访故人庄后，孟浩然意犹未尽，希望等到重阳日，；
马致远西下的夕阳，感慨道：
1.西风胡杨
潘岳
①胡杨生于西域。
②在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。
仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三篇英雄逐鹿的故事，一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。
当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，形成一幅摄人心魄的画，令人震撼无声。
③胡杨，是我平生所见最坚韧的树。
能在零上四十度的烈日中娇艳，能在零下四十度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，他是不死的树，是生命的树，是神树，那种遇强则强，逆境奋起，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿热血沸腾。
霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。
他们为精神而从容赴义，他们为信念而慷慨就死。
虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；
虽然伤痕累累，仍凸显着那一股硬朗朗的本色。
④胡杨，是我平生所见最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是青山，是绿水，是城市，是村庄，是喧闹的红尘世界，是并不了解他们的芸芸众生。
身后的芸芸众生，是他们生下来活下去斗到底的唯一意义。
他们并不期望人们知道，他们将一切浮华虚名让给了鲜花，让给了芳草，让给了名山，让给了大川，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
⑤胡杨，是我平生所见最包容的树。
胡杨林中，有梭梭、甘草、骆驼草，他们和谐共生。
胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。
胡杨的根茎很长，穿透虚浮移动的流沙，竞能深入到二十多米的沙下去寻找泥土，并深深扎根于其中。
如同中华民族，虽经无数风霜雨雪，仍然同根同种同文，独秀于东方。
⑥胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
他们生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。
这不是神话。
无论是在塔里木还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无比的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。
他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊尊巍然耸
立的雕塑。
⑦胡杨并不孤独。
在胡杨林前面生着一丛丛、一团团的红柳。
为了胡杨，为了胡杨的精神。
她们自愿守在最前方。
远在天涯海角的红树林，与胡杨一样，他们生下来就注定要保卫海岸．注定要为身后的繁华人世而牺牲，注定要抛弃一切虚名俗利。
身后的人们用泥土塑成一个个偶像放在庙堂里焚香膜拜，而将他们这些真正神圣的勇士砍下来烧柴。
⑧胡杨不能倒。
因为人类不能倒，因为人类文明不能倒。
胡杨曾孕育了整个西域文明。
拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
让胡杨不倒，其实并不需要人类付出什么。
胡杨的生命本来就比人类早很多年。
胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出成成的泪。
这凄然无语的树，只想求人类将上苍原本赐给他们的那一点点水仍然留给他们。
上苍每一滴怜悯的泪．只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸腾的热血，就能化出清白的正气，就能让这批战士前仆后继地奔向前方，就能让他们继续屹立在那里奋勇杀敌。
⑨我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。
⑩站在这凄然高耸的胡杨林中，我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；
我祈求胡杨、红柳与红树，请他们再坚持一会儿，哪怕几十年；
我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。
我想哭，我想为那些仍继续拼搏的战士而哭，我想为倒下去的伤者而哭。
我想为那死而不朽的精神而哭，也许这些苦涩的泪水能化成细雨再救活几株胡杨。
然而我不会哭，因为胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。
那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被鼓励。
⑾直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：
你们是谁？
猎猎西风中有无数声音回答：
我是胡杨。
【小题1】文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的含义。
【小题2】作者笔下的胡杨有哪些特点？
请简要概括。
【小题3】联系上下文，说说第②段在文中的作用。
【小题4】品味文中第⑥段划线的句子蕴含的语言运用的美或情感表达的美。
2.翻浆的心nbsp;
毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。
正是春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。
“不带!
哪有你的地方!
”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。
”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：
“我母亲病了?
我到场部好不容易借到点小米?
我母亲想吃?
”“让他上车吧!
”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢?
谢?
”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。
我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。
每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。
”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物。
“哎呀，他偷我东西呢!
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人
升级会员 