最新初中中考句子成分详解及练习Word格式.docx
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谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
谓语的构成如下：
1.简单谓语：
由一个动词或动词短语构成。
如：
Ilikeapples.（动词）
Hepracticesrunningeverymorning.（动词短语）
2.复合谓语：
（1）由（情态动词或其他助动词+动词原形）构成。
Youmaykeepthebookfortwoweeks.
Hehascaughtabadcold.
（2）由（系动词+表语）构成。
Wearehavingaquickbreakfast.
（三）表语：
用于说明主语的性质、身份、特征和状态等，说明主语“是什么”或“怎么样”。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及从句充当。
位置：
用在动词be和系动词（如keep,remain,become,get.grow,turn,look,seem,feel,smell,sound,taste等）的后面。
表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语，即成系表结构。
Mymotherisadoctor.（名词）
Isityours?
（代词）
Theweatherhasturnedcold.（形容词）
Thespeechisexciting.（现在分词）
Thedoorisclosed.（过去分词）
Threetimessevenistwentyone.（数词）
HisjobistoteachEnglish.（不定式）
Hishobbyisplayingfootball.（动名词）
Themachinemustbeoutoforder.（介词短语）
Timeisup.Theclassisover.（副词）
Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表语从句）
（四）宾语：
表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面,说明主语“做什么”，由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式和宾语从句。
及物动词必须加宾语。
Theywenttoseeanexhibitionyesterday.（名词）
Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.（代词）
Howmanydictionariesdoyouhave?
Ihavethree.（数词）
Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（名词化形容词）
Hepretendednottoseeme.（不定式）
Ienjoylisteningtopopularmusic.（动名词）
Ithink（that）heisfitforthisjob.（宾语从句）
宾语种类：
<
1>
双宾语（间接宾语+直接宾语）
有的动词后面可接双宾语，包括常用来指人的间接宾语和常用来指物的直接宾语。
Lendmeyourdictionary,please.=Lendyourdictionarytome,please.
间宾直宾直宾间宾
※这类词有bring,give,show,send,pass,tell,lend,offer,buy,make,do等。
带双宾语的及物动词,如果把直接宾语置于间接宾语之前,必须在变换时加“to”或“for”。
这类词可以归纳为“七给”一“带”to不少,“买”画“制作”for来了：
1、“七给”（give,pass,lend,write,show,send,hand）和“带”（bring）8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上“to”。
即“vt.+sth.+to+sb.”如：
Helentsomemoneytome.
类似动词的还有：
get,mail,offer,pay,promise,read,sell,take,teach等
2、“buy”（买）；
“draw”（画）；
“make”（制作）三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后边加“for”,构成“vt.+sth.+for+sb.”
Motherboughtanewdressforme。
类似动词还有：
build，choose,cook,cut,do,find,fix,leave,order等。
3、当直接宾语是代词时，间接宾语for和to于直接宾语之后。
Richardmadeitforhim。
理查德为他做的这个东西
Giveittome。
把它给我
4、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语，如ask,teach,tell,owe,pay.
IaskedJohn.我问约翰
Iaskedaquestion.我问了一个问题
IaskedJohnaquestion.我问了约翰一个问题
2>
复合宾语（宾语+宾语补足语），例如：
Theyelectedhimtheirmonitor.
宾语宾语补足语
（五）宾语补足语：
有些及物动词除了要有一个宾语之外,还须加上一个补足语。
如果没有宾补,有时候句子的意思就不完整。
用来补充说明宾语的特征、状态或身份，宾语补足语可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
并与宾语一起构成复合宾语的句子成分。
带有宾语补足语的一般句型为：
某些及物动词（如make,let,see,find,name等）或介词（如with）+宾语+宾补
如HisfathernamedhimDongMing.（名词）
Theypaintedtheirboatwhite.（形容词）
Letthefreshairin.（副词）
Iaskhimtogohomenow.（不定式）
Wesawherenteringtheroom.（现在分词）
Hefoundthedoorlocked.（过去分词）
Wefoundeverythinginthelabingoodorder.（介词短语）
Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.（从句）
（六）定语：
修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。
定语可由名词、形容词、代词、数词、副词、介词短语、不定式、分词等来充当。
Guilinisabeautifulcity.（形容词）
Chinaisadevelopingcountry.（现在分词）
Americaisadevelopedcountry.（过去分词）
Therearethirtywomenteachersinourschool.（名词）
Hismathisverygood.（形容词性物主代词）
Iamthelastpersontoleavetheclassroom.（不定式）Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）
HeisreadinganarticleabouthowtolearnGerman.（介词短语）
（七）状语：
用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，以说明地点,时间,方式,程度,原因,目的,结果,条件，让步，伴随状态，比较等。
一般由副词、名词、介词短语、不定式、从句或相当于副词的词组或短语等来充当。
Lighttravelsmostquickly.（副词性词组）
Hehaslivedinthecityfortenyears.（介词短语）
Heisproudtohavepassedthecollegeentranceexamination.（不定式）
Heisintheroommakingamodelplane.（现在分词短语）
Waitaminute.（名词）
Onceyoubegin,youmustcontinue.（状语从句）
Howaboutmeetingagainatsix?
（表时间）
Lastnighthedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.（表原因）
Ishallgothereifitdoesn’train.（表条件）
Mr.Smithlivedonthethirdfloor.（表地点）
Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.（表方式）
Shecameinwithabookinherhand.（表伴随状态）
Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.（表目的）
Hewassotiredthathefellasleepimmediately.（状语从句表结果）
Sheworksveryhardthoughsheisold.（状语从句表让步）
Iamtallerthanheis.（状语从句表比较）
状语的位置：
1.only在句中的位置比较灵活,但位置不同,意义也不同.
Theactoronlysangasong.
Onlytheactorsangasong.
Theactorsangonlyonesong.
2.两个或多个状语同时修饰时的顺序
1）地点状语在前,时间状语在后.
WewillhaveameetinginRoom202tomorrow.
2）较小单位的状语在前,由小到大
Mr.Lilivesat88ChongwenRd.,Suzhou,Jiangsu.
3）一个句子有几个不同种类的副词作状语,其顺序大都是:
程度副词,方式副词,地点副词,时间副词
Shesangverywellatthemeetinglastnight.
3.时间和地点状语也可以位于句首,表示强调或使上下文更为连贯
UsuallyIreadthenewspapersinthemorning,butyesterdayIreadthemintheevening.
（八）独立成分：
与全句没有语法关系的句子成分叫做句子的独立成分感叹词：
oh,hello,aha,ah,等。
肯定词:
yes否定词:
no
称呼语：
称呼人的用语。
插入语：
一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
如:
Thestory,Ithink,hasnevercometotheend.我相信,这个故事还远没结束.
效果测试
1.指出下列句中主语的中心词
1Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.
2Thereisanoldmancominghere.
3Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
④Todotoday'
shomeworkwithouttheteacher'
shelpisverydifficult.
2.选出句中谓语的中心词。
（）①Idon'
tlikethepictureonthewall.
A.don'
tB.likeC.pictureD.wall
（）②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.
A.getB.longerC.daysD.summer
（）③Doyouusuallygotoschoolbybus?
A.DoB.usuallyC.goD.bus
（）④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.
A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon
（）⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?
A.DidB.twinsC.haveD.breakfast
（）⑥Tomdidn'
tdohishomeworkyesterday.
A.TomB.didn'
tC.doD.hishomework（）⑦WhatIwanttotellyouisthis.
A.wantB.totellC.youD.is
（）⑧Wehadbettersendforadoctor.
A.WeB.hadC.sendD.doctor
（）⑨Heisinterestedinmusic.
A.isB.interestedC.inD.music
（）⑩Whomdidyougivemybookto?
A.giveB.didC.whomD.book
3.找出下列句中的表语
①Theoldmanwasfeelingverytired.
②WhyisheworriedaboutJim?
③Theleaveshaveturnedyellow.
④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.
⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.
4.挑出下列句中的宾语
①Mybrotherhasn'
tdonehishomework.
②PeopleallovertheworldspeakEnglish.
③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.
④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?
⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.
⑦Theymadehimmonitoroftheclass.
⑧Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.
⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.
⑩Theydidn'
tknowwho"
FatherChristmas"
reallyis.
5.划出句中的直接宾语和间接宾语
①Pleasetellusastory.
②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.
③Mr.Liisgoingtoteachushistorynextterm.
④Hereisapen.GiveittoTom.
⑤Didheleaveanymessageforme?
当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。
我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。
我相信只要我们的小店有自己独到的风格，价格优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。
6.挑出下列句中的宾语补足语
①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.
（3）年龄优势②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.
③Shefounditdifficulttodothework.
④TheycallmeLilysometimes.
⑤IsawMr.Wanggetonthebus.
⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?
7.找出下列句中的定语
Ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；
同样，自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源泉。
①TheyuseMr.,Mrs.withthefamilyname.
②Whatisyourgivenname?
③OnthethirdlapareClass1andClass
（六）DIY手工艺品的“创作交流性”④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。
所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。
⑤Themandownstairswastryingtosleep.
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。
⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
上述所示的上海经济发展的数据说明：
人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。
使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。
8.找出下列句中的状语
①Therewasabigsmileonherface.
②Everynightheheardthenoiseupstairs.
如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。
而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。
③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
众上所述，我们认为：
我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。
在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。
④Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.
⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.
培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.
⑦Iamafraidthatifyou'
velostit,youmustpayforit.
⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.
答案1.①teacher②man③dictionary④Todo2.①B②A③C④A⑤C⑥C⑦D⑧C⑨A⑩A3.①tired.②worried③yellow.④interested⑤thefirst4.①homework.②English.③attention④words⑤togoswimming⑥hewasill.⑦himmonitor⑧bridgemuseum⑨itschool.⑩who“FatherChristmas”reallyis.5.①us,间接宾语astor
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