人教版二年级语文下册课内阅读专项突破训练Word文档格式.docx
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③狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。
一次它遇见了山羊问
你和兔子怎么那样好它长得那么矮小难道你怕它吗
④山羊沉思了一会，对狐狸说：
“因为兔子把心给了我。
”说到这里，它眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景，激动地说：
“所以我也把心给了兔子。
”
⑤“什么？
把心给人家？
嗨，你们这样做真是太傻了！
”说罢狐狸摇摇头，得意洋洋地走了。
（1）文中划线的标点是（
）
（2）本文中心是（
4.阅读短文，回答问题
苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇正在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：
“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。
蜜蜂说：
“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们待我很好，还替我造房子呢！
人们恨你的原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人们生病。
苍蝇不服气，还想争辩，蜜蜂看了它一眼，冷冷地说：
“你的行为不改变，_______你搬到哪里，_______会遭到人们的驱逐攻击。
苍蝇听了这一番话，呆呆地停着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
（1）文中的括号内的关联词语应是（
（2）文中“你的行为”指的是（
（3）本文连段成篇的方法是（
）
（4）本文分段是（
（5）这则寓言告诉我们的道理是（
5.阅读短文，回答问题
狐假虎威
①我小时候很顽皮，常无事生非和人发生矛盾，也就常有人上家来，向父母汇报，给我挣顿训斥什么的。
②一个星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗处投石诱敌，于是就有不太能忍痛的伙计，一边哭一边放出话：
要去我家“拜访”了。
③又完喽，晚饭怕要吃不顺喽。
那份懊恼就别提了，可又不甘求饶，栽自己的面子，鼓鼓气，还得“豪侠”般地高声喝道：
“小气鬼，呸、呸、呸。
去呀，去呀，你见我怕过谁？
”然后，背起双手，再摇一摇已不那么昂扬的小脑袋，远远地相跟着往家走。
④我一边慢腾腾地走，心里还竭力思谋着缓“兵”的策略。
可家门在望了，仍没个头绪。
⑤突然，家门大开，是舅舅正送他的警察朋友小丁出来。
大概是慑于小丁制服的威严吧，前行的“兵”竟硬生生从我家门口拐了过去。
⑥我不禁大喜，立时奔向小丁，拉住他的袖子，就一个劲地请他明天来、后天来、天天都来，也不管小丁和舅舅满脸的诧异。
⑦晚上，我禁不住舅舅的“审问”，只好一五一十地把事情说了一遍。
谁知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。
（1）舅舅说的“狐假虎威”的“虎”是指（
（2）文中把自己比作了（
（3）本文记叙的“狐假虎威”的故事记叙的顺序是（
（4）本文的分段是（
6.秋天真美，读一读吧！
秋天
秋天到来了，大家穿上了厚裙子。
果园里，苹果红了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：
“秋天来了，秋天来了！
农田里稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，农民伯伯正在收割。
花园里菊花开了，桂花也开了，菊花梳着它那美丽的头发，桂花还散发出淡淡的清香。
秋天真是一幅美丽的图画！
说一句赞美秋天的话吧！
7.读一读，回答问题。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长_____（zhǎng
chá
ng）出了绿的草。
（1）给加下划线的字选择正确的读音。
（2）根据课文内容连一连。
大雨点儿______①去有花有草的地方，让花更红，草更绿。
雨点儿______
②去没有花没有草的地方，让那里长出红的花，绿的草。
8.课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个庞大的怪物。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）把文中划线的句子改为感叹句。
（2）老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？
（
（3）文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？
（4）写出一句赞美母爱的诗句。
9.读一读，回答问题。
“鸟”字歌
小小“鸟”字本领大，能变“鸡”来能变“鸭”，
还能变“鹅”变乌“鸦”，变出喜“鹊”叫喳喳。
“鸟”字还能变些啥?
小朋友们快回答。
（1）写出带有“鸟”的字。
（2）我发现，带有鸟字边的字都与______有关。
10.阅读短文，回答问题
《一本男孩子必读的书》（片断）
我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。
我想象中的鲁滨逊是这个样子的：
身________羊皮短衣短裤，腰间________一把小锯、一把斧子，肩上________着弹药袋子，背上________着一个筐子，________一支鸟枪，头顶________一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。
（1）在文中补上适当的动词。
身______羊皮短衣短裤，腰间______一把小锯、一把斧子，肩上______着弹药袋子，背上______着一个筐子，______一支鸟枪，头顶______一把又丑又笨的羊皮伞
（2）读一读描写鲁滨逊外貌的句子，思考：
作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子？
（3）这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？
说说你的理解。
11.读短文，做练习。
西双版纳的原始森林，无边无际，这里是植物的王国。
有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……
走在林间，你如果觉得口渴，这里有“天然水壶”。
砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断处，清甜的水像泉水一样喷出来，为你解渴。
下雨了，也不用愁，这里有“天然雨伞”。
砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。
（1）读短文，填空。
（填写序号）
①跳舞草
②蝴蝶花
③吃蚊虫花
④望天树
⑤古茶树
⑥箭毒木
西双版纳是植物的王国，那里有______。
（2）第2小节中介绍了两种植物，请你完成植物资料卡。
植物名称______，特点______，用途______。
12.阅读下文《拍手歌》，回答问题
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
（1）这部分写了______、______、______、______这几种动物。
（2）连线。
（3）我身边的动物朋友还有______、______、______，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。
13.阅读下文，回答问题
小青蛙说：
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，_______放声歌唱。
小鱼儿说：
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下_______游来游去，捧起一朵朵_______水花。
（1）将下面三个词语填入文中横线上。
很美很美的
笑嘻嘻地
呱呱地
小（）青蛙蹲在荷叶上，______
放声歌唱。
小（鱼儿说：
”小鱼儿在荷叶下______游（）来游去，捧（起一朵朵______
水花。
（2）荷叶是小青蛙的______。
荷叶是小鱼儿的______。
（3）发挥想象，续写《荷叶圆圆》。
小蝴蝶说：
“荷叶是我的______。
”小蝴蝶______。
小鸟说：
”小鸟______。
14.读一读，回答问题。
（填序号）
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起______的海螺和贝壳，穿成______的项链，挂在胸前。
______的脚印落在沙滩上，穿成______的项链，挂在大海胸前。
（1）选择合适的词语填到文中的横线上。
①金色
②小小
③快活
④彩色
（2）娃娃的项链是用______和______穿成的，大海的项链是______。
①海螺
②孩子们的脚印
③贝壳
15.漫步古今
材料一：
《舟过实仁》宋·
杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
材料二：
《村居》清·
高鼎
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：
《宿新市徐公店》宋·
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。
（四字短语）
（2）翻译材料一画横线的句子。
______
（3）选做题（二选一）
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？
请模仿古诗写两句七言诗句展示。
______
，______。
B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。
16.读一读，完成练习。
互相羡慕
树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。
唯一让它们感到不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。
有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。
在红毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。
长臂猿弟弟就对哥哥说：
“老哥!
我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。
”长臂猿哥哥搂着弟弟．无奈地点点头说：
“你说得对极了!
……这时。
笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。
心里想：
“哎!
"
（1）根据短文内容填空。
______的肚子
______的水果
______地点点头
（2）读了短文，我知道“整天”的意思是：
______，“羡慕”的意思是：
______，
“无精打采"
的意思是：
（3）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么?
填写在短文中的横线上。
（4）这个故事告诉我们（
）。
（只填序号）
17.阅读下文，回答问题
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；
老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看___呀___一只大老虎___大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
（1）在没标点的地方填上标点符号。
再往狐狸身后一看______呀______一只大老虎______大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
（2）找出描写狐狸的四字词语______，找出描写老虎的四字词语______。
（3）为什么大大小小的野兽吓得撒腿就跑呢？
18.阅读课文片段，回答问题。
那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng
zhè
ng）钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声（振
震）耳欲聋。
“你找谁？
”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！
“你妈是谁？
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
（1）划去括号内错误的音或字。
（2）选文第二自然段运用的是（
）。
（3）用简洁的语言总结选文的主要内容。
（4）前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（
19.阅读语段，回答问题。
古时候，人们觉得贝壳很漂（piāo
pià
o）亮，很珍贵，喜欢把它们当（dang
dà
ng）作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
（1）给文中划线的字选择正确的读音
漂______（piāo
o）亮
当______（dang
ng）作
（2）“贝”作偏旁的字大多与______有关，我还会写出三个带有贝字旁的生字：
______、______、______。
（3）古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上，还把贝壳当作______。
20.佳篇赏析
我当哥哥了
今天下午，我和爸爸一起去医院看刚生下的小妹妹。
我看到小妹妹被包在一条小毛巾里，她看起来________，脸________，头发________，一直闭着眼睛睡觉。
爸爸说：
“你当哥哥了，要懂事了，以后要帮忙照顾妹妹，不能欺负妹妹。
”我赶紧点点头。
小妹妹那么小，什么时候才可以跟我玩呢？
希望妹妹快快长大。
（1）短文共有______个自然段。
（2）从下面的词语中选择合适的，填在文中的横线上
A．红红的
B．少少的
C．小小的
我看到小妹妹被包在一条小毛巾里，她看起来______，脸______，头发______，一直闭着眼睛睡觉。
21.读一读，回答问题。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
（1）“我”什么时候觉得自己很小?
（
）（多选）
（2）你什么时候觉得自己很小（大）?
照样子，写一写。
我一个人走夜路害怕的时候，我觉得自己很小。
我______的时候，我觉得自己很小。
我______的时候，我觉得自己很大。
22.选择划线字的正确意思
①滥竽充数______
A．满，足；
B．装满，充满；
C．担当，担任；
D．冒充。
②狐假虎威______
A．假借，利用；
B．假定；
C．虚伪的，不真实的。
③滥竽充数______
A．流水漫溢；
B．不加选择，不加节制。
④狐假虎威______
A．使人敬畏的气魄；
B．凭借力量或势力。
23.读短文，做练习。
长颈鹿·
乌龟·
水牛
一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的红果子，得意地说：
“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？
”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：
“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。
”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿拍拍水牛，问：
“牛大哥，你怎么不说话呀？
”水牛说：
“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢？
它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
缩——______
困难——______
（2）用文中的词语写出三种动物脖子的特点。
长颈鹿：
______
乌龟：
水牛：
（3）找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话，注意读出不同的语气。
（4）长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？
24.课内阅读，回答问题。
小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。
①写出几个表示“看”的意思的词。
②“骤然间”的近义词有：
25.读一读，回答问题。
猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。
狗在天热时总是把舌头伸出来，帮助散发体内的热量。
长颈鹿的舌头长长的，能把树上的嫩枝嫩叶卷住。
（1）把动物名称和舌头的作用连起来。
狗______猫______长颈鹿______
卷嫩枝嫩叶
散发热量
梳理毛
（2）你还知道哪一种动物舌头的作用？
写出一个吧。
26.阅读短文，完成练习。
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
（1）找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。
（2）照样子，写一写。
金光灿灿（ABCC式）、______、______
（3）根据意思从文中找词语。
①形容色彩繁多而艳丽。
②形容轻快地跳起舞来。
（4）填上表示动作的词语。
______过花丛
______过树林
______过小溪
______到山谷
（5）找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。
（6）你喜欢蝴蝶谷吗？
为什么？
27.阅读下文，回答问题
鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。
于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。
尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。
牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。
傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。
孩子们问这是什么鸟，他回答说：
“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。
（1）根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔。
（2）解释词语。
效仿：
（3）分析乌鸦失败的原因。
（4）读画线的句子，你从中受到什么启发？
28.阅读短文，完成练习。
《一匹出色的马》节选
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：
“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
“我早回来啦！
（1）仿写词语。
蹦蹦跳跳：
____________
又长又细：
____________
（2）联系上下文解释句中画线词。
爸爸不作声，他松开我的手。
（3）妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？
29.阅读下文，回答问题
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：
“周总理来了！
（1）选段选自课文《______》。
（2）选段共有______句话，第______句写人们激动地欢呼。
（3）照样子，写词语。
一条条（ABB式）、______、______
四面八方（含有数字）、______、______
（4）找出选段第一句中的动词。
（5）人们欢呼什么？
请找出来。
30.阅读下文，回答问题
每个人都会有自己美好的愿望。
我的愿望就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的一点也好。
机会来了，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动。
于是，我悄悄地攒起钱来。
我平时爱花零钱。
今天买袋巧克力，明天又想买卷果丹皮。
爸爸、妈妈说过我好几次，我也没改掉这个毛病。
对我来说，攒钱可真不是一件容易的事，但是我下了决心，我坚信“有志者事竟成”。
于是，我开始一分一分地攒钱，储蓄盒里的钱日益增多。
攒钱也得有恒心。
有一次，我去商店买橡皮。
刚进门，便不由自主地向食品柜台走去。
这时，那巧克力豆也好像开口说：
“我好吃极了，我好吃极了……”我的手不由自主地伸进兜里掏钱，但是想到我的愿望，立刻又把手缩了回来。
我望了望柜台里的巧克力豆，又抱歉地对售货员阿姨笑了笑，高高兴兴地走开了。
几天以后的一个上午，我把积攒的钱全部交到校捐款室。
一想到我也能为祖国贡献一份小小的力量了，心里激动极了！
过了几个月，“爱我中华，修我长城”捐款办公室寄来了回信。
当时我真高兴，情不自禁地说：
“我的愿望实现了！
（1）给短文加个恰当的题目。
（2）根据意思在文中找到相应的词语写在横线上。
①微小得很，不值得一提。
②抑制不住自己的感情。
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