教师资格面试真题及解析自我认知类_精品文档.docx

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海南教师资格面试真题及解析：

自我认知类题型（三）

海南教师资格面试真题：

你认为作为教师哪些事情是一定要做的?

请举例，并说明理由。

中公解析：

本题考查考生对教师职业全面的认识，既考查考生的理论知识，如对与教育和教师相关的法律法规、政策中的规定的理解，又考查考生是否具有较高的职业素养，还考查教师的实践技能，如教学各个环节中需要注意事项。

考生选择任何一个答题方向都可以，关键是选择考生熟悉的内容，并能够详细阐述一定要做的缘由。

参考答案：

我认为教师需要做的事情是很多的，指导我们从事教育工作的前提是有正确的思想认知，即必须严格遵守教师职业道德规范。

具体为：

第一，爱岗敬业。

只有热爱自己的职业，才能为之无私无悔、积极主动的奉献;才能在工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献;才能认真的备课上课，及时批改作业，从作业中发现学生对知识的掌握情况，做到认真辅导学生。

第二，关爱学生。

学生是教师进行教育工作的对象，要达到教育目标，培养出具备良好品德、健全人格，具有创新精神、全面、主动、健康发展的学生。

使教师成为学生的良师益友，需要教师关心爱护全体学生，尊重每一位学生的人格，平等、公正对待学生。

第三，终身学习。

“学无止境，教无定法”，在如今“知识爆炸”的时代，仅仅“学高为师”已难以满足时代对教师的要求，任何一个学科的知识和理念也都在不断地发展，教师除了必须掌握扎实的专业基本功，具备先进的教育理念和教学研究能力外，还要不断促进自身专业发展，才能适应时代变迁带来的挑战。

教师只有不断学习，终生学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

才能跟上时代发展的步伐。

第四，教书育人。

在教学过程中，教师应更多采用启发式的教学方式方法，而并非让学习进行死记硬背;在知识传授中，教师不仅要注重学生陈述性知识的掌握，而且要注重程序性知识的传授，即教给他们主动学习的方式方法，并在此基础上，注重学生策略性知识的掌握，真正开发学生的多元智力;在三维目标的实现中，教师应重视情感态度与价值观这一维度的实现，在学生们品读、探究大师们的文采的同时，让其潜移默化中懂得人生的真谛。

第五，为人师表。

教师应从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

海南教师资格面试真题及解析：

自我认知类题型（七）

海南教师资格面试真题：

现在很多大学生毕业之后都选择自主创业。

对此，请谈谈你的看法，并谈一谈你为什么选择了事业单位?

解析：

本题考察考生对当前大学生就业问题的看待，同时考察考生的求职动机与拟任职位的匹配性。

1.大学生自主创业产生的原因、优势;2.报考事业单位的具体原因。

参考答案：

高校毕业生就业形势严峻。

今年我国共有高校毕业生699万人，大家戏称今年为“史上最难就业年”。

其中很多大学生毕业之后选择了自主创业，既有利于大学生充分发挥能动、自主的创新性，又有利于缓解结构性就业压力。

同时，为鼓励高校毕业生自主创业，以创业带动就业，财政部、国家税务总局发出《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》，明确毕业生从毕业年度起三年内自主创业可享受税收减免的优惠政策。

这些政策也更有利于大学生自主创业的实现。

我之所以选择事业单位，而没有去自主创业，首先是与我的性格有直接关系的。

相比轰轰烈烈的创业观，我更喜欢平平淡淡地踏实做好每一件事情，在平淡之中实现自身的价值。

而且，它比较稳定的工作环境与简单的人际关系，也是我所喜欢的。

其次，自主创业需要创新性，而事业单位的工作同样也需要创新性，它需要我们在点滴的生活中去创新，需要我们在为社会服务的过程中去创新，而不是按部就班吃老本。

如果说自主创业是多数大学生的梦想，那么我的梦想就是加入事业单位这个集体，因为它是以增进社会福利，满足社会文化、教育、科学、卫生等方面需要，提供各种社会服务为直接目的的社会组织。

此外，在大学期间，我已经系统学习了教育的相关理论知识，并在志愿者协会的社区支教活动中成长了许多，在本科与研究生两次的实习中历练了许多。

而在事业单位这个大集体中，我可以充分发挥自身的专业优势与实践优势，真正的学以致用，并且不断磨练成长。

所以我选择了事业单位。

海南教师资格面试真题及解析：

自我认知类题型（四）

海南教师资格面试真题：

你曾经是否做过一件有担当或者挑起重担的事情？

请简单谈谈。

解析：

本题是一道典型的自我认知类的题目，意在考察考生对自己的认识，并想通过问题了解考生的能力等基本情况。

参考答案：

担当对于任何一个人来说都是一种美好的品质。

无论在我们的工作和生活中，不管遇到什么事情都应该具有担当的意识和勇气。

联系到我自己，很自豪地说，我也曾经做过一些自己认为很有担当的事情。

记得学生时代，我曾经是校学生会外联部的一员。

负责做一些外联工作以支持学生会的日常活动。

做外联工作就会涉及到一些资金的问题，我在参与外联活动的过程中，经常会遇到一些商家，为了能进入校园一些非商业活动地带做一些营销，会给我们外联部的成员一些小红包。

一般我们是不会接受的，因为会违反学校规定，影响到同学们的正常生活。

然而有一次，我发现我们的一个部员，悄悄地收了商家的红包并答应商家帮助其营销人员进入学生宿舍做一些推销活动。

这一行为显然是违反学校规定的，并且也会影响到同学的正常生活，并且会威胁到宿舍的财产安全。

我发现这一事情后，就跟这位同学进行了沟通，并对其行为进行劝阻，但是他认为这不是大事，就没听进去我的意见。

看他听不进去我的话，我反复思虑了很久，考虑要不要把这一事情告诉我的部长，阻止营销人员进入宿舍。

如果说了就会影响到和同学之间的关系，如果不说就会威胁到同学的日常生活和财产安全。

后来思虑了很久，终于是理智战胜了情感，我最终决定维护学校的规定，把这一同学的行为告诉了部长，并同部长一起阻止了营销人员进入宿舍这一行为。

在事后，我主动跟这一同学做了沟通，把我的理由告诉他，并让他知道我并不是针对他本人，而是为了维护同学的利益和学校的秩序。

虽然这件事我做的并不够完美，我应该在他不听我的劝说时换种方式继续进行劝阻，但通过这件事，我意识到我自己是个有责任感，有担当的人，勇于维护学校的秩序，勇于正视我自己的行为，并对我的行为可能造成的同学关系不好的不良影响进行了积极的处理。

这就是我认为我做过的有担当的事情。

海南教师资格面试真题及解析：

自我认知类题型（五）

海南教师资格面试真题：

你的一个学生一直迟到怎么办?

解析：

作为一名老师经常会遇到学生迟到等不遵守纪律的情况，当遇到这些情况时一定要本着先了解情况，再从学生实际情况出发引导教育，最后，通过个别的违纪的现象要让全班学生遵守纪律。

参考答案：

学生迟到除客观原因，如路上堵车，父母有事外出，还有一个就是主观上不重视。

很多孩子都觉得迟到是小事，不会太影响学习，老师也不会太批评，于是就纵容了自己的迟到心理。

要想帮孩子改掉迟到的毛病，就要跟家长合作，强调经常迟到带来的不良影响，要让孩子跟家长心理都得到重视，从而彻底解决问题。

首先，我会找到这名学生，心平气和的了解他经常迟到的原因，如果是家庭方面有客观原因，那么我会在了解清楚情况后，第一时间和他的父母沟通，希望在家长和我的配合下帮助他调整好作息时间，养成良好的生活习惯和学习习惯等把精力集中在学习上，在以后的时间里，我也会多注意观察这名学生的表现。

其次，如果不是家庭方面的原因，而是学生自身无视学校纪律，或者有不良的业余爱好以致经常迟到，那我会耐心地和学生沟通，先让他明白学习和纪律的重要性，接下来给他分析他在学习过程中存在的问题以及改进的方法建议，告诉他老师相信他能够做好。

再次，观察该学生的学习状态，如果不再迟到，专心学习，我会及时给予表扬;如果还存在经常违反纪律的现象我会进一步和家长取得联系，一起花精力来引导学生放弃不良爱好，回归学业。

最后，我会经常组织班级内部的纪律学习，让大家时刻铭记校纪校规。

同时也加强和家长的沟通，在学生存在某方面表现时，学校和家长可以对症下药，相互督促，予以避免。

海南教师资格面试真题及解析：

自我认知类题型（六）

海南教师资格面试真题：

请描述你所担任的教学阶段、学科，你将培养学生具备哪些能力?

解析：

本题考察的是考生的职业认知和规划能力。

通过考生描述现任阶段教学情况，重点考查考生作为教师对本学科知识的掌握和熟练程度，明确学科的本质和宗旨在于培养学生要具备哪些能力素质，这也是作为一名教师在授课时必须把握的灵魂。

参考答案：

我是一名政治老师，我所担任的是高中阶段的政治学科教学工作。

高中政治课教学主要强调如何加强对学生生活能力的培养，这是社会发展的要求，也是新课程理念的体现。

结合政治课教学，应培养高中学生具备的能力包括经济生活、政治生活、文化生活三方面的能力，我会采用案例教学法、情境模拟法、论辩式方法与研究性学习相结合等方法，培养学生的自主学习能力、辩证思维能力和创新能力。

首先，培养学生自主学习的能力。

根据新课标的要求,作为一名高中政治教师，我会采用启发式教学,激发学生学习的积极性和主动性,充分发挥他们的主观能动性和创造力,从而培养学生自主学习能力。

其次，培养学生辨证思维能力。

高中学生已经形成思想观念，但这些观念还不够成熟，因此在这个关键时期培养学生的辨证思维能力能够影响其以后的思维习惯。

提高学生的辨证思维能力，才能提高他们观察问题、分析问题、解决问题的能力，更好地实现教学目标，发挥政治教学的作用。

再次，培养学生的创新能力。

思想政治课作为高中一门必不可少的学科，应该适应时代发展的要求，将培养学生的创新意识和创新能力作为自身教学的核心任务。

通过营造一个和谐的师生关系和民主课堂教学气氛，培养学生对政治课的兴趣，鼓励质疑，引导学生积极思考，鼓励学生勇于探索，勇于创新。