八九家长会李志红文档格式.docx

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通过一年时间各方面的努力，尤其是我和各科任教师在教育教学上对你们孩子付出了很多心血，把八年级九班由初一刚入学学习很一般的班级带成现在（通过这两次考试成绩）综合评比成绩居全级前3的名副其实的优秀班级，进步之快，让人欣慰，信心满满，动力十足。

我们班级现在班风较正，学风较浓，各方面工作良好，学生礼貌，尊敬老师，积极向上，同学之间团结、和谐……在全级师生中口碑不错。

我班本学期还在全校作业评比中荣获“优胜班级”称号，在全校周评比中多次获得流动红旗，12名学生被评为“学习之星”，两人获得作文二等奖等等。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不能及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃等等（具体情况）。

2、教师情况介绍

我是本班班主任兼语文老师李志红老师，数学老师是张小刘老师，她工作踏实而勤奋，有在一中、阿阳等名校教学经历，英语老师闫国定老师全级早晨第一到校抓早读，抓学生学习落实、检查，物理老师王玲芳老师，教育教学水平很高，也能下大功夫，历史老师是胡慧霞老师是学生最受欢迎的老师之一，政治是慕霞老师，也有在一中、阿阳等名校教学经历，县级优秀教师、教学标兵，市县教学能手，生物是陈晓琴老师，教学很认真扎实，县级优秀教师，地理是张亚亚老师，西北师大地理本科专业毕业，县级教学标兵，工作才两年多。

还有体育老师米鸿浩老师等都是学校教学的骨干力量。

4、班级管理理念：

从细处着手，让学生养成好的习惯！

班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。

在班级管理上，我主张强化学生的自主意识，尽心培养良好的班风，促进班级建设，以便实现学生成人成才的目标。

我的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；

关注细节，注重个人习惯培养。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。

叶圣陶先生曾深刻地指出：

“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。

”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。

特别对于初二转型的学生，我非常关注习惯的养成，着重早读、值日、作业、出勤、发言、集会等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生尽可能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

二、本学期两次考试情况说明及学生在校的表现的汇报

本学期两次考试我班总体良好，居全级前3，绝大多数学科居全级中前列，特别是语文、物理居全级12个班级第一，数学第三，这与代课老师的辛勤劳动分不开，也与学生们的个人努力密切相关，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，比如全级前100名我班共有12人，是全级最多的班级。

但我们班在全级前十名、前二十名中人数偏少，给了我们很大的压力，会影响班级的士气。

同时在考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。

主要问题有：

　　1、部分学生学习目的性不够明确，作业质量不高；

可以说根本没有体验到学习的快乐，对于他们来说是一种负担，这样可能自己累、家长累，老师也累。

　　2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。

如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

　　3、学生的学习没有主动性，少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

课外时间闲游乱转，上网等时有发生；

做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

其实很多学生的学习并没有感受到累，甚至说他们过得很轻松，他们精力充沛，完全可以在学习上花费更多的时间与精力，总比浪费青春美好时光、把人都做完了好吧!

4、学生安于现状，没有竞争意识。

5.生物、地理、英语这三门学科在班级所有学科中较弱，拖了班级的后腿，也影响了不少学生，各位家长要高度重视，帮助孩子全面彻底挖掘问题，循序渐进有效解决之。

时不我待，望抓紧时日，努力采取各种办法，包括补课。

尤其是生物、地理，这两门不好学，要理解着学、记、背，不能死记硬背，下一学期就要中考了，如果两门总分考不上95分不要想着上一中实验班或珍珠班，两门总分考不上90分别想着上一中，，两门总分考不上80分别想着上城区高中，两门总分考不上75分别想着上普通高中。

6.语文这两次考试成绩在全级较好，但与阿阳相比，从根本而言，问题不少，还需坚持下更大的工夫。

高考语文改革已经决定，2017年高考语文成绩由150分提升到180分，中考也要跟进。

望各位家长高度重视，坚持教育督促孩子学好语文，再说语文对人的发展、生活、学习有着深远的影响！

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。

希望家长配合教育。

四、对家长的希望及建议；

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

初二阶段学习特点：

内容多、难度大、要求高，作业量大，课程设置、学习内容、学习方法、人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。

不少学生由于对初二阶段缺乏认识或认识不足，未能根据根据初二新特点进行调整，结果一段时间后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

而初二是初中学习的最关键阶段，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

家长要积极引导孩子适应初二的学习生活。

1.生理特点

　　初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。

中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。

身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。

初中生可以说“长成小大人了”。

2.心理特点

（１）自我意识在这一时期出现质的变化。

青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。

如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。

他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（２）独立性增强。

进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。

不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。

其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。

另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。

（3）开始关注同龄人之间的交往。

同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。

任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

易发生“早恋”现象。

（4）与成人世界的关系开始变化。

青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

但一旦拥有的与大人一样的权利，又不知道如何去安排身边的一切，往往是在冲动中开始，在沮丧中结束，做事缺乏韧性与持之以恒的毅力。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。

他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：

还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。

所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，所以，在家庭生活中我们的角色应该是给予更多的尊重、理解与支持，当然有监督与引导。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育成果。

家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

尽量不要玩麻将、打牌、喝酒等严重干扰孩子学习的事情。

（2）、做一个监督型的家长。

作业督促：

检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系来了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。

要采取多种形式了解孩子的学习与思想状况，发现不良苗头，及时引导纠正。

切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

（3）、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。

以下情况属不正常现象，上学过早，没有作业，谎话较多，说话闪烁其词，作业普遍较少等！

家长发现后应及时了解真相，对症教育；

并与班主任沟通。

（4）、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。

（5）、教育孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。

这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。

假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

（6）针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。

我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。

家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。

有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。

假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。

有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。

欢迎家长来校交流。

（7）、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。

另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。

尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。

作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。

家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力

（8）、严格管理时间，科学安排时间。

有以下几个方面需家长注意：

a.放学、周末时间不经家人陪同尽量不要外出。

尤其不要跟闲杂人、有问题人或学生来往。

b.早晨到校时间：

6：

55。

中午放学时间11；

50。

下午到校时间2：

00分，下午放学时间：

5：

50，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。

c.星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议周末每天学习五小时以上，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。

d.每天晚上的学习时间应达到2小时以上，包括做作业和复习，读背等。

e.家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

（9）用投资的观点看待孩子的教育。

同等条件下，孩子能达到什么样的高度取决于家庭对孩子的投入。

（10）关于安全教育

由于学校地处城区，学校附近的几个十字路口都没有红绿灯，各种车辆来来往往。

在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样避免危险，怎样行路。

五、与会任课教师的讲话

六、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。

我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为一年多后年后顺利升入理想的高中，也为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的基础。

我希望每个家长，

多一份责任，少一分放任多一分鼓励，少一分训斥，多一份关心，少一分随意多一分理解，少一分责备，多一分赏识，少一分厌弃。

最后，在这里我谨代表八年级（9）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，儿女成人成才。

再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”成“凤”。

对对你们的到来，我再次表示感谢！

如有不当之处敬请多指正。

谢谢大家！