毕业音乐会设计说明书Word文档下载推荐.docx

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运城学院音乐系音乐厅

主题：

冯健毕业音乐会

主办单位：

运城学院音乐系

目的意义：

举办音乐会是对四年本科阶段基本理论、专业知识和基本技

能的综合运用能力的检验，也是对自己四年声乐专业学习的一个汇报和总结。

通

过举办本次音乐会，可以进一步提高自身的舞台实践能力，为我的大学生活画上圆满的句号，也为日后的教学工作和社会实践打下一定的基础。

一、主题创意阐述

本场音乐会以体现我们系音乐学专业的改革成果为主要基调，融合了声乐演

唱、钢琴弹唱、长笛独奏这三种表演方式。

音乐会的选曲丰富多样，富于抒情性与歌唱性。

还加入了钢琴伴奏和长笛元素。

使得整场音乐会丰富多彩。

二、毕业音乐会流程

1.音乐会准备

（1）音乐会全体负责人员提前准备到位；

（2）嘉宾席、幕布的悬挂、音响与乐器的调试、灯光的调试同时进行检查

和完善；

（3）音乐会演出人员到场，安排休息地点，确保人员在位；

（4）嘉宾、观众到场并安排就坐。

2.音乐会开始

（1）音乐会准时开始；

（2）主持人和演奏者要紧密配合；

（3）音响灯光注意及时切换。

3.音乐会结束

（1）邀请领导及老师与全体演职人员合影留念；

（2）工作人员清场；

（3）整理上交毕业音乐会照片、录像光盘等资料。

三、毕业音乐会组织机构

主持人：

灯光音响：

四、毕业音乐会作品分析

（1）声乐独唱《望乡词》

艺术歌曲《望乡词》，是中国近现代音乐史上的一首优秀声乐作品。

本文从该作品

的创作背景入手，详细介绍了歌曲的来龙去脉和词曲作者的基本情况。

进而深入到作品本身

对歌曲的音乐要素、艺术风格和情感意蕴做出了较为深入的分析与诠释，并对其艺术价值给

予了较高的评价。

这首歌的歌词选自著名爱国诗人于右任的诗《望大陆》（又名

《国殇》）。

于右任是中国近现代书法史上的书法艺术大家，长年在国民政府担任高级官

员，也是复旦大学、上海大学、西北农林科技大学的创办人之一，中国近现代高等教育

重要奠基人。

1949年，于右任被裹挟到台湾，而结发妻子和儿子却留在大陆，从此天各一方。

所

以，他的《望大陆》并非泛泛的家国之情，而是深藏了刻骨铭心的身世之痛。

祖国统一是

诗人一生所追求的。

1962年1月12日，他在日记中写道：

“我百年之后，愿葬玉山或

阿里山树木多的高处，山要高者，树要大者，可以时时望大陆。

我之故乡是中国大陆。

”

之后不久，1962年1月24日于右任先生就写下了感情真挚沉郁的诗作《望大陆》。

这是他眷恋大陆家乡所写的哀歌，其中怀乡思国之情溢于言表。

原诗的诗词为“葬我于高山之上兮，望我故乡；

故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山

之上兮，望我大陆；

大陆不可见兮，只有痛哭。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。

”诗的前两节采用重章复沓的手法，反复咏唱，抒发对大陆、对故乡深切向往、眷恋的情怀，是诗人真情实感的强烈表露。

诗的最后一节开头两句借用了北朝民歌《敕勒歌》里的两句话，采用叠字，状物形象而生动！

最后两句“山之上，国有殇！

”语意双关而寓意丰富。

《国殇》出自屈原楚辞《九歌》。

《国殇》是追悼将士的挽歌，所谓“殇”，《小尔雅》说：

“无主之鬼之为殇。

”诗人巧借“国殇”，抒写自己死后不能葬在大陆，不能魂归故里的遗憾。

诗人借助这两句诗，表达出许许多多和诗人有着相同经历的人们的心：

他们魂牵梦萦、心中无

法忘却的正是祖国的统一。

（二）声乐独唱：

《松花江上》

这是一首脍炙人口的男高音抒情歌曲，由张寒晖作于1936年。

1931年9月

18日，日本侵略军大举进攻中国东三省，蒋介石采取不抵抗政策，驱赶“剿共”

前线的东北军官兵，携老带子，布满西安街头。

他们被迫流亡关内，有家不能归，有仇不能报，却要为反共反人民的内战去卖命，从心头都郁结着悲苦怨愤，要倾吐，要爆发。

正是在如此的背景下，张寒晖谱写了这首感人肺腑的独唱曲，以含着热泪的哭泣似的音调，唱出了悲愤交加的声音。

他把自己的这首歌教给学生、群众演唱，然后，他带领群众到西安的城墙上，街头中去演唱，悲怨壮烈的歌声深深打动了广大东北军官兵的心，竟有数万名官兵听后落泪。

“西安事变”爆发

前后，西安城里已到处可以听到《松花江上》的歌声，并迅速传遍全国。

“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿。

还有那满山遍野的大豆咼粱,，”这是上个世纪三四十年代曾被誉为“流亡三部曲”之一，而风靡中华大地的抗战歌曲《松花江上》。

西安事变前夕，西安爱国青年去临潼请愿时，行至十里铺，张学良将军驱车赶来，劝导学生勿去临潼，怕有危险。

这时，有人唱起了“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏。

流浪，流浪，，”悲壮

的歌声令人断肠。

张学良听了，沉痛地说：

“请大家相信我，我是要抗日的,,我在一周之内，用事实来答复你们。

”

抗战开始后，周恩来曾代表中共八路军驻西安办事处出席东北军军官会议。

会议结束时，周指挥与会军官唱了这首歌。

悲愤的歌声激起了大家思念故乡的情绪。

当歌声进入“哪年哪月才能够回到我那可爱的故乡？

”时，全场军官有的热泪盈眶，有的低头哭泣，有的举起了拳头，“一定要打回老家去！

”的决心，充溢着歌唱者的胸膛。

《松花江上》初由省立二中唱起，后流传东北军，并迅速唱遍了大江南北和长城内外。

当时，这首歌曲并没有出版，而且谁也不知道作者是张寒晖，可是，那旋律中凝聚的血泪却强烈地感染着爱国的中华儿女们，人们争相传抄传唱，在

祖国破碎山河的上空，到处飘荡着歌曲中的呼号。

1938年7月7日晚，武汉举行了抗日周年的盛大活动，十多万群众分乘几百条木船，举着火把汇聚在长江之上。

这时候，不知是谁领头唱起了《松花江上》，立即引起大家的呼应，十几万人的歌声掀起了巨大的声浪，汇成了人间罕见的、血泪凝聚的感情的交响。

一直埋头苦干的革命音乐家张寒晖，就是这样代表着人民倾吐呼号，为我们留下了这首不朽的战斗性的悲歌。

（三）声乐独唱：

《老师我总是想起你》

<

老师我总是想起你>

>

此作品尚德意词，歌中描述着一种师生情,表达着学生对老师的无限的敬佩与感激之浓浓的深情，记得在著名男中音歌唱家廖昌永的

独唱音乐会上，廖昌永以这首歌作为演唱会上最后一首曲目，把它献给恩师周小燕先生,表达对恩师的感激和谢意，当时场面让每一位在座的聆听的观众，无不为之深深的情意而感动。

歌中唱道：

“每当我，获得成绩得到奖励，啊老师我总

是想起了你，想起了你。

想起你，慈爱的笑容，想起你，慈祥的话语，啊！

从心里默默的向你致意！

啊，亲爱的老师，我怎能忘记你，我怎能忘记你，小苗儿结出硕果怎能忘记春风和春雨””

师培育自己的感恩之情。

情感表现的再创造，联想想象的广泛，个性气质的提升,并突出个性特点，从而在演唱中淋漓尽致的表现个人的内心世界及自我，并且对作品的诠释与理解方面有真实的自我及生活的浓缩。

歌唱艺术的完美统一是化技巧为情感、物我为一。

（四）声乐独唱：

《鼓浪屿之波》

1981年底，在海峡两岸“和平统一”的背景下，福建省委对台办、福建省台湾

同胞联谊会、福建人民广播电台、福建电视台等联合组织了一次音乐采风创作活动，

省内外的十多位词曲作家深入福建省的平潭、晋江、惠安崇武、厦门等地，创作了百

余首表达海峡两岸骨肉亲情的台湾题材歌曲，《鼓浪屿之波》是其中流传最广、影响

最大的一首。

词曲作家张藜、红曙、钟立民在鼓浪屿登上了日光岩，共同写下了《鼓

浪屿之波》。

（五）笛子独奏《西海情歌》

《西海情歌》是刀郎歌曲精品之一，也是百听不厌，催人泪下。

歌曲创作背景的故事：

瑛与勇儿都是南方C市某大学的学生。

那一年，他俩一同报名参加了环保志愿者,一同走进安睡中的美丽寂寥的可可西里,,瑛所在的藏羚羊观察站在人比较多的不冻泉，勇儿被安排在条件艰苦的陀陀河观察站。

巍峨的雪山下面是茫茫

戈壁，光秃秃的丘陵在灿烂的阳光下显得分外刺眼。

可可西里，因高寒缺氧而被

称为“生命禁区”。

观察站只有干净整洁的一顶帐篷，给人最强烈的感觉却是“空”“冷”：

除了床，什么都没有；

进到里面，潮气和寒气直逼骨髓，让人无法想像在最低温度可达零下40摄氏度的可可西里，这样的条件该怎么住人。

每次勇儿到瑛那里去汇总报表时，总是给瑛讲许多趣闻，从来没有提过一个苦字。

而瑛却从别的同伴哪里早己得知陀陀河观察站条件的恶劣，知道勇儿怕自

已担心,,而她唯一能做到的也就是默默地为勇儿再次离别准备一切，并把离别

后所有的思念写成文字给勇儿带去。

两人就这样默默地爱恋着,,

苦苦地守侯着那份真情,,

勇儿牺牲了,,

瑛接到噩耗，己是出事的第二天上午。

那天的阳光是那样刺眼，明晃晃的，照在雪地里，睁不开眼睛。

也是快到汇总资料的日子了，瑛想象着与勇儿见面的情景，勇上次来的时侯，说他发现了一种很美的植物，会开细小的淡淡的花，纤弱的身体总是伏在石缝中躲避着风雪的的侵扰,他还说要给她带来的。

每天瑛会掐指计算汇总的日子——

这也是最后的一次汇总，之后他俩便可将资料移交给下批志愿者，他们俩可以双双返回温暖的家了,,

而此时,瑛并不知晓，勇儿却牺牲在收集资料的路上,,

不冻泉观察站一次涌来三辆小车和这么多领导，瑛自来到这里也是第一次看到。

这么多领导齐齐的围在她身旁更是第一次，她怔怔地望着这些不熟悉的人，

等待着,,当一位领导拿出勇儿全部的东西

包括一个栽在牙缸里的一株小花

默默地放在瑛的床上，瑛似乎明白了些什么，嘴唇颤颤地动了几动，已听不清领导在说什么,,只觉得那颗明晃晃的太阳刺痛得已不仅仅是她的眼晴，更是她的

心。

瑛,昏了过去——

这是在可可西里第一个牺牲的自愿者。

罗林（刀郎）在一次采风中，听到了流传在西海的这个故事，他感动之余为瑛和勇儿的爱情故事写下了这那首<

西海情歌>

（六）吉他伴唱《我要你》

《我要你》是由樊冲作词作曲，任素汐演唱的歌曲⑴。

该曲是话剧《驴得水》插曲，电影《驴得水》主题曲。

五、毕业音乐会主持词

（一）主持人出场

尊敬的各位领导、各位来宾，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家，晚上好！

欢迎大家来到冯健、罗媛媛、宁香尔毕业音乐会现场，今晚莅临音乐会的老师，让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。

（二）主持人介绍本次音乐会的主题

高尔基曾经说过世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，

最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

我们即将告别母校，离开相伴四年的校园。

离别总是充满了莫名的愁绪，奔向未来的脚步却更加坚固。

在这离别的时刻,我们要用音乐诠释生命，用歌声歌唱生活，用音符跨越时空。

现在我宣布音乐会正式开始。

（三）演唱开始

1声乐独唱《鼓浪屿之波》

鼓浪屿是福建厦门的一座小海岛，因其风光秀美，盛产音乐人材，被人们誉为海

上花园和音乐之岛。

1980年，作曲家张黎和词作家钟黎明来到福建采风，当他们来到鼓浪屿日光岩极目远眺，海浪拍打着岩石，发出巨大的回声，激发了两位艺术家的创作热情，因此，一首具有浓浓的海峡情、民族意的歌就诞生了。

2、《松花江上》

“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱。

我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘，，”，《松花江

上》的旋律，永远激荡在民族的心灵史上，成为那段血与火岁月的印记，使我们激愤、叹惋、清醒、奋起！

3、《我要你》

我想你日日夜夜朝朝暮暮我想你总让泪水侵湿我的脸我的爱人你现在何方

为什么始终你没有出现我想你日日夜夜朝朝暮暮我想你总让泪水侵湿我的脸我

的爱人你现在何方为什么始终你没有出现我多么渴望听到你清脆的嗓音

4、《望乡词》

于右任

老先生在临终前这下这首词，体现了对祖国大陆的思念。

5、《西海情歌》

歌曲体现了

两个志愿者的爱情故事，接下来请欣赏由竹笛演奏的西海情歌。

6《老师我总是想起你》

《老师，我总是想起你》被誉为我国高质量声乐曲库中的精品，旋律中，因内容和情

感的需要，大量弱起、切分的运用，以及旋律进行在演唱上涉及较为复杂的声区转换，使

演唱上有较大的难度。

（四）感恩环节

表演者向专业指导老师致答谢词，向专业老师献花。

主持人邀请专业老师讲话，向学生致毕业寄语。

（五）结束语

青春岁月铭刻着我们的影子，欢乐时光记忆着我们的笑容。

毕业了，我们即

将告别充满真诚的校园，后会有期，愿你快乐。

彼时，我们是命运垂青的宠儿，带着一身光环来到这里。

也许大学四年只是人生长河中微不足道的片段，但它又注定是我们最美的年华，是最无法忘怀的时光。

此刻，我们即将告别，不想说青

春散场因为梦想正从这里拉开帷幕。

最后让我们将生活的热情转化为勇气，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。

音乐会到这里就结束了，感谢大家的光临。

祝大家晚安！

最后请领导、老师上台合影留念！

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