初中物理单元复习教案Word格式文档下载.docx
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设疑：
你知道人类使用能源的历程吗？
你知道能源怎么分类吗？
【专题一】能源
（一）知识点聚焦
1．凡是能提供能量的物质资源叫做。
2．第一次能源革命：
____是标志着以柴薪作为主要能源的时代的带来。
第二次能源革命：
____的发明使人类以机械动力代替人力核蓄力，人类的主要能源由柴薪转向煤。
第三次能源革命：
物理学家发明了可以控制核能释放的装置——____，拉开了以核能为代表的新能源序幕。
3．我们今天使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为能源。
4．能源分类：
（1）从产生的方式：
可以从自然界直接获取的能源，统称为能源，如、、、、；
无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为能源，如：
、汽油、煤油、焦炭等。
（2）从能否再生：
能源越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源属于能源。
如、；
可以在自然界里源源不断地得到的能源属于能源。
如、、。
（3）从开发早晚：
人类已经利用多年的能源称为能源，如、；
新近才开始利用的能源称为，如、、。
【篇二：
初二物理第一章机械运动复习教案】
机械运动
第一讲：
长度和时间的测量
考点一、时间与长度的测量及常用测量工具、特殊测量方法
各长度单位之间的换算关系：
1km=1000ｍ1ｍ=10dm
1dm=10cm1cm=10mm
（进行小测试）
例1：
2m=cm。
变式：
下列长度的单位换算正确的是（）
例2：
国际单位制中，长度的单位是__________,常用符号__________表示，比它大的单位有__________,比它小的单位有__________、__________、__________、__________和_________。
2、测量工具：
刻度尺、米尺、卷尺、游标卡尺等；
使用测量工具测量前需要注意：
①刻度尺的零刻度线在哪里？
②它的测量范围（量程）是多少？
③它的分度值（相邻两刻度线之间的长度是多少？
）（最小刻度值）
正确的测量方法：
①使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。
（会放）
②刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐，视线要与尺面垂直。
（会读）③测量时要估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要写出数字和单位。
（会记）
正确的读数方法：
①视线要与尺面垂直，正视刻度线。
②估读到最小分度值的下一位。
③读数时要读出准确值、估计值、单位。
测量长度的基本工具是，测量结果由数值和组成的。
图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个？
（）
例3：
小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适
a．量程15cm，分度值0.5mmb．量程10m，分度值1dm
c．量程30m，分度值1mmd．量程3m，分度值1mm
例4：
如图8所示，物体a的长度是________cm。
下图物体的长度是____mm.
3、特殊的测量方法：
累积法、以直代曲法、辅助等长法等。
.
4、时间：
在国际单位制中,主单位为：
秒（s）；
常用的单位还有：
分（min）、小时（h）。
时间单位间的换算关系：
1h=60min1min=60s1h=3600s
常用测量工具：
停表（秒表），时钟。
小思考：
想一个方法，在没有钟、表等测量工具时如何估测一段时间
（答案）平静地坐下来，测出你脉搏跳动10次的时间，这样你就有了一个随身携带的“生物钟”。
（方法建议：
两人合作，自己搭测脉搏，请你的同桌为你计时。
图中是体育教师为某同学测量长跑成绩用的（填仪器名称），图中的示数是mins。
考点二、误差和错误
误差：
在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。
误差就是测量值与真实值之间的差异。
有人为的原因，也有测量工具的精密程度的原因（误差过大时，我们就称读数值是个错误值）
误差是不可避免的，但是错误是可以避免的。
误差的减小方法：
多次测量取平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，可减小这种误差。
小张和小李合作测量了物理课本的宽度，三次测量的结果分别为16.75cm,16.76cm,16.78cm,则课本的宽度为______cm。
小问题：
例题用的是上述哪种方法____________________。
小明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（）
a．17.31cmb．17.32cmc．17.52cmd．17.30cm
用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次．这样做的目的是
a．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差
b．减小由于刻度尺不准确而产生的误差
c．减小由于估测而产生的误差d．避免测量中可能出现的错误
第二讲：
运动的描述
考点：
机械运动及运动的相对性、参照物、
1、机械运动：
在物理学中，把物体位置的变化，叫作机械运动。
2、参照物：
说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。
这个被选作标准的物体叫参照物。
小思考：
将课本放在课桌上，再将钢笔放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：
①如果以课桌为参照物，钢笔是运动的还是静止的？
②如果以课本为参照物，钢笔是运动的还是静止的？
例：
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”体会这首诗中的参照物
总结：
一看：
选哪个物体作参照物。
二看：
被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发
生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；
如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
（）
3、运动的相对性：
运动的相对性：
运动和静止是相对的，不是绝对的，参照物不同，观察物体的运动情况则不同。
两个物体保持相对静止要满足什么条件？
人有没有可能抓住一颗高速飞行的子弹？
如何实现？
观察下图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两车相对房子的运动情况，下列说法正确的是（）
a.甲、乙两车一定向左运动b.甲、乙两车一定向右运动
c．甲车可能运动，乙车向右运动d．甲车可能静止，乙车向左运动
在美国电影《生死时速》中，展示了一场惊心动魄的生命竞赛：
在一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹，只要车速低于50km/h，炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离汽车呢？
妈妈用电动自行车送小明上学。
途中妈妈提醒小明“坐好，别动！
”，这个“别动”的参照物是（）
a．电动自行车上的座位b．路旁的树木
c．迎面走来的行人d．从身旁超越的汽车
物理学中把物体位置的改变叫做________________________，同一物体是运动还是静止，取决于所选的______这就是运动和静止的______.
第三讲运动的快慢
1、速度（符号:
v）：
表示运动的快慢的物理量
?
定义：
路程跟时间的比值
v?
s
ts----路程-----米（m）t----时间-----秒（s）
v----速度-----米每秒（m/s）
在数值上等于物体单位时间内通过的路程。
数值越大，表示物体运动越快。
s可变形为____________v?
t或______________。
汽车的速度是“10m/s”，读作:
10米每秒，
它的物理意义：
汽车在1秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“500m/s”，读作:
________________
它的物理意义是：
_____________________________
将下列单位换算：
1km1000m11km/h?
?
m/s1h3600s3.61km1m/s?
1m?
3.6km/h1sh3600
小练习：
18km/h=m/s
几个常个的速度：
人步行速度约为1.1m/s，骑自行车速度约为5m/s，大巴车速度约为20m/s，飞机速度约为250m/s。
刘翔在2004年雅典奥运会中，以13s获得了男子110m栏金牌，试求这项奥运会记录的速度是多少？
如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为30km/h，哪一个速度比较大？
例2:
运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
【篇三：
初三物理总复习章节复习教案】
第一章机械运动复习导学案
复习目标：
1.会使用适当的工具测量长度.
2会使用适当的工具测量时间.
3.能用实例解释机械运动及其相对性.
4.能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单的计算.
5.通过测量一个物体运动的平均速度理解平均速度的物理意义.
学习重点：
构建知识体系，能用所学知识解决实际问题
学习难点：
关于长度测量的估读
学法提示:
利用班班通,结合教材,师生互动,将炼结合,合作式学习.
复习过程：
导学一:
学生复习课本完成以下基础知识巩固。
（参考中考复习资料—基础知识梳理）导学二：
典型示例分析考点1运动和静止的相对性
1.（2010?
合肥模拟）“月亮在白莲花般的云朵里穿行”这句歌词，从运动和静止的相对性的角度来看是说（）
a．以云彩为参照物，月亮是运动的
b．以月亮为参照物，云彩是运动的
c．以地面为参照物，云彩是运动的
d．以地面为参照物
，月亮是运动的
考点2长度和时间的测量
1.木板长度（）cm，体温（）℃，时间为（）s．
考点3长度和时间的估测
1.（2012?
延庆县）下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是（）
a．一个鸡蛋的质量约为500gb．一块橡皮的质量约为1kg
c．一支未用过的2b铅笔的长度约为15mmd．一位中学生身高约为1.6m考点4速度公式的理解
义乌市）下列对公式的理解正确的是（）
a．根据r=u/i可知，导体的电阻与该导体两端的电压成正比
b．根据u=ir可知，导体两端的电压与该导体的电阻成正比
c．根据v=s/t可知，做匀速直线运动物体的速度与通过的路程成正比
d．根据s=vt可知，做匀速直线运动物体通过的路程与所需时间成正比考点5实验（测量物体的平均速度）
1.（2003?
永州）测平均速度的实验中，不需要的一种器材是（）
a．斜面b．小车c．弹簧测力计d．停表
第二章声现象复习导学案
1.声音的产生与传播。
2．乐音的三要素。
3．噪声的危害及控制。
声音的特征
利用班班通,结合教材,师生互动,将练结合,合作式学习.
典型示例分析
考点1声音的产生与传播
1.关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（）
a．发声的物体一定在振动b．不振动的物体也能发声c．振动停止，声音的传播也停止d．振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声考点2声音的特征
1.声音三的特征是指（）
a．音调响度音色b．音调频率响度
c．音调振幅音色d．频率振幅音色2.（2003?
永州）“闻其声，知其人”是根据声音的哪个特征来判别的（）
a．音色b．频率c．响度d．音调考点3声音的利用
1.（2013?
黑龙江）雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（）
a．将周围物体砸开b．利用声传递能量
c．利用声传递信息d．消除寂寞
考点4控制噪声的方法
1.（2013?
乐山）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）
a．晚上休息时关闭房间的门窗
b．公共场所不要高声喧哗
c．街道上安装噪声监测仪
d．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩
第三章物态变化
1.区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本物征。
2.能说出生活环境中常见的温度值，了解常用温度计的原理，会测温度
3.知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况
4.能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象
教学重点：
1.能用温度计测物体的温度。
2.物态变化知识的理解和应用
教学难点：
熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华概念的理解与应用
教学方法：
讨论、练习、讲解
（参考中考复习资料—基础知识梳理）
导学二：
典型示例分析考点1温度的估测
1.人体感觉舒适的环境温度约为（）2.冰水混合物的温度为（）
3.夏天公共建筑内的空调温度应控制在（）4.人体正常体温约为（）
考点2温度计的使用
1.下面列出的是实验中使用温度计测量液体温度的一些操作步骤：
①使温度计的液泡和被测液体接触几分钟②选取适当的温度计③估计被测液体的温度④观察温度计的示数⑤记录示数
正确操作顺序为（）
a．①②③④⑤b．③②①④⑤c．②③①④⑤d．①③②④⑤考点3生活中的物态变化
固体液体气体
考点4实验
1.在“探究固体熔化的实验”中，把装着海波的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，是为了使海波（）下表是一位同学探究某固体熔化，测量的数据和观察的现象，可知该物质的熔点是（），熔化用了（）分钟．
第四章光现象
复习目标
1.知道光的三大现及象规律（光的直线传播规律、光的反射定律和折射规律）
2.理解平面镜成像特点及原理
3.会解释一些光现象
4.了解光的色散和物体的颜色以及红外线和紫外线的应用。
5.识记光在真空的速度大小；
重点、难点
光的三大现象及规律、平面镜成像特点及原理解释一些光现象
典型示例分析考点1光的直线传播、光的反射、光的折射现象
孝感）下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（）
a．眼睛近视的同学可以通过凹透镜进行校正
b．夜晚，路灯下形成的人影
c．太阳光通过三棱镜后，在白屏上形成彩色的光带
d．山在水中形成的倒影
考点2作图
1.用平面镜成像特点作图（图中是两条反射光线，请找出光源Ｓ，并补充光路。
考点3实验
1.在探究光的反射定律时，第一步：
改变________的入射角度，观察反射光线的方向怎样改变，实验结论是；
第二步：
把纸板的反射半面向前或向后折，观察是否还能看到，实验结论是；
第三步：
使入射光线沿反射光线方向入射，观察反射光线的位置，实验结论是。
2.在探究平面镜成像特点时，我们要选用代替平面镜，目是为了能够，应选用较玻璃板，否则形成两个像；
选用两支的蜡烛是为了。
这种实验方法叫法；
在观察像时，要使平面镜
纸面放置，否则无论怎样移动蜡烛，也无法使未点燃的蜡烛与前面的蜡烛的像重合。
第五章透镜及其应用
1.认识凸透镜和凹透镜的结构特点，并能将二者区分。
2.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，会完成光路图。
3.知道凸透镜和凹透镜的焦点和焦距。
4.理解凸透镜的成像规律，并会用此规律解决问题。
5.了解凸透镜成像的应用。
6.知道近视眼和远视眼的成因与矫正方法。
教学重点掌握凸透镜成像规律及应用。
考点一凸透镜成像规律
1.（2012?
郴州）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜焦距为10cm，当光屏上成一缩小、倒立的烛焰的像时，烛焰（蜡烛）与凸透镜的距离为（）
a．大于20cmb．等于20cmc．大于10cm且小于20cmd．小于10cm
考点二凸透镜成像规律的应用
1．（2013?
遂宁）小红同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛光在光屏上成了一个清晰的像，如图，下列说法正确的是（）
a．实验中蜡烛越烧越短，光
屏上烛焰的像向上移动
b．要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜
c．利用这一成像规律可制成投影仪
d．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板
考点三作图（3条特殊光线）
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