小学班团队活动方案Word文档格式.docx
《小学班团队活动方案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学班团队活动方案Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。
3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;
在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩,更不能在马路上滑滑板。
5)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。
3、怎样认识交通信号灯?
交通信号灯分为两种,一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯,设置在交叉路口显眼的地方,叫做车辆交通指挥灯;
另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯,设置在人行横道的两端,叫做人行横道灯。
我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定:
1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行,但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
2)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人,可以继续通行。
3)红灯亮时,不准车辆、行人通行。
4)绿色箭头灯亮时,准许车辆按箭头所示方向通行。
5)黄灯闪烁时,车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。
4、骑自行车安全知识
我国被称为“自行车王国”,是世界上拥有自行车最多的国家。
但是,自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差,因此它是交通工具中的弱者。
在交通伤亡事故中,非机动车(主要是自行车)受伤人数居第一,伤亡人数居第二。
在我国,少年儿童年满12周岁,方能在道路上骑自行车,并要遵守交通规则在慢车道上骑车。
5、乘坐公共汽车应该注意什么?
1)乘坐公共汽(电)车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。
2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;
也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
校园安全小常识:
1、在校时间学生不得无故离开学校,有事外出得向班主任请假。
2、学生上课要遵守纪律,要听从老师指挥,特别是体育课、活动课等,应在老师的指导下使用体育器材。
3、课间玩耍不打闹追逐,严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。
4、上下楼梯靠右行,不在楼道玩耍,严禁在楼梯扶手上面滑到下面。
5、不喝生水,不买无证小摊的食品,不吃过期或变质食品。
6、不带利器及易燃易爆物品来校,不做危险游戏。
7、午间用膳要服从教师的要求,不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。
8、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
9、学生放学回家要按时离开学校直接回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头游逛。
10、上下学要遵守交通规则,过马路时看清来往车辆,要走人行横道。
学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等),不乘坐超载车辆。
使用电器注意点:
1、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
2、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4、电器使用完毕后应拔掉电源插头;
插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;
电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5、发现有人触电要设法及时关断电源;
或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;
年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
7、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
8、睡觉前或离家时切断电器电源。
三、学习班级常规
四、学习班级公约
五、总结:
学校安全人人讲,安全学校个个赞。
安全知识时时记,注意安全处处提。
愿同学们乘上
安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
(二)
一、指导思想:
本学期班队工作紧紧围绕学校少先队工作计划,引领少先队员们争当四好少年,坚持以德育为首位,以爱国主义教育为核心,以“学会做人”为育人目标,不断探索教育方法,采取有效的措施,促进班级的教育教学的完善和发展,以“活动育人、艺术育人、环境育人”为宗旨,开展丰富多彩的班队活动。
把“保持校园整洁,学校是我家,我爱我的家”的信念深入到每一个学生的心灵中,不仅如此,还更要重视体育教育,让学生学会体育的技术,技能,基本知识,提高学生的身体素质,增强学生的体质,把学生培养成有理想、有要道德、有文化、有纪律的一代新人,努力成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接-班人。
现根据本班的实际情况特拟定如计划:
二、基本情况分析
我班共有学生27人,其中男生15人,女生12人。
在行为习惯方面,大多数学生能按照一日常规来要求自己,但由于孩子年龄小,因此自觉性还有待提高,特别是男孩子在这方面的养成习惯还不行,下课会有奔跑,打闹现象出现,经常要老师同学提醒。
我班大部分学生较活泼,思维活跃,听以前这班班主任老师听,大部分同学作业能认真完成,有一定的'
竞争意识。
大部分学生爱班级,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感,但由于班级男生较多,调皮的学生相对较多一些,管理起来还是有些辣手,可还是没问题的。
该班学生的学风、班风有明显的较高,需要老师继续正确引导。
三、本学期工作目标:
1、思想教育
面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
向科任教师推荐本班学科尖子生,请科任教师加强辅导,善于发现优等生,在班中树立榜样。
正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。
主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们的上进心。
力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
2、学习教育
在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
①通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生的学习情况,做好协调工作。
成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
又不会骄傲而马虎。
3、卫生教育
保持好班级卫生,做好个人卫生,爱护校园卫生。
加强卫生管理,为学习创造良好的环境。
4、纪律教育
关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
同时,增加班级纪律委员,这样即既能加强班干部的能力,又使班级纪律能有所提高。
5、安全教育
严格按照学校要求,加强学生的安全教育,使安全教育常抓不懈。
教给学生基本的用电、防火、防水、交通、急救等方面的基本知识,增强学生的安全意识。
健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
四、小干部培养任用。
四年级孩子已经有了很强的自我管理能力和管理别人的能力。
()班级的很多事务放给孩子做效果更好。
我主要指导他们如何管理班级。
收发监督作业完全交给学习委员。
班委包括小组长都非常负责,对于班级管理对他们要加强指导。
五、班级特色
重点打造快乐幸福的教室,建设温馨和-谐的班级文化,孩子们组成一个大家庭,大家互帮互助相互关爱,不放弃任何一个同学。
老师可能离开大家,但是同学们一定是彼此在小学阶段的家人。
六、家长会工作
计划开展家长会工作,争取家长尽量的支持班级学校工作,组织一些利于孩子健康快乐成长的活动,倡导陪孩子读书,让健康的书籍陪伴孩子成长。
七、其他方面
在平时加强孩子科学素养的培养,激发孩子发现问题解决问题的意识。
注重孩子的个性发展,关注每个孩子发掘每个孩子的闪光点,开启学生的心灵。
借机新教育与全体孩子共同成长过一种幸福完整的教育生活。
八、具体工作
在学期中及时根据德育处工作计划细化到各个时间段,积极参加完成学校的各项活动。
二月新学期养成好习惯
开展“学常规、重落实、促行动”常规教育训练周活动。
进一步规范路队、接送秩序、校内秩序(校内不跑,楼内不吵,教室干净有秩序,路队整齐静悄悄)。
xx小学中秋班队活动方案2016-12-2613:
50|#2楼
一、活动背景:
中秋节是中国传统节日,有着极其深厚的文化背景。
这个中秋节也是小学生进入小学后的第一个中秋节。
通过主题班队活动,让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;
体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;
增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间:
中秋节前两天
三、活动目的:
1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备:
1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯,以及中秋的相关资料。
五、活动方案
第一阶段:
活动准备
一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯。
三、中秋故事演讲。
第二阶段:
以班会形式进入活动
一、情境导入
播放音乐《花好月圆》,营造一种中秋的氛围。
展示圆月的画面,引出仅次于春节的我国传统佳节――中秋节
师:
中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。
二、进入活动主题,交流感悟
第一主题:
话说中秋
1、中秋节的由来
(1)出示月相图(初一到十五的月相变化)。
学生们?
每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?
月亮像什
么?
(有月亮。
月亮像玉盘、像圆饼。
)
(2)出示圆形月饼,让学生比较。
月亮在最圆的时候是什么日子?
(每个月的十五日左右。
(3)说中秋由来。
谁知道中秋节的来历?
(4)小结:
学生们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。
它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。
中秋的另一个说法是:
农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
(1)师引:
中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”,那是一个温馨和-谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:
《嫦娥奔月》
有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事?
生:
嫦娥奔月(后羿射日):
引导学生讲出不同版本的传说,吴刚伐桂;
玉兔捣药等等。
(展示嫦娥奔月动画图片。
师(小结):
看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
(2)学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
师引:
好,听了我给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。
现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
(《拜月娘》、《拜土地公》)
(3)继续介绍关于中秋节的神话故事
好,听了嫦娥姑娘的给我们的介绍,我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。
它还有许多传说故事呢。
(<
看时间待定>
《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》)
(4)奖励。
(对课前收集资料的学生进行表扬和奖励<
奖卡>
)。
3、中秋诗词佳句知多少
有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
(1)、出示图片1
师问:
我们来看这幅画,学生们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
――(李白的《静夜思》)
学生齐背《静夜思》。
(2)、出示图片2
中国画诗书画印融为一体,这幅中国画书画印都有,惟独缺诗,我们给它题首诗,使它变得更完整。
(学生发言)(举杯邀明月,对影成三人。
选自李白《月下独酌》)
(3)、你们知道“但愿人长久,千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗?
(学生说出最好,说不出就由教师导出:
苏东坡)
对了,几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?
明月几时有》,“但愿人长久,千里共婵娟”就出自这首词。
师:
今天,我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢?
指名背诵,课件出示其中三首:
《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。
翻开《我们的节日》一书,朗读《十五夜望月寄杜郎中》,说说是什么让诗人想起故乡。
(简要理解诗意)
第二主题:
中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
学生们每年是怎样过中秋的呢?
(学生讲出各种贺中秋的民俗活动)①引出――吃月饼、送月饼
月饼的外形――圆,象征团圆,表达合家团圆。
饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
现代的花纹设计更是各异,别致。
(欣赏月饼图片若干张)
展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的骨式。
(对称、均衡)
②动动手,设计一个别致、精美的月饼图案。
(背景播放轻快的音乐)③学生作品欣赏。
由学生自己讲解自己的设计意图。
2、举办月饼宴
中秋节,为什么要和家人一起吃月饼?
往年你和谁一起吃月饼?
(吃月饼表示团圆;
和家里人一起吃;
还和好朋友一起吃。
你吃的月饼是买的呢,还是别人送的?
谁送的?
(是买的,也有送的;
是妈妈送给奶奶的,也有小姨送姥姥的……)
为什么要送月饼?
(过团圆节,送月饼表示和家人团圆。
咱们一七班也是一个大家庭,我们都是这个家庭的成员,你们愿不愿意和全班同学一起过这个中秋节?
(板书课题)
①送月饼:
a师给同学送月饼并送上祝福的话;
b学生相互送月饼;
c鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的学生,将自己的爱心和祝福送给学生。
②吃月饼(大家一起吃月饼,体验班级大家庭的温暖和团圆,一边听师讲故事)
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让我来给你们介绍一下《嫦娥奔月》
三、讨论中秋节活动
1、中秋节就要到了,你们有什么想法吗?
谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、学生之间交流。
第三阶段:
拓展,延伸。
中秋节是欢庆丰收的节日,是团圆的节日。
中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。
通过今天的活动,我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯,欣赏吟诵了月亮的诗词。
今后我们还要进一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?
(分6个活动小组)
1、中秋的风俗习惯。
2、月亮的传说与故事。
3、关于月球的小知识。
4、关于中秋的诗词。
5、关于中秋的食品。
6、中秋的传说和故事。
四、小结
学生们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:
花常开!
月常圆!
人常在!
老师感到好开心!
看来,我们一七班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
最后,我提前祝大家中秋快乐!