人教统编版五年级上学期语文第22课《四季之美》同步练习B卷Word文档下载推荐.docx

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关________ 

和氏________ 

墙________ 

回________ 

隐________ 

3.（2分）根据意思写出相应的成语，并在随后的横线上写出该成语的反义词。

①形容人声嘈杂，像水在鼎中沸腾一样。

________——________

②形容说话、做事沉着镇定，不慌不忙。

③没有风浪。

比喻平静无事。

④数不尽，形容极多。

4.（20分）默写古诗，并写出作者。

送孟浩然之广陵

5.（5分）读课文《奇妙的国际互联网》，写出下面加引号的字词含义。

①包住地球的“大网”指的是：

②无数条“线”指的是：

________

③“网上商场”指的是：

④“电子钱包”指的是：

6.（10分）缩写句子。

①两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。

②无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。

③那饱满如黑豆的种子，每一颗都闪着乌亮的光泽。

④可爱的家乡的许多美好的景物深深地记在我幼小的心中。

二、现代文阅读（共2题；

共32分）

7.（11分）（2020六下·

兴化期末）阅读课文选段，完成练习。

真理诞生于一百个问号之后

人说过这样一句话∶真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

从观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、同空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把"

?

”拉直功成"

!

"

，找到真理。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。

一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现化圆里的花已经开了，他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中，谁知过了一会儿，残上盐酸的花瓣奇迹般地变红了.波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红.那么，这种物质到底是什么?

别的植物中会不会有同样的物质?

别的酸对这种物质会有什么样的反应?

这一奇怪的现象以及一连串的问题、促使波义耳近许多实验。

由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地不死，大部分花草一一连申的问题，促使波义耳进行了取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色，利用这一特点，波义耳制成了验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸，从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中·

.......

科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种"

偶然的机遇"

只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）联系课文内容，写出你对题目"

真理诞生在一百个问号之后"

的理解。

（2）用简洁的语言概括课文第三小节的主要内容。

第三小节写了化学家波义耳的具体事例，想一想这样写的好处是什么?

（3）仿照课文的写法，运用具体事例说明"

勤能补拙是良训"

或"

一寸光阴一寸金"

的道理。

8.（21分）（2019·

宿迁模拟）阅读短文，完成练习。

童心在跳动

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”。

它不知不觉地离开了我——五年!

说不清，算不准。

但每当我看儿童——提迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。

每当我和儿童一起玩的时候一唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。

终于在一起了!

难忘啊，——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事。

我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌。

我们在（装满 

充满 

饱满）神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了欢快的笑声……

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时，我是一个充满饥饿的孩子。

饥饿可畏!

法国作家雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。

那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧!

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒；

知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；

懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；

想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。

因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；

叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；

隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”（继续 

陆续 

连续）下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到了五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动!

在唱歌!

在舞蹈!

它在我的心中…...

（1）选出文中括号里恰当的词语。

（2）法国的雨果说过：

“________是饥饿的粮食。

”短文中，“我”的“饥饿”病犯时，大人们是怎样“待我”的?

________

（3）读了全文，你认为作者最突出的个性是________。

（4）这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰。

作者在文章开头先交代________，接着写现在________，再回忆________，最后抒发自己________ 

。

（5）画线句子在文中起________的作用。

（6）你也像作者一样有“好奇症”吗?

把你的“奇思妙想”写一写。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

解析：

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、