ERP培训(模拟企业课程简介).ppt

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ITMC-ERP模拟企业实训课程简介模拟企业实训课程简介王鹏Logo今今日日内内容容二、二、ITMC-ERPITMC-ERP功能特色功能特色三、流程与数据演练三、流程与数据演练一、模拟企业课程简介一、模拟企业课程简介内容内容四、实训点评要点四、实训点评要点22Logo企业管理综合实训方案企业管理综合实训方案体验运营体验运营:

案例教学案例教学模拟企业实验室模拟企业实验室业务训练业务训练:

情景教学情景教学企业管理模拟教练机企业管理模拟教练机沙盘演练沙盘演练:

游戏教学游戏教学企业沙盘模拟训练中心企业沙盘模拟训练中心体验管理体验管理提升技能提升技能33Logo提高企业核心竞争力提高企业核心竞争力企业资企业资源计划源计划快速入门！

快速入门！

沙盘演练沙盘演练ERPERP教练机教练机商场实战商场实战企业管理综合实训方案企业管理综合实训方案44Logo在软件中实践：

在软件中实践：

v平台：

平台：

ERPERP软件系统软件系统v将将ERPERP原理体现在软件中，使学习的过程中可以参照具体原理体现在软件中，使学习的过程中可以参照具体实现的过程，使理论落得实处。

实现的过程，使理论落得实处。

在业务中学习：

在业务中学习：

v学习企业管理流程。

学习企业管理流程。

v有针对性地把管理理念、与企业经营过程遇到的问题有针对性地把管理理念、与企业经营过程遇到的问题结合起来结合起来。

v利用利用ERPERP提供的管理工具和理念解决具体问题。

提供的管理工具和理念解决具体问题。

设计思想设计思想55Logo最好的方式：

最好的方式：

“做做”中中“学学”我将向各位解释如何飞翔！

从这张图可见这只鸟将向各位解释如何飞翔！

66Logo涵盖内容涵盖内容77Logov仿真企业环境仿真企业环境实训室建成一个机房的样子，然后引进教学实训室建成一个机房的样子，然后引进教学软件，这样依然无法解决学生不能适应企业工作软件，这样依然无法解决学生不能适应企业工作环境的心理问题、企业文化认同问题以及学生的环境的心理问题、企业文化认同问题以及学生的岗位意识问题。

将企业搬进课堂，提供一个仿真岗位意识问题。

将企业搬进课堂，提供一个仿真的企业环境，可使学生自觉调整自身不同于课堂的企业环境，可使学生自觉调整自身不同于课堂上课的状态，促使学生主动去思考、规划自己的上课的状态，促使学生主动去思考、规划自己的实验过程和实验步骤。

按照培养岗位要求布置，实验过程和实验步骤。

按照培养岗位要求布置，将学生的角色划分为不同的岗位群体，并设置不将学生的角色划分为不同的岗位群体，并设置不同的职能负责人，提高教与学的共同兴趣。

同的职能负责人，提高教与学的共同兴趣。

实训内容简介实训内容简介88Logov教学过程仿真教师就是总经理，负责整个流程上的教导与教师就是总经理，负责整个流程上的教导与监控；学生按不同的岗位设置不同的监控；学生按不同的岗位设置不同的“职务职务”，设科室组长，挂牌上岗，主要负责本模块各项业设科室组长，挂牌上岗，主要负责本模块各项业务的审核以及处理；真实模拟系统在企业中的实务的审核以及处理；真实模拟系统在企业中的实际运行过程，由不同的学员模拟企业中的不同岗际运行过程，由不同的学员模拟企业中的不同岗位，每个岗位都具有相应的责、权、利，让每一位，每个岗位都具有相应的责、权、利，让每一个学生都找到相应的个学生都找到相应的职业角色职业角色的感觉。

的感觉。

实训内容简介实训内容简介99Logov真实的案例以海龙特种汽车有限公司（简称：

海龙特汽）以海龙特种汽车有限公司（简称：

海龙特汽）为背景，以海龙特汽业务流程为主线，将各个业为背景，以海龙特汽业务流程为主线，将各个业务部门、各个职能岗位有机地连接在一起，将系务部门、各个职能岗位有机地连接在一起，将系统性地经济业务理论与实践全面结合，使每个实统性地经济业务理论与实践全面结合，使每个实验者深刻地体会局部与整体的关系，体会自己在验者深刻地体会局部与整体的关系，体会自己在流程中所处的位置和应完成的工作，体会到企业流程中所处的位置和应完成的工作，体会到企业基于流程的运作模式。

基于流程的运作模式。

实训内容简介实训内容简介1010Logo模拟企业的布局图模拟企业的布局图1111Logo样板照片板照片vv安安安安徽徽徽徽工工工工程程程程科科科科技技技技学学学学院院院院1212Logo课程辅助教具课程辅助教具1313Logo课程软、硬件环境课程软、硬件环境课程软、硬件环境课程软、硬件环境v软件：

软件：

ITMCITMC教练机教学光盘教练机教学光盘ITMCITMC模拟企业教学光盘模拟企业教学光盘ITMC-ERPITMC-ERP软件软件v硬件：

硬件：

60-8060-80平方米平方米教室教室1010台左右联网电脑台左右联网电脑投影设备投影设备音响功放设备音响功放设备相应数量桌椅相应数量桌椅1414Logo参考实训课时分配参考实训课时分配序号序号内容内容实训内容实训内容课时课时1模拟企业介模拟企业介绍绍模拟企业的意义与特点、模拟企业流程、企业信息化管理、模拟企业的意义与特点、模拟企业流程、企业信息化管理、ERPERP软件、手工生产线特点与弊端、自动生产线的特点与优势软件、手工生产线特点与弊端、自动生产线的特点与优势22模拟企业组模拟企业组织结构织结构企业组织结构、扁平化组织结构、部门划分、岗位设置与岗位企业组织结构、扁平化组织结构、部门划分、岗位设置与岗位职责职责23基础资料准基础资料准备备模拟企业信息化基础资料设置方法、静态基础资料和动态基础模拟企业信息化基础资料设置方法、静态基础资料和动态基础资料的设置与维护、资料的设置与维护、BOMBOM（物料清单）、制程规划（物料清单）、制程规划64采购业务采购业务理解制造业供需链中采购业务的重要性及地位，能够处理一般理解制造业供需链中采购业务的重要性及地位，能够处理一般采购业务，如比价采购、定价政策等，并能进行进货单中采购业务，如比价采购、定价政策等，并能进行进货单中“扣扣税方式税方式”、“立账方式立账方式”、“属性属性”设置等业务。

设置等业务。

45销售业务销售业务能熟练地进行客户管理、报价管理、销售发货管理、应收帐款能熟练地进行客户管理、报价管理、销售发货管理、应收帐款管理等销售业务，及其与财务管理之间的连接，掌握销售业务管理等销售业务，及其与财务管理之间的连接，掌握销售业务的操作流程。

的操作流程。

41515Logo参考实训课时分配参考实训课时分配序号序号内容内容实训内容实训内容课时课时6仓库管理仓库管理把握仓库管理流程顺序：

非生产领料，货品借入借出，库把握仓库管理流程顺序：

非生产领料，货品借入借出，库存调拨库存盘点，批号管理等。

存调拨库存盘点，批号管理等。

47生产管理生产管理对比对比ERPERP系统中设置的生产流程业务和现实企业中流程的系统中设置的生产流程业务和现实企业中流程的差异，找出差异，找出ERPERP软件和企业流程的衔接点，熟练应用软件和企业流程的衔接点，熟练应用ERPERP生生产模块进行生产管理和控制。

产模块进行生产管理和控制。

88质检业务质检业务理解品质检验的目的，认识品质检验对企业生产经营的影理解品质检验的目的，认识品质检验对企业生产经营的影响，加强质量控制。

响，加强质量控制。

49人力资源人力资源了解企业人力资源部门的主要职责；掌握企业人力资源部了解企业人力资源部门的主要职责；掌握企业人力资源部门进行员工薪资核算的整体核算过程。

门进行员工薪资核算的整体核算过程。

41616Logo参考实训课时分配参考实训课时分配序号序号内容内容实训内容实训内容课时课时10财务管理财务管理掌握系统中财务模块与其他模块数据传递关系，处理掌握系统中财务模块与其他模块数据传递关系，处理企业日常发生的财务业务，掌握财务报告的分析方法。

企业日常发生的财务业务，掌握财务报告的分析方法。

811手工生产线手工生产线手工线、手工线岗位设置、手工线工作内容、手工线手工线、手工线岗位设置、手工线工作内容、手工线工序流程、生产线信息化革新工序流程、生产线信息化革新1212自动生产线正常业务自动生产线正常业务流程流程模拟企业信息化管理流程、自动线、自动线正常业务模拟企业信息化管理流程、自动线、自动线正常业务流程、报价及接单、生产计划、采购与结算、生产作流程、报价及接单、生产计划、采购与结算、生产作业、销售及收款业、销售及收款1213异常业务处理异常业务处理生产过程的异常业务处理、生产过程的异常业务处理、ITMCERPITMCERP软件异常业务处软件异常业务处理步骤、异常重开通知单、强制缴库作业理步骤、异常重开通知单、强制缴库作业614实训总结及考核实训总结及考核4合计801717Logo模拟企业特点描述模拟企业特点描述vv学，角色体验，掌握岗位职责，熟悉业务流程。

学，角色体验，掌握岗位职责，熟悉业务流程。

学，角色体验，掌握岗位职责，熟悉业务流程。

学，角色体验，掌握岗位职责，熟悉业务流程。

vv教，情景导航，展现企业架构，体验经营过程。

教，情景导航，展现企业架构，体验经营过程。

教，情景导航，展现企业架构，体验经营过程。

教，情景导航，展现企业架构，体验经营过程。

vv练，业务模拟，感受练，业务模拟，感受练，业务模拟，感受练，业务模拟，感受ERPERPERPERP魅力，提升企业管理。

魅力，提升企业管理。

魅力，提升企业管理。

魅力，提升企业管理。

vv用，应用实践，驾驭企业运营，保持基业长青。

用，应用实践，驾驭企业运营，保持基业长青。

用，应用实践，驾驭企业运营，保持基业长青。

用，应用实践，驾驭企业运营，保持基业长青。

vv寓学于用，通过业务模拟，体验寓学于用，通过业务模拟，体验寓学于用，通过业务模拟，体验寓学于用，通过业务模拟，体验ERPERPERPERP的魅力。

的魅力。

的魅力。

的魅力。

vv从实践中提升理论水平。

从实践中提升理论水平。

从实践中提升理论水平。

从实践中提升理论水平。

老师为组织者，通过分解的课时和习题带领学生进行练习。

1818Logo1.1.模拟企业模拟企业环境，促使学生主动去思考、主动加入群模拟企业模拟企业环境，促使学生主动去思考、主动加入群模拟企业模拟企业环境，促使学生主动去思考、主动加入群模拟企业模拟企业环境，促使学生主动去思考、主动加入群体活动中去完成实验。

体活动中去完成实验。

体活动中去完成实验。

体活动中去完成实验。

2.2.模模模模拟拟拟拟真真真真实实实实企企企企业业业业流流流流程程程程，在在在在仿仿仿仿真真真真企企企企业业业业环环环环境境境境中中中中，以以以以企企企企业业业业业业业业务务务务流流流流程程程程为为为为连连连连接接接接线线线线，将将将将各各各各个个个个业业业业务务务务部部部部门门门门、各各各各个个个个职职职职能能能能岗岗岗岗位位位位有有有有机机机机地地地地连连连连接接接接在在在在一一一一起起起起，使使使使每每每每个个个个实实实实验验验验者者者者更更更更深深深深切切切切地地地地体体体体会会会会局局局局部部部部与与与与整整整整体体体体的的的的关关关关系系系系，体体体体会会会会到到到到企企企企业业业业基于流程的运做模式。

基于流程的运做模式。

基于流程的运做模式。

基于流程的运做模式。

3.3.模拟职能岗位，每个岗位都具有相应的责、权、利，让每个模拟职能岗位，每个岗位都具有相应的责、权、利，让每个模拟职能岗位，每个岗位都具有相应的责、权、利，让每个模拟职能岗位，每个岗位都具有相应的责、权、利，让每个学生都找到相应的学生都找到相应的学生都找到相应的学生都找到相应的“职业角色职业角色职业角色职业角色”的感觉。

的感觉。

的感觉。

的感觉。

模拟企业的特点模拟企业的特点1919Logo课程内容课程内容模拟教练机训练内容模拟教练机训练内容2020Logo角色岗位导航角色岗位导航v了解岗位职责；了解岗位职责；v掌握岗位技能；掌握岗位技能；v分析岗位困惑；分析岗位困惑；v掌握岗位的掌握岗位的ERPERP解决方案；解决方案；v感