如何确定非谓语动词和谓语动词经典版Word文档下载推荐.docx
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分析:
本句已有谓语动词combine且空处不作并列谓语，故应填非谓语动词，此处为不定式作目的状语故填tocreate
例二2016全国Myambassadorialdutieswillinclude----67（introduce）Britishvisitorstothe120pluspandaatChengduandothersataresearchcenterinthemistymountainsofBifengxia.
句中已有谓语动词include且无其他连词，故空处应填非谓语动词。
Include及物动词其后加名词或动名词作宾语再结合提示Introduce和空后的名词visitors,此处应用动名词作宾语故填introducing.
（3）排除干扰，切忌只见树木不见森林
例12016全国Confuciusbelievedkniveswouldremindpeopleofkillingsand----49（be）tooviolentforuseatthetable.
初看此题，会根据and认为应与前面的某个成分并列，是与believed并列，与wouldremind并列还是killings并列？
分析句子可知，believed后结宾语从句，宾语从句由and连接俩个并列谓语，但此处描述的是过去的事实，应用一般过去时，又因主语是knives故填were
例22015全国Astudyoftravelers--68（conduct）bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.
本题存在一题多义，一词多性的特征，考生易误填wasconduced或wereconduced因为考生容易把names误作名词而认为空格处应填动词，实际上分析句子结构可知，空格所在句已有谓语动词names且不与names作并列谓语故填非谓语动词。
Study和conduct间为被动关系，所以应用过去分词作定语故填conducted
2.通过6组易混示例，理清谓语动词和非谓语动词
题组一
示例
Hevolunteeredtohelpcontroltraffic,----（donate）anhourofhistimeeveryweek.
（2）Hevolunteeredtohelpcontroltraffic,-and----（donate）anhourofhistimeeveryweek.
分析
俩句差别是and,分析句子结构可知，1句空格处为现在分词作伴随状语2句空格处与volunteered并列作谓语故1填donating2填donated
题组二
-----（call）metomorrowandIwillletyouknowthelabresult.
2.-----（call）metomorrow,Iwillletyouknowthelabresult
俩句差别是and,分析句子结构可知，1句为句式祈使句+and+陈述句2句为分词短语作条件状语故1填CALL2填calling
题组三
1.Theguide-----（lead）theway,wehadnotroublegettingoutoftheforest.
2.Theguide-----（lead）theway,sowehadnotroublegettingoutoftheforest.
俩句差别是so,分析句子可知，1为独立主格结构作原因状语2句so连接俩个并列句空格处所填词应与第二个并列分句的谓语动词一致故1填leading2填led
题组四
1.Thepartywillbeheldinthegarden,weather-----（permit）.
2.Thepartywillbeheldinthegarden,ifweather-----（permit）.
俩句差别是if,分析句子结构可知，1为独立主格结构作条件状语2句if引导的条件状语从句故1填permitting2填permits
题组五
1.Jimwaslisteningattentivelytothelecture,andallhisattention----（fix）onit.
2.Jimwaslisteningattentivelytothelecture,withallhisattention----（fix）onit.
3.Jimwaslisteningattentivelytothelecture,----（fix）allhisattentiononit.
三句差别是逗号后的部分，分析句子结构可知，1为and连接俩个并列句通过时态语态的分析应用一般过去时的被动语态，2句为独立主格结构with复合结构，3句为现在分词短语作伴随状语故1句填wasfixed2填fixed3句填fixing
题组六
1.Hewentintotheroom,------（sit）atthetableandbegantoreadnewspapers.
2.Theywalkedalongthestreamtogether,-----（talk）andlaughing.
俩个结构一致，但仔细分析是大径相庭1句为and连接的是三个并列谓语动词，2句为and连接俩个伴随状语，故1填sat2填talking
突破点
（二）运用6方法和1注意准确谓语动词时态语态
方法1通过时态定义是做题的根本
例12017大庆实验中学模拟Developmentoften----69（give）ustheexcusetodestrytheenvironment.
分许：
本句表示经常做的事情应用一般现在时故填gives
例22017青岛市质检WhenIalsodroveforwardaman----（stand）outsidethecarandtalkingtoeachdriverasdrovepast.
表示过去某个事情正在做某事，应用过去进行时故填wasstanding
方法2通过标志性状语解决时态问题
在体干中yesterday,tomorrow,always,inthepastfewyears,sofar来判定时态。
例12017潍坊市模拟LastFridayastorm-----61（sweep）throughtwovillagesintheNewTerritories,destroyingfourteenhomes.
句中有表示时间的标志性状语LastFriday判定用一般过去时故填swept
例22017长春市调研测试Ifwearesatisfiedwithonlyafewruleswe-----69（memorize）sofar,wewerenotreallylearningthelanguage.
分析;
sofar表示迄今为止与其匹配的时态是现在完成时故填havememorized
方法3通过动作先后关系解决时态问题
当句中有俩个或俩个以上的动词时，他们的发生时间有一定先后关系，我们可以根据这种先后关系判定时态。
例12017福州市质检Duetothehardtrainingthey66---（do）before,theirperformancewereveryimpressive.
主句的时态为一般过去时，根据before可以判定空格处所填表示过去的过去，应用过去完成时故填haddone
例22017西安市模拟She-----64（have）herhighschoolentranceexaminaweeksoItoldherafewencouragingwords.
我给他说一些鼓励的话一般是过去时，那么要参加考试应用过去将来时故填wouldhave或wastohave.
方法4通过语境暗示解决时态问题
有些题目在时间状语和其他参照物都不明显的情况下，通过理解语境也是解决失调问题的一条有效之路的方法。
例12017衡阳八中模拟Itisquiteeasytoplanasurprisewhenone’sbirthday----62（come）.
既然是要做计划，那么生日即将来临，此处应用现在进行时表示将来故填iscoming.
例22017湖北四地七校联考Oneday,abeggarfoundaleatherpursethatsomeone------61（drop）inthemarketplace.
发现钱包用一般过去式，丢失钱包应在此之前，表示过去的过去，故填haddropped.
方法5通过常用句式解决时态问题
掌握常用句式也是解决时态问题的快速且行之有效的方式，因此要熟记一些常用句式。
例12017汕头市模拟ThehallwasdarkwhenIcamein；
theshowwasabout46__--（begin）.
考察beabouttodo意为马上就要做某事故填tobegin
例22017青岛市模拟OnedayI66-----（read）啊newspaperwhenInoticedaphotoofayoungwomanwholookedverymuchlikeLindaandwhoselastnamewasWagman----Linda’smarriedname.
考察句式bedoing---when----再根据Oneday可判断应用过去进行时故填wasreading
方法6通过逻辑关系解决语态问题
有时做题时我们对于时态问题比较关注，但往往忽略了语态，因此我们可以采用先语态后时态
例12016全国卷Trulyelegantchopsticksmight----42（make）ofgoldandsilverwithChinesecharacters.
情态动词后跟动词原形但此处might后能make吗？
通过分析可知elegantchopsticks与make间为被动关系，应用被动语态故填bemade.
例22017延安市模拟Ifinallywenttoasktheladyatstudentservicesand----63（tell）thatherwasKathy.
and连接俩个并列谓语，第一个是went,与之并列应该填told吗？
通过分析可知，I与tell间为被动关系故填wastold.
注意点：
特殊动词特殊对待
有些动词（短语）的用法特殊，例如belongto,breakout,takeplace及系动词一般不用进行时和被动语态，datebaketo或datefrom常用一般现在时等。
例1（2017泰安市模拟）Thefestival----64（date）backtotheHanDynasty（206BC----220）
datebackto意为追溯到，没有被动语态且常与一般现在时连用故填dates
例2（2017铁岭市联考）Itisabouttakingactiontoshowtheworldthattherighttoreadandwrite---64（belong）toallpeople.
主句为Itisabout--------,that引导宾语从句，其中主语是therighttoreadanwrite,belongto为句子的谓语，它没有进行时和被动语态故填belongs.
突破点（三）抓住4个关键点和4个易混点稳解非谓语动词题
1.4个关键点
1）作目的状语时用不定式，且只能用不定式一般式
（1）（2016全国卷）Skilledworkersalsocombinesvarioushardwoodsandmetalto----（create）specialdesigns.
（2）（2017襄阳市质检）Thisyear’sWorldEconomicForuminDavoswasheldaweekearlierthanusual-----to（avoid）conflictingwithChina’sNewYear.
2）作伴随状语和方式状语时用现在分词
（1）（2016全国卷）Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,-----（use）twigstoremoveit.
（2）2017成都市模拟Thisspring,Istaredworkingasalanguageassistant,-----（teach）Englishtohundredsofstudents.
3）做介词的宾语时用动名词
（1）Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheirabilitytoairconditionahousewithout-----（use）electricequipment.
（2）Weshouldpreventtheriverfrom-----（pollute）beingpolluted
4）熟记固定结构中的非谓语动词。
如belikelytodo,havedifficulty/troubledoing等
（1）（2016全国卷）Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,youwillbelesslikely------（bring）yourworkhome.
（2）2017天水诊断考试Inthefirstplace,itoftenhappensthatwehavetrouble-----（find）appropriatewordsandphasestogiveexpressiontoourmind.
2.4个易混点
（1）现在分词和过去分词状语
现在分词作状语表示动作与句子主语间为逻辑上主谓关系，过去分词作状语的动作与句子主语间为逻辑的动宾关系。
例1（2017福州八中质检）-----61（realize）itwasourlasthighschoolsportsmeeting,wedecidedtomakeitanunforgettableexperienceforallofus.
分析句子结构可知，空格处部分为非谓语动词作状语，realize与主语we间为逻辑上的主谓关系故填Realizing.
例2Greatly-----（encourage）,theteamconductedanotherexperiment,thistimewithwaterthatcontainedbacteria.
分析句子结构可知，空格处部分为非谓语动词作状语，encourage与主语间为逻辑上的动宾关系，故填encouraged
2）现在分词和过去分词作前置定语和表语
此时现在分词和过去分词都相当于形容词，前者意为令人-----的，后者为感到----的
例1（2014全国卷）Thereweremanypeoplewaitingthebusstop,andsomeofthemlookedveryanxiousand------（disappoint）
此处looked后面为表语部分，此处指一些人看起来很焦虑很失望故填disappointed
例2（2017山西实验中学质检）DennisWilliams,theownerofthephonenumber,respondedtothe----（excite）babynews.
此处为非谓语动词作前置定语，表示令人兴奋的有关孩子的消息故填exciting.
3）不定式，现在分词和过去分词作后置定语
不定式做后置定语表示动作尚未进行，现在分词作后置定语表示主动进行，过去分词作后置定语表示被动完成。
例1（2016四川高考）For25dayssheneverleftherbaby,noteventofindsomething-----（eat）！
此处表示找到要吃的东西，表示动作尚未进行，故填toeat.
例2（2015全国卷）Abercrombie&
Kent,atravelcompanyinHongKong,saysitregularlyarrangesquickgetawayshereforpeople------70（live）inShanghaiandHongKong.
此处表示居住在上海和香港的人们，应用非谓语动词作定语，people与live间为主动关系，故填living
例3（2015全国卷）Theadobedwellings（土坯房）-----61（build）bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeventhemostmodernofarchitectsandengineers.
由谓语动词areadmired可知空格处填非谓语动词，adobedwellings与build间是被动关系，应用过去分词短语作后置定语故填built.
4）不定式与动名词作宾语
有些动词只跟不定式作宾语例如decided,agree,pretend,promise,hope/wish,mange,prepare,plan,refuse,fail,happen，ask,offer,care,choose,desire,expect,decline,warn等，汉语顺口溜决定同意假装答应，希望设法准备计划，拒绝失败发生,请求提供照顾选择，渴望期待拒绝警告。
疑问词+不定式的常见动词有：
decide,learn,show,teach,know,till,forget,汉语意思顺口溜：
决定学习演示教，知道告诉别忘记。
而有些动词只跟动名词作宾语例如suggest/advise,consider,finish,avoid,risk,mind,keep,practise,appreciate,enjoy,delay,imagine,stand/bear,deny,汉语意思顺口溜：
建议考虑完成避免风险，介意保持练习欣赏享受别耽搁。
想象忍受别否认。
还有些动词既可以跟不定式也可以跟动名词作宾语，如stop,forget,remember,regret,mean,try,goon,continue,like,love,need,hate,attempt,propose,并且跟不定式往往表示要去做的-----跟Ving表示做过的-----
例1（2017江西红色六校联考）Mr.Smith’sdoctorsuggestnot----62（eat）coldfoodthese.days.
例2（2014全国卷）Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused------46（stop）untilwereachedthenextstop.
refuse后结动词不定式作宾语，要用不定式形式，故填tostop.
例3（2017菏泽模拟）Nextkeepinmindthatforgivenessdosenotnecessarilymean-----69（accept）theactionofthepersonwhoupsetsyou.
meantodo意
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