YG中考语文阅读答题公式总结9Word文件下载.docx
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比如题目要求“不少于600字”,那么考生不要只写600字,而要超出一两百字,直观地说,就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。
作文字数没达到底线的,扣分绝对不只“每少50字扣1分”;
字数刚达到底线的,也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉;
超出底线一两百字,会给人一种内容充实的感觉。
当然作文也不必太长,不必写到答题卡的最后一行。
文章写得太长会花去许多宝贵的时间,导致没有充足的时间复查前面的答案,而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。
潜规则五:
题材要实事求是
也就是要写自己经历或可能经历的事情,不要写自己不大可能经历的事情。
比如,一个东莞的考生,写发生在欧洲某国的故事,写发生在祖国西北边陲的故事,写发生在几百上千年前某朝的故事,写求职场上某大学生遭遇的挫折,都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。
也不要照搬作文题目中的材料,因为那只能证明作者文思匮乏。
中考作文的选材其实很简单,基本上是以“我”为圆心,以“我”的活动为半径来画圆,要能突出作为初中生的“我”对现实生活的观察和感受。
当然,写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写,也并非要原原本本地写,而要有取舍、有变形、有重组地写。
考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里,可以省略某个环节而放大某个细节,也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。
这并非“造假”,因为写作(不包括新闻报导)从来都是“源于生活但高于生活”。
经过艺术加工的文章,人物形象更鲜明,故事情节更生动,作品主题更深刻。
潜规则六:
立意不但要明确,而且要正确
考纲和评分标准对“立意明确”有要求,但对“立什么意”却没限定,只是要求考生感情真挚,写出自己独特而真切的体验。
这是不是意味着只要是真实的就可以写呢?
不是。
中考毕竟是选拔性考试,所以,作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。
利用中考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪,或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的,分数必然很低。
6招轻松搞定所有古诗鉴赏题!
很多同学苦于古诗鉴赏嚼不烂,搞不明白诗人到底说了什么,要么是明白诗人说了什么,自己却表达不出来,遇到这些情况怎么办呢?
往下看。
一、读不懂怎么办?
1.揣摩诗歌的题目
题目包含诸多信息,或揭示内容,如《观书有感》;
或展示思路,如《望月怀远》;
或流露情感,如《西宫春怨》。
题目为我们打开了通向诗歌主旨的第一条快速通道。
例:
刘桢的《赠从弟》:
“亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性。
整首诗只言松而不言人,如果不在题目“赠从弟”上下功夫,很难把握其主旨。
由题目明白了诗是赠堂弟的,才可能理解该诗托物言志,借咏松树来勉励堂弟保持节操的主旨。
2.寻找体现诗人情感的关键词
“诗言情”,情是诗的生命,是诗的灵魂。
找到关键性的能体现诗人情感的关键词,就等于读懂了诗。
诗人的情感往往通过两种方式来体现:
一是直接用感情词,如喜乐哀伤,忧悲愁思之类;
二是用意象体现,如雁、明月、秋雨、落花等。
两种方式又往往混用。
韦应物的《闻雁》:
“故园渺何处?
归思方悠哉。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。
”赵嘏的《寒塘》:
“晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁过南楼。
两首诗中的“故园”“渺”“归思”“悠”“雁”“寒”“乡心”等关键词体现了诗人浓浓的乡愁情感。
体现情感的关键词为我们打开了理解诗歌主旨的另一条快速通道。
3.挖掘考题提供的信息
命题人必须紧紧围绕所选诗的特定形象、语言特色、表达技巧和思想内容来设计考题,考题本身就是难得的资源。
“墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
”(王安石《梅花》)
“云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀。
试从意外看风味,方信留侯似妇人。
”(陈焕《梅花》)
从题干“王安石和陈焕两首咏梅诗,都抓住了梅花的同一特征进行歌咏,这一特征是什么?
两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的?
”中可以获取三个重要信息:
①两首诗中“梅”的特征一样。
②“这一特征是什么”间接告诉我们理解的关键。
③“怎样借此抒发他们的情感的”间接告诉我们用了托物言志的手法。
这些信息大大减小了理解及答题的难度。
考题中的信息为我们打开了理解诗歌主旨的又一条快速通道。
此外,作者的背景特点、诗歌注解也对理解有很大的帮助。
二、不会表达怎么办?
表达是信息的输出活动,是理解的外化。
临场要能顺畅表达,心中不仅要存货,而且还要会取货。
1.搜索鉴赏的对应术语
鉴赏术语内容庞杂,临场打开题目问题与对应术语的通道:
如果鉴赏描写方式,就搜索动静结合、虚实结合、点面结合、细节描写、正面描写、侧面描写等;
如果鉴赏修辞手法,就搜索对偶、比喻、比拟、借代、夸张、排比、反复、衬托等;
如果鉴赏内容主旨,就搜索托物言志、边塞征战、怀古伤今、即事感怀等;
如果鉴赏思想感情,就搜索哀怨忧愁、离愁别恨、激愤憎恶、怀乡思亲、壮志未酬等。
2.运用规范的表达模式
题干如果明确提出了鉴赏某种艺术手法,其答题内容只要在诗句中引出印证性内容,并分析说明。
如鉴赏对比手法,表达模式为:
诗中将什么与什么进行对比,突出了什么;
鉴赏情景交融,表达模式为:
诗中写了何景,渲染了何气氛,寄托了何感情;
鉴赏虚实结合,表达模式为:
诗中何为虚景,何为实景,虚实结合有何作用;
鉴赏衬托手法,表达模式为:
用什么衬托(反衬)什么,突出了什么等等。
题干中如果没有明确提出鉴赏某种手法,先准确找出来,然后同上。
此外,还要活用一些答题格式:
先观点后理由式、先分后总式、先总后分式,分点作答式等。
阅读下面这首词,然后回答问题。
菩萨蛮李白
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。
何处是归程,长亭更短亭。
关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。
你的看法如何?
请简要说明理由。
采取先观点后理由的格式答题:
是写“游子思归乡”的。
因为一、二句写游子眼前所见之景;
三至六句写游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;
最后两句表现了游子感叹旅途漫漫,归乡无期的愁苦之情。
3.利用“三句到位法”
对需要结合诗句分析赏析的考题,笔者根据近几年高考出题的特点及规律,总结出答题“三句到位法”,最大限度地解决了心中明白却表达不出的困惑。
“三句到位法”的基本思路是:
第一句引诗释义,第二句指明特殊(包括艺术手法,词类活用等),第三句在表情达意方面的作用。
“三句到位法”的依据是:
鉴赏不能脱离原诗,出题人拟题都要针对具有可考性的特殊现象,任何特殊现象都是为了更好地服务于主旨情感。
阅读下面的宋诗,然后回答问题。
春日登楼怀归寇准
高楼聊引望,杳杳一川平。
野水无人渡,孤舟尽日横。
荒村生断霭,古寺语流莺。
旧业遥清渭,沉思忽自惊。
从首句的“聊”到末句的“惊”,反映了诗人怎样的感情变化?
请联系全诗进行分析。
利用“三句到位法”:
(①引诗释义)诗人登楼“引望”,看到“野水”、“孤舟”、“荒村”、“断霭”等景物,想起家乡。
(②指明特殊)触景生情,并在“沉思”中显然产生了自己就在故乡的错觉,可是一醒悟,发现自己却身在异乡,心中不由一惊,前后感情急剧变化。
(③在表情达意方面的作用)突出作者深深的思乡之情。
中考语文阅读答题公式总结
中考语文阅读题是很多考生的畏惧的一道大题,因为语文阅读题不仅占分比高,对阅读能力、理解能力和语言组织能力的要求也较高,难度较大。
对比各地各年中考语文阅读,我们可以发现,有些题目的答题技巧是有规律可循的。
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:
从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;
从内容上来说,是为下文做铺垫和衬托,为后面的内容的描写埋下伏笔。
2、文中:
在结构上是起到承上启下、过渡的作用;
3、文末:
总结全文,点明文章主旨,深化主题,让人回味无穷,并与题目或开头相互照应。
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:
生动形象;
答题格式:
生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:
有气势、加强语气、一气呵成等;
强调了+对象+特性
3;
设问:
引起读者注意和思考;
引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:
强调,加强语气等;
4、对比:
强调了……突出了……
5、反复:
强调了……加强语气
(三)表达了作者怎样的思想感情:
这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
(四)句中某句的表达方式及作用
首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
(五)句中某两三个词能否调换?
不能。
因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳
1、记叙类文章:
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:
(时间+地点)+人+事。
2、说明类文章:
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3、议论类文章:
回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)概括文章主旨:
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:
“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
初中语文做题方法和做题思路
很多学生认为,做语文题纯粹是“跟着感觉走,紧抓住梦的手”,做时凭直觉,做完凭运气,“文无定法”,语文学习也无定法。
其实,每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。
一套语文卷子,我们可以把它分为八块,基础知识题、科技文阅读、文言文选择题、文言文翻译诗歌鉴赏题、现代文阅读、语言表达题和作文,每一块知识点,都有一定的做题方法和做题思路。
一、基础知识题——信语感,多比较
这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感,多比较。
我们已经作了充足的准备,我们已积累了大量的知识,我们已掌握了一定的方法和技巧,所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次,一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯,因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、科技文阅读——抓信息,会比照
科技文不是考察我们对这个知识的掌握,不是考察了解这个内容多少。
它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以,我们要快速阅读文章,了解文章大义和作者写作思路,做题时把每一个选项返回文章,认真比照原文就可以。
三、文言文阅读——紧扣课文,联系上下文
文言实词和文言虚词,一定是在课本中出现过的,考察的意义和用法也一定是常用的。
因此,平常复习要着重课本中的文言文的复习,做题时也一定要联系课本做判断。
其次,文言文一般考察的是人物传记类的文章,这类文章故事性强,我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、文言文翻译——直译句子,一字不漏
文言文翻译的原则是“信、达、雅”,这里的“信”就是忠实原文,就是直译;
而“达”就是要通顺,符合语法。
所以,翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”,一字一字地翻译,不能只管大意。
五、诗歌——套用术语,分析诗句
我们已经了解了很多有关诗歌的术语,知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法,也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨,我们现在需要记住的是,在了解了诗歌的类别和题干的要求后,先套用术语,再结合诗句分析。
六、现代文阅读——明确文章主旨,看好题干要求
做现代文阅读最要不得的方法是,先看题目,然后拿题目往文章里套。
拿到一篇文章,首先我们要快速阅读一遍,明确作者写这篇文章的目的,作者对他所写的内容的感情,然后再看题目。
应该说现代文阅读的题目,基本都紧扣文章的主旨。
所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。
七、语言表达题——落实题干要求
第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目,也是比较能考察学生语文素质的题,当然也是一道容易拉分的题。
碰到新题,不要慌张,这类题总是给出了比较明确的要求,我们只要一一落实这些要求,并尽量让语言美一些,符合情理就可以了。
八、作文——紧扣话题,拒绝硬伤
无论写什么文体,一定要开门见山点明文章的主旨,并在文章中时刻体现文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虚。
另外,作文一定不能出现硬伤。
比如:
爱护写是否整洁,是否出现错别字等等。
初三一轮复习,导致落后的五大坏习惯!
新初三马上要开始一轮复习了,如果这一阶段仍然没有明显的提高,那么后面再想赶超就要花费更多的世界了。
今天,针对初三生的高考一轮复习,来讲一讲那些容易导致成绩落后的坏习惯。
第一,听课不记笔记
初三生的一轮复习,主要是为了巩固同学们的基础知识,帮助同学们着重复习重点,让同学们能够自己独立构建出知识网络结构。
一轮复习这一步就像打地基,打得好,地基牢固,接下去才能有稳固的架构。
而记笔记是为了着重记忆那些非常重点的知识,老师一般着重讲的就是重点,一步掠过的也是很可能会考到的,所以,学会记笔记是一大好处。
如果复习课上不记笔记,你是非常吃亏的。
第二,不看课本
一轮复习既然是为了巩固基础,课本上的知识都没有完全学会,怎么能够查缺补漏,怎么能够复习的全面呢?
所以,拿起你的课本,好好的再学习一遍。
一轮复习过后就是而三轮复习了,要知道,而三轮复习时间短,考试多,很少有时间让你去攻读课本基础知识的,同学们一定要珍惜一轮复习,好好读课本。
第三,死记硬背
无论在何时,死记硬背都不是最好的学习方法。
死记硬背记住的知识一般都不能灵活运用,原因在于只去记忆了没有理解。
一轮复习中,老师之所以再给大家快速的讲解一遍知识,是为了让同学们把原来没有完全理解的重点再理解透了,而不是纯粹为了记忆和背诵。
所以,一轮复习,理解为主。
第四,只学喜欢的科目
只学喜欢的科目导致的最终后果是,你的学习短板越来越短,越来越拖后腿。
有些科目即使不喜欢也一定要认真学习,大家都知道木桶原理,补短板是进步的重要途径。
另一方面,有些同学的不感兴趣的科目不一定是短板,那么如果你继续对不感兴趣的科目不理不睬,长时间下去,它终有一天也会变成短板,所以,只学喜欢的科目,在何时何地都是不可取的。
第五,玩心重,学习不够努力
玩心重的同学一般有很大部分心思都不在学习上,即使头脑聪明,也很难在如此高强度的一轮复习中保持名词。
有句话说得好:
“比你聪明的人比你努力,你还有什么理由不努力?
”所以,初三这一年,收起你的玩心,为了自己的将来努力一次,让这一年变得更加有意义吧。
最后说两句
初三一轮复习还没有看出差距,但是,等到看出差距时,努力也晚了。
所以,初三的同学们一定要懂得努力。
名著百题训练
1、《_____》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书。
“____”是这部书所记的思想核心。
孔子是____的创始人。
2、孔子曾被尊为“_________”。
《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路:
“吾十有五而志于学,三十而立,___________,__________,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”。
3、“_________”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。
俄国学者称赞《__________》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。
4、《三国演义》中曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”的英雄是____。
5、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。
这条弧线以____为起点,步步上升,至梁
山英雄排座次到达顶点,此后便逐渐下降,至_____降至终点。
6、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。
这位英雄是______。
“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_________。
7、清代著名理论家、批评家金圣叹将《______》、《________》、《_________》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论,合称为“六才子书”。
8、“《水浒》这部书,好就好在投降。
做反面教材,使人民都知道投降派。
”这是________(人名)对《水浒传》的评价。
9、写出下面故事涉及的人物的名字。
(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是____。
(2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是__。
10、《西游记》全书共分三大部分:
前7回写________的故事,是全书的精华部分,表现孙悟空的反抗精神;
8----12回写____的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府,交待取经的缘起;
第13回--100回写_________________。
11、《西游记》的作者运用了_________手法描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是“______,_______”。
12、《西游记》中,师徒一行经过千难万险,终于得正果,最后唐僧被如来佛封为_____、孙悟空被封为_______、猪八戒封为_____、沙僧封为_________和白龙马封为____________。
13、有人对《西游记》道:
“阳光灿烂_________,百变猴头_________,憨厚老成_________,阿弥陀佛是_________。
漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。
”
14、“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。
海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。
内遇仙胎,一日迸裂,……”这段名著出自四大名著之一的《________》,本书中你最喜欢的一个情节是:
________________________。
15、下面的对联各是哪部章回小说的目录?
请在括号里写出这部小说的名称。
①及时雨神行太保,黑旋风展浪里白条。
《_______》
②八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿。
《_______》
16、周瑜,字____,东吴_____(官名),有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮较量却屡屡失败,故死时长叹“_______,_______。
17、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:
“奸绝”是_______,“智绝”是_________,“义绝”是___________。
18、请结合《三国演义》。
说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例,是______________;
再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。
19、《三国演义》中有这样两段话:
“譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,“无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是__________,被赞誉的人是____________。
20、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是________,也被称为“赛诸葛”。
他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”,干了一件大事是______________。
21、梁山一百单八将中第一个出场的是____,他的绰号是____。
22、《水浒传》的作者__,朝代___,它是我国第一部_____小说。
23、《水浒传》中共有_____将,天罡是____人,地煞星_____人。
24、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_____________。
25、补全回目:
(1)、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西
(2)、梁山泊______落草,汴京城______卖刀
26、孙悟空的第一个师傅是_________,它的兵器原是大禹治水的__________,又唤______________,大闹天宫后被如来佛祖压在__________。
后皈依佛门,唐僧为他取名___________。
27、“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。
”一曲红楼多少梦?
情天情海幻情身。
作品塑造了三个悲剧人物:
_______,为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;
_______,终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;
_______,虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。
28、《红楼梦》中有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人是_;
还有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个就是____________。
29、最具叛逆性格的丫鬟是__________,涉及到她的情节有____________。
最卑躬屈膝的丫鬟是____________。
书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人,