44浙江财经大学毕业实习手册工商学院工程管理Word格式文档下载.docx
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五、实习结束后,学生应及时把毕业实习手册、实习作业、实习报告交学校实习指导教师批阅。
六、实习期间由学生本人妥善保管,毕业实习完毕后,留存所在二级学院。
七、各类实习资料可见校园网“教学管理>
>
实践教学>
毕业实习”。
教务处
工程管理专业毕业实习大纲
毕业实习教学是专业教学方案的重要组成部分,是实现本科教学培养目标的重要教学环节,是全面贯彻党的教育方针,实现理论教学与社会实践相结合的重要方式。
一、毕业实习目的
全面贯彻党的教育方针,使学生通过毕业实习,了解社会,接触实际,巩固专业理论知识和提高实际操作技能,达到教育与实践相结合的目的,确立牢固的专业思想。
1.实习是工商管理学院各专业教学计划中一个重要的实践环节,也是培养学生德智体全面发展的一个重要阶段。
通过毕业实习,要求学生了解我国有关经济工作的各项方针、政策和法规,进一步掌握专业业务知识和专业技能,提高运用所学专业理论知识观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.通过毕业实习,调查收集资料,为搞好毕业设计、撰写毕业论文、写好调查报告打好基础。
通过实习,了解有关工商管理工作的基本经验,存在的问题和改革的方向,初步掌握有关工商管理的各项职能工作,通过实习,使学生对本专业所涉及的基本理论、基本知识和基本技能进行一次综合运用和深化,着重培养学生从实际出发分析研究和解决问题的能力,并为今后的工作积累经验。
3.通过毕业实习,提高思想素质,巩固专业思想,培养良好的职业道德和工作作风。
同时使学生养成严肃认真、踏实肯干、精益求精的工作态度,树立良好的职业道德和组织纪律观念,为社会培养德才兼备的合格的专业人才。
二、毕业实习内容
1.投资规划与建设项目开发;
城市规划的法规及制度;
当地城镇规划调研;
工程项目开发的前期审批工作;
地块、地价对项目开发影响分析;
项目方案可行性论证;
项目投资决策分析。
2.建筑工程施工及工程造价管理;
熟悉建筑工程项目施工程序;
地基施工的质量管理;
墙体施工的质量管理;
装修施工的质量管理;
施工进度管理;
施工材料的管理;
工程预决算编制和审查。
3.施工财务会计及房地产估价;
施工财务会计,包括记账,成本核算,报表编制及财力分析等;
土地价格评估;
房屋及建筑物价评评估;
楼面地价的测算与分摊;
标准地价的原理及测定。
4.房地产营销与物业管理。
房地产品牌与房地产企业形象的形成;
房地产营销的特点;
房地产广告、宣传语制作;
房地产策划、营销方案;
小区物业管理基本内容;
物业收费和财务管理。
三、毕业实习计划
毕业实习安排在第七、八学期,毕业实习期为10周。
四、毕业实习学分
6学分。
五、毕业实习形式
1.采用集中实习与分散实习相结合的方式。
2.积极采取实习基地、实习协作单位集中实习形式。
3.采取适当分散实习形式。
分散实习的单位应该是生产经营状况良好、管理制度规范、业务内容比较齐全的单位。
4.毕业实习可以在一个单位进行,也可在不同单位进行。
毕业实习的第一、二部分内容的实习形式是顶岗劳动,一般在一个企业完成,最多不超过两个企业、专题调查可以多调查几个企业。
六、毕业实习具体要求
1.学生应凭实习介绍信联系实习单位、参加毕业实习。
2.学生联系好实习单位后应将《实习单位联系情况反馈表》送(寄)交学生所在二级学院;
同时,应将实习期间的联系方法告知学校实习指导教师。
3.按毕业实习大纲的要求,认真完成毕业实习规定的各项任务,并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。
实习期间应定期向学校指导教师汇报实习情况。
4.根据实习的主要内容,完成实习作业。
毕业实习结束后,要求学生撰写实习作业与实习报告,实习作业应反映实习成果与收获,可以用专题调查报告、案例分析、方案设计、实习论文等形式,字数应不少于5000字。
调查报告、案例分析的写作格式参见附件。
方案设计、实习论文的撰写格式参见《浙江财经学院本科毕业实习作业、实习报告撰写规范》。
5.毕业实习结束时,由实习单位指导教师在鉴定表上做出书面评定并加盖实习单位公章。
6.实习结束后,完成毕业实习报告。
实习报告中应包括实习单位介绍、实习主要过程、实习主要内容、实习中的主要收获和体会,要求对问题有一定的分析,文字简短明确流畅。
字数应不少于3000字。
7.实习结束后必须按时返校,并向各二级学院报到。
8.按规定时间把毕业实习手册、实习作业、实习报告交所在二级学院,作为学生毕业实习的考评依据。
七、毕业实习成绩的评定
由实习单位指导教师提出初评意见,二级学院指导教师依据初评意见、实习手册、实习作业、实习报告的情况,提出建议成绩,由二级学院教学领导小组考核确定。
毕业实习成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。
调查报告、案例分析的写作要求
调查报告、案例分析是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,撰写的一种文书。
一、调查报告的特点:
(一)写实性。
调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
(二)针对性。
调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
所以,调查报告反映的问题集中而有深度。
(三)逻辑性。
调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。
二、调查报告的分类
调查报告的种类主要有以下几种:
(一)情况调查报告。
是比较系统地反映某一地区、某一企业的经济情况、市场情况、企业内部运行情况、员工情况等的一种调查报告。
这种调查报告的撰写目的是为了弄清情况,供决策者参考使用。
(二)案例分析报告。
是通过分析典型经济事件事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
(三)问题调查报告。
是针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、调查报告的写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“×
×
关于×
的调查报告”、“关于×
的调查报告”、“×
调查”等。
另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《×
地区毕业生就业情况调查》,提问式如《×
地区工薪阶层房地产消费习惯与购买力调查》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――×
大学学科建设实践思考》等。
作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
(二)正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。
有几种写法:
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;
第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;
第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;
或总结全文的主要观点,进一步深化主题;
或提出问题,引发人们的进一步思考;
或展望前景,发出鼓舞和号召。
学生毕业实习单位联系情况反馈表
粘
贴
处
注:
实习结束后,由学校指导教师将学生寄送的《学生毕业实习单位联系情况反馈表》
粘贴于本页。
实习单位介绍
实习单位(全称)
详细地址
联系电话
邮政编码
单位负责人
部门负责人
实习单位基本情况及主要业务:
实习单位指导
教师
情况
姓名
性别
年龄
学历
职务
职称
从事专业时间
备注
实习单位指导教师从事的主要工作:
实习计划、实习内容安排
实习计划、实习内容安排:
实习单位(盖章)
年月日
实习周记
第一周
20年月日——20年月日
本周实习内容:
本周考勤情况
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
出勤√,缺勤×
,病假⊕,迟到、早退
实习单位指导教师本周考评意见:
指导教师签名:
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
实习单位考评表
实习单位指导教师考评意见:
建议实习成绩:
实习单位指导教师签名:
年月日
实习单位意见:
实习单位(盖章):
在实习结束时,由实习单位指导教师和实习单位完成学生实习考评意见。
毕业实习的成绩实行优、良、中、及格和不及格五级评分制。
学生实习质量评价表
(由学校指导教师完成)
项 目
评价标准
评价等级
A
B
C
D
E
实习
过程
1
学生在整个毕业实习环节中工作积极主动、认真负责,遵守实习守则和劳动纪律
2
实习安排合理,各项实习工作循序渐进,符合实习程序和工作流程的要求
3
全面地、独立地完成毕业实习教学要求的各项任务
4
实习内容记录完整、全面,实习内容能全面反映专业培养目标要求和学科、专业的特点
5
实习单位指导教师和实习单位给予的评价
作业
、
报告
质量
6
整体思路清晰,结构完整,文题相符
7
论点鲜明,观点正确,条理分明,语言流畅
8
用语格式、图表、数据、各种资料、标准的引用符合科学论文的写作规范
9
部分成果在理论上具有新意,应用性研究对于实际工作具有一定意义
能力
培养
10
能了解社会,接触实际,巩固专业思想,培养良好的职业道德和工作作风
11
能综合运用所学专业业务知识和专业技能,观察问题、分析问题和解决问题
12
能较熟练地运用本学科的常规科学方法,能适当运用相关研究手段进行资料收集、加工、处理
1.学生完成毕业实习后,由学校指导教师根据实习手册、实习作业、实习报告等实习材料完成对学生毕业实习的评价,包括单项评价和总体评价。
2.单项评价分为A、B、C、D、E五个等级,由学校实习指导教师在相应栏目的评价等级中打“√”,并作为评定学生毕业实习成绩的参考依据。
总体评价在校内指导教师、二级学院考评意见表中完成。
学校指导教师签名:
学校指导教师、二级学院考评意见
学校指导教师考评意见:
二级学院意见:
二级学院盖章: