小学科学演示实验报告单文档格式.docx

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材料

烧杯、玻璃棒、小匙、食盐、面粉、沙

我的

猜测

食盐能溶解于水,沙和面粉不能溶解于水

步骤

1、取一小匙食盐,一小匙沙和一小匙面粉分别放入三个盛水的烧杯内。

2、用玻璃棒轻轻搅拌,观察它们在水中的变化。

观察

到的

现象

1、食盐颗粒由大变小,最后变成肉眼无法看到的微小颗粒;

2、沙子沉入杯底,没有变少,颗粒大小也没有变化;

静置一段时间后面粉颗粒会沉到水底。

结果

指导

教师:

评定等级

气体在水中的溶解能力

汽水、注射器、橡皮塞。

气体既能溶解于水,又能从水中析出

1、打开汽水用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮塞封住管口。

2、观察汽水析出的气泡。

慢慢地往外拉活塞,再慢慢地往回推,反复几次。

食盐和水会一起蒸发吗?

装有食盐水的烧杯1个

水会蒸发,食盐不会随水一起蒸发。

1、观察放在窗台上装有食盐水的烧杯,你发现了什么?

2、食盐和水会一起蒸发吗?

烧杯中的水慢慢蒸发了,杯底留下了白色的痕迹。

食盐不会随水一起蒸发。

蒸发皿中的白色颗粒

蒸发皿3个、玻璃棒3根、(面粉、沙、食盐)溶液三份

蒸发后,食盐出现白色颗粒,沙留在蒸发皿里,面粉留在蒸发皿里。

1、将(面粉、沙、食盐)溶液三份倒入蒸发皿中。

2、用玻璃棒搅拌食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物,静待使其蒸发。

3、观察蒸发皿中的白色颗粒。

听听音叉发出的声音

水槽、清水、音叉

水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的

1、在水槽里盛约2/3的清水,用击打过的音叉轻轻触及水面2、观察水面变化。

用击打过的音叉轻轻触及水面,观察水面有波纹出现。

闹钟铃声在玻璃罩中的传播

玻璃钟罩、闹铃、玻璃管软木塞、抽气设备

空气能传播声音,真空不能传声

1、在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃,钟罩底部插上玻璃管的软木塞,此时听音乐.

2、用抽气设备抽玻璃钟罩内的空气,在抽气的过程中,听声音。

3、把钟罩内空气完全抽出,听声音.

1、在玻璃钟罩内有空气时,能听到声音。

2、在抽气设备抽气的过程中,声音逐渐减小。

3、在真空中,听不到声音。

观察比较鼓膜的振动

塑料杯子、气球皮、扎线、音叉、小沙粒

当声音大时或声音近时,“鼓膜”振动厉害,当声音小声音远时,“鼓膜”振动微弱

1、把气球皮蒙在塑料杯子口上,用线扎紧。

2、在模拟的“鼓膜”上,放几粒沙。

3、用音叉在“鼓膜”的上方,制造强弱不同的声音。

4、观察音叉发出不同强弱的声音时,“鼓膜”是怎样振动的。

当声音大时,“鼓膜”振动厉害,当声音小时,“鼓膜”振动微弱;

当声音近时,“鼓膜”振动厉害,当声音远时,“鼓膜”振动微弱。

不一样的电荷

气球、羊毛制品、木尺

同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引

1、将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺上,用羊毛制品分别摩擦。

2、观察现象

小灯泡的构造

小灯泡

小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的。

1、展示小灯泡。

2、让学生观察小灯泡,并告诉学生每个部位的名称。

观察一株油菜

油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张

油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。

1、用放大镜观察1朵油菜花。

2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,夹住各部分的基部。

3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。

油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的

辨别食物中的营养成分

瘦肉、肥肉、蛋、鱼肉、牛奶、食用油、米、面、食盐、蔬菜、捏子、酒精灯、

火烤肉类有刺鼻的气味

1、用火烧各种肉,闻味认识蛋白质。

(如:

瘦肉、蛋、鱼肉、牛奶等食物中就含有蛋白质。

2、用火烧的观察的方法认识脂肪(如:

肥肉中就含有大量的脂肪)

3、用碘酒让含有淀粉的食物变蓝的方法认识淀粉类食物。

米饭、麦面等)食物中的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉

瘦肉、蛋、鱼肉、牛奶等食物中就含有蛋白质,肥肉中就含有大量的脂肪,米饭、麦面中有淀粉。

食物中的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉

观察比较生、熟鸡肉

生鸡肉、熟鸡肉

同一种食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收

1、观察颜色

2、闻闻气味

3、品尝

生肉闻着味道不太好,而熟肉有香气,吃着味道更好,更富有营养

同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收

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