09五年四川高考英语试题分析及考前准备之 代 词Word格式文档下载.docx
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us
them（他们,她们,它们）
五个me,him,her,us,them。
人称代词的用法
①人称代词的主格在句中用作主语，宾格在句中作宾格或表语。
如：
Iwantsomemilk.（作主语）
Shehastwobooks.（作主语）
Myfriendinvitedmetodinner.（作宾语）
Whoisit?
——Itishim.（作表语）
2、主格代词一般不单独使用，即在无谓语的句中，常用宾格充当主语。
——Whowantsarideonmybike?
——Me!
/Notme!
3、在日常会话中，在be后面一般使用宾格，不使用主格。
——Whoisit?
——It’sme/him/her/us/them.
4、在as和than之后，如果as和than作介词用时，其后常用宾格，但如果as和than作连词用时，即当它们后接一个从句时，则用主语：
Sheisasoldasme/him.
SheisasoldasIam/heis.
Youaretallerthanme/her.
YouaretallerthanIam/sheis.
5、宾格代词常出现在下面这样的祈使句中
——Hehasbeenpunishedbytheteacher.
——Poorhim!
（=Isn’theunlucky!
）
Hehasbeenpromoted——Luckyher!
=（Isn’tsheLucky!
）她真幸运！
6、she和he可用来表示拟人，she可指国家。
大地、月亮、船只、汽车、摩托车等机械、鸟、猫等，he可指马、象、狗等动物。
Themoonhasrisen.Sheisroundandbright.
月亮升起了，她又圆又亮。
Thecuckoolayshereggsinotherbirds’nests.
杜鹃鸟把鸟蛋下在别的鸟的窝里。
Thedogwavedhistailwhenhesawhismaster.
狗看见主人摇起了尾巴。
7、几个不同的人称代词并列作主语或宾语时，其排列顺序为:
you——she/he——I；
we——you——they;
表示承认错误时，其顺序为：
I——he/she——you；
they——you——we；
有不定代词时为人称代词+不定代词。
You，heandIwillgotherebytrain.你，他和我将坐火车去那。
We,youandtheywillgotherebytrain.
我们、你们和他们将坐火车去那。
I,heandyouwillbecriticizedbytheteacher.
我，他和你将被老师批评。
IandtwoothersvisitedtheGreatwall.
我和其他两个人参观了长城。
3.物主代词：
说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。
第一人称复数
形容
词性
my
（我的）
your
（你的）
his
（他的）
（她的）
its
（它的）
our
（我们的）
（你们的）
their（他们的,她们的,它们的）
名词
性
mine
Yours
hers
ours
yours
theirs（他们的,她们的,它们的）
物主代词的用法
①形容词性的物主代词相当于形容词，位于名词前作定语。
Heismyfriend他是我的朋友。
②名词性的物主代词相当于名词，可以做主语、表语和宾语。
Oursisabeautifulschool.（作主语）
我们的学校是一所美丽的学校。
Thesebooksaremine.（作主语）
这些书是我的书。
lcan’tfindmypen，Canyoulendmeyours?
（作主语）
我找不到我的钢笔了。
你能把你的笔借给我吗？
②在介词之后，身体的某个部位之前，常用定冠词the代替形容词性的物主代词。
Hehitmeintheface.他打我的脸。
Abeestungheronthenose.一只蜜蜂在她鼻子上螫了一下。
Hetookmebythehand.他拉我的手。
Hepulledherbythehair.他揪住了她的头发
Hewaswoundedintheleg.他腿部受了伤。
③强调所有关系时，可以在形容词物主代词后加own，或a/an+one’sown如：
I’dlovetohavemyownroom/aroomofmyroom.
我喜欢有一个自己的房间。
如再进一步强调则可以加上very:
I’dlovetohavemyveryownroom/aroomofmyveryown.
我喜欢有一个完全属于我自己的房间。
但是one不能位于own之后。
Don’tusemypen.Useyourown.（而不是Yourownone）
4.反身代词：
表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。
myself
（我自己）
yourself
（你自己）
himself
（他自己）
herself
（她自己）
itself
（它自己）
ourselves
（我们自己）
yourselves
（你们自己）
themselves（他们/她们/它们自己）
反身代词的用法
①反身代词作宾语、表语、主语或宾语的同位语。
lgotashockwhenIsawmyselfinthemirror.（宾语）
当我在镜子里看到我自己时，我大为震惊。
Iamnotquitemyselftoday.（表语）
我今天身体不舒服。
Hehimselfisateacher.（宾主语同位语）
他本人就是一名老师。
Heisoldenoughtolookafterhimself.（介词宾语）
他长大了，可以照顾他自己。
You’dbetterasktheteacherherself.（宾语同位语）
你最好去问老师本人。
②反身代词不能作主语，只能在并列主列主语中作第二或第三主语。
Herfatherandherselfwilltellyouthenews.
她父亲和她本人将告诉你这消息。
③常见的习惯用法：
byoneself独自地ofoneself自动地
foroneself亲自地；
为自己tooneself专用，独自享用
inoneself本身，本来
四、相互代词
1、相互代词的形式
eachother,oneanother
1、相互代词的用法
①eachother多指两者，oneanother指两者或两者以上的人或物之间。
②相互代词只作宾语和定语。
WeareallChinese.Weshouldhelponeanother.（作宾语）
我们都是中国人。
我们应该互相帮助。
Theylikeeachother,encourageeachotherandhelpeachother.
他们互相爱护，互相鼓励，互相帮助。
③相互代词的所有格：
eachother’s和oneanother’s。
Theypointedoateachother’sweakpoints.
他们互相指出弱点。
Theteachersareexchangingoneanother’steachingexperiences.
老师们正在交流彼此之间的教学经验。
5.指示代词：
指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。
单数
复数
含义
this（这个）
these（这些）
指较近的人和物
that（那个）
those（那些）
指较远的人和物
such（这样的人/物）
指上文提过的人和物
same（同样的人/物）
指和上文提过的相同的人和物
it（这人/这物）
指不太清楚是谁或者是什么时
指示代词的用法：
①指示代词可以做主语、宾语、表语和定语。
Thisisabook.（作主语）这是一本书。
Youshouldkeepthoseingoodorder.（作宾语）
你应把那些（东西）放整齐。
Isawhimthismorning.（作定语）我今天早上见过他。
WhatIwanttosayisthis.（作表语）我想说的是这一点。
②this/these一般指时间或空间较近的事物；
that/those一般指时间或空间上较远的事物。
Thisisabookandthatisapen.这是一本书，那是一支笔。
lhavebeenbusythismorning.今天上午我一直很忙。
lwasbusythatmorning.那天上午我很忙。
③this常指下文要提到的事物，也可指上文提到的事物。
that常指上文指到的事物。
WhatIwanttosayisthis：
heisakindman.
我要对你说的是这一点；
他是一个好人。
Hewasverylate.This/Thatdelayedus.
他迟到了，这那耽误了我们。
但是即使提到的不只一件事，也不能用these/those如：
——Ibrokemylegandmysister’shouseburntdown.
——whendid/thathappen?
——我的腿摔断了，我妹妹的房子烧毁了。
——这一切/那一切是什么时候发生的？
④打电话时，this表示我，that表示你.如。
Hello!
ThisisMike.Who’sthat?
“喂！
”我是mike，你是哪位？
⑤that/those与one/ones作为替代词时的区别。
a、that代替带定冠词（the）或限定词的可数名词单数或不可数名词表特指；
one代替带有不定冠词的或带形容词的可数名词单数表泛指，不能代替不可数名词，当that代替带定冠词的可数名词单数；
此时that等于theone.
Mywatchdoesn’twork.Iwanttobuyanewone.
我的手表坏了，我想买一只新的。
（one代替awatch）
TheweatherinWuhanishotterthanthatinshanghai
武汉的天气比上海的热。
（that代替theWeather，不可数）
Thestoryyoutoldisdifferentfromthat/theonehetold.
你讲的故事同他讲的故事不同（that，theone代替thestory）
Therearemanynewbikesinthemarket.Hewantstobuyone.
市场里有许多新自行车，他想买一辆（one代替abike）
TheTVsetsmadethisyearareofbetterqualitythanthosemadelastyear.
今年生产的电视机比去年的质易要好those代替theTVsets。
b、带of短词作后置定语时，只能用that/those替代。
MyseatisnexttothatofMr.Wang.我的座位紧挨着王先生的座位。
TheareaoftheUSAislargerthanthatofBrazil.
美国的面积比巴西的要大。
Tom’sessaysarebetterthanthoseoftheotherboys.
汤姆的文章比其他男孩的要好。
⑥this和that都可以作副词，表程度，“那么地”。
Doesitreallycostthis/thatmuch?
真的要花那么钱吗？
Don’tdrivethis/thatfast.不要开那么快。
6.关系代词：
用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。
who，whom，whose，which，that，as，but等，用来引导定语从句。
7.连接代词：
用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。
who，whom，whose，what，which以等用来引导名词性从句。
8.疑问代词的用法:
A．Who常作主语和表语，whom只作宾语，whose，what，which主语、表语、宾语和定语。
B．what可以提问人口，职业、价格、温度、年龄、面积、天气、看法等。
Whatisthepopulationofchina?
中国的人口是多少？
Whatisyourmother?
你妈妈是干什么工作的？
Whatistheprice?
多少钱？
WhatistheweatherlikeinWuhan?
武汉的天气如何？
Whatdoyouthinkofthemovie?
你觉得这部电影如何？
Whataboutadrink?
喝一杯怎么样？
Whatabeautifulparkitis!
多美的一个公园啊！
不定代词：
1、不定代词的形式：
alleachsomeanyevery，以及由some-，any-，no-,every-等构成的合成词someonesomebodysomething;
anyoneanybodyanythingnoonenobodynothing;
everyoneeverybodyeverything等,noneeither，other，another，many，much，（a）few,（a）littleone,both等。
2、不定代词的用法：
1）each与every的区别
a,each指两者或两者以上的人或事物中的每一个，强调个体，可以作主语，宾语、定语和同位语；
every指三者或三者以上的人事物中的每一个，侧重全体，在句中只能作定语。
Eachofthestudentshasanewbook.每个学生都有一本新书。
Eachstudenthasanewbook.（作定语）
Theyeachhaveanewbook.（同作同位语）
Everystudenthasanopportunitytogotouniversity.
每个学生都有上大学的机会。
（作定语）
Therearetreesandflowersoneachsideofthestreet.街道的每一边都遍布树木和鲜花。
2）every可表示“每……”,“每隔……”构成“every+基数词+复数名词”，“every+序数词+单数名词”,“every+few+复数名词”，“everyother+单数名词”，而each没有这种用法。
everythreedays/everythirdday
每隔2天/每三天
everyfewdays每几天
everyotherday/secondday每隔1天/每两天
3）some和any的用法
a、some和any均表示“一些”，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。
Some一般用于肯定句中，any一般用于疑问句，否定句和条件句中。
Some和any均可作主语、宾语和定语。
SomeofthestudentsvisitedtheGreatwallyesterday.
昨天，有些学生参观了长城。
Ifyouhaveany，pleasegivemesome.
如果你有的话，请给我一些。
（作宾语）
Thereisn’tanytimeleft没有时间了.（作定语）
b、some用于疑问句中时，表示说话人希望得到肯定的回答或表示请求、建议、反问等。
MayIhavesometea?
我可以喝些茶吗？
（请求）
Haven’tyousomebooks?
难道你连几本书也没有吗？
（反问）
Wouldyoulikesomebananas?
你要不要吃些香蕉？
（建议）
c、some用在单数名词前表示“某一”,“某一种”。
I’vereadthestoryinsomebook.
我在某本书中谈过这个故事。
d、some与数字连用，表示“大概，大约”。
Ihaveseensomethirtyfilmsthisyear.
今年我看过大约30部电影。
E、any用于肯定句时，表示“任何的”。
Anyboycandoit.任何男孩都能做。
Youcantakeanybooksyoulike.你可以拿走任何你喜欢的书。
4）both和all
a、both指“两者都”，all指“三者或三者以上都”，在句中作主语、宾语、定语和同位语。
All和both作主语同位语时，需放在be动词或助动词、情态动词之后，实义动词之前。
Bothofthemhavegone.他们两个都走了。
Theyarebothright.他们两个都对。
（作同位语）
Ihaveforgottenallaboutit我忘了所有有关其它事情。
Bothplansaregood.两个计划都好。
b、both和all同否定词连用，表示部分否定如要表示全部否定，则分别用neither和none。
Bothofthemarenotgood.并不是两个都个都好。
Notallofthemareteachers.他们并不都是老师。
c、all除了指人，还可指物，表示“所有，一切”作指人作主语时谓动用复数；
指物作主语谓动用单数。
Allareinthehall所有的人都在大厅里（指人）
Allisoverwithhim.他一切都完了。
（指情况）
5）noone和none
a、noone单独使用时，只能指人，不能指物，none既可以指人，也可以指物，也可以接of短语。
Thereisnooneintheclassroom.教室里一个人也没有.
Noneofusareperfect.我们谁也不是完人.
b、None作主语时，作可数名词时，谓语动词单、复数皆可；
作不可数名词时,谓动用单数。
Noneofthebooksare/isintersecting.
没有一本书是有趣的。
c、Noone回答以who引导的特殊疑问句以及含有anybody/anyone或无限定范围的一般疑问句；
none回答以howmany/much引导的特殊疑问句以及含有any+of+限定词+名词或者一定范围内的一般疑问句，即none表数量，noone表示没有人.
——WhoisintheClassroom?
谁在教室里？
——Noone.
没有人。
——HowmanystudentsarethereintheClassroom?
教室里有多少学生？
——None.一个也没有。
——Didanyonevisityoulastnight?
—昨晚有人看望过你？
——Noone.没有人。
——Didanyofyourfriendsvisityoulastnight?
昨晚你朋友中有没有看望过你？
5）many和much
A．much表示或修饰不可数名词，many表示或修饰可数名词。
B.much/many在句中可作主语、宾语或定语，many作主语时谓语动词用复数，much作主语时，谓动用单数。
Muchofthemoneywasgiventothepoorboy.
许多钱都给了那个可怜的男孩。
Manyofthestudentsdidwellthistime.这次许多学生做得好。
Manypeoplewantedtostayhere许多人想呆在这儿。
C.在口语中，much/many多用于疑问句和否定句中，在肯定句中常用
alotof/lotsof/plentyof/alargequantitycityof/quantitiescitiesof代替，
much还可用agreatdealof代替。
Many可用a（large）numberof代替。
6）either和neither
either指“两个人或物中的任何一个”，表肯定；
neither指“两个人或物中一个也不”、“两者都不”，表否定，二者均可在句中作主语、宾语、定语，作主语时谓语动词用单数。
Eitherofthemhasabook.他们两个人都有一本书。
Iknowneitherofthem.他们两个我都不认识。
Neitherpenismine.两支笔都不是我的。
either和neither可以和“or”，“nor”构成“either……o
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