期中考试练习卷3Word文档格式.docx

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）

C．收敛（liǎn）泯然（mǐng）体魄（pò

）嗥叫（há

o）

D．惩罚（ché

ng）皂荚（jiá

）炽痛（chì

）镐头（gǎo）

2．下列句子中加点的词语运用恰当的一项是（）（2分）

A．不但他学习认真，成绩优秀，而且兴趣广泛，文艺、体育各方面都很棒。

　B．毕业晚会上，同学们欢聚一堂，尽情享受着天伦之乐。

　C．每一个人都有值得自己骄傲的地方，每一个生命都有自己的尊严。

D．我国矿产资源开发利用的前景是严峻的，人们不可漫不经心。

3．下面句子中没有语病的一句是（）（2分）

A．通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。

B．为了根治网吧“顽症”，对未成年人上网集中查处，有效地把他们杜绝在网吧之外。

C．内容正确与否是衡量文章好坏的首要标准。

D．我国的棉花产量是世界上最大的国家。

4．仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。

（4分）

苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

成功，_______________________________，_________________________________

__________，__________________________________________。

5．如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他（她）道歉呢？

请你用简洁的语言得体地表达出来。

（不超过20个字）（4分）

　　___________________________________________________________________________

6．根据上下文内容或要求填空（6分）

（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，________________________________？

________________。

（2）在《木兰诗》中表现军情紧急的诗句是：

__________________，__________________。

（3）假如生活欺骗了你，_____________________________！

忧郁的日子里需要镇静：

相信吧，________________。

二、现代文阅读（40分）

（一）（8分）

　　忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说：

大船？

八叔的航船不是回来了么？

”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。

我高兴了。

然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；

母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。

在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道：

“我写包票！

船又大；

迅哥儿向来不乱跑；

我们又都是识水性的！

”

　　诚然！

这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。

　　外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。

我们立刻一哄的出了门。

　　我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家_____下船，双喜_____前篙，阿发_____后篙，年幼的都_____我坐在舱中，较大的_____在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经_____开船，在桥石上一_____，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

7．请在第4自然段划线部分依次应填上恰当的动词，并说说这组动词说明了什么？

①依次应填的一组动词是（1分）（　　）

　A．跳拔拔陪聚点磕　　　　　　B．跳划划和坐撑推

　C．跳拔拔和聚推磕　　　　　　D．走划划陪坐推撑

②这组动词说明了________________________________________________________。

（2分）

8．双喜能说服大人让“我”与十多个少年前去看戏，摆出了几条理由？

（2分）　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9．“身体也似乎舒展到说不出的大。

”“飞一般径向赵庄前进了。

”这两句都运用了_______的修辞手法。

前句突出了_____________________________，后句突出了________________________。

（3分）

（二）（15分）

“三好生”

从小学一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。

村子很偏僻，附近有一个军营，军营子女成了学校里一个很特殊的群体。

他们穿戴干净，长得也漂亮，还能给老师捎一些难买到的东西，自然就比农家子弟“得宠”，村里的孩子只要不是特别出色，就很难引起老师的注意。

他那时很自卑。

五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会。

“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。

校长在上面讲话，学生在下面说话，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他低着头想自己的心事。

“要发奖了!

”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。

被喊到的大都是军营子女，他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了奖状就跑，而是大大方方，到主席台上先向校长敬少先队礼，然后双手接过奖状，再昂首挺胸地走回来。

他很羡慕他们。

他觉得“三好生”不是他这种人能当的。

突然旁边的“大胖”用胳膊肘捣他，“快!

校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦!

“快去呀!

”旁边的几个人叫着。

就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次“当”上了“三好生”。

领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。

到主席台上，他也像城里孩子那样向校长敬了一个标准的少先队礼。

接下来，就该双手接奖状了。

“你来干什么?

”校长的神色很奇怪，脸上没有一丝笑容。

“我来……领奖呀。

”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。

他有些委屈。

“领什么奖?

!

”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹!

校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖?

”

他听到身后传来同学们的笑声。

当时肯定全场都笑了。

只听“大胖”一边笑一边大声嚷嚷：

“哎，他信了!

他信了!

这时他才知道自己被人捉弄了，当着这么多人的面。

他无地自容，转身就跑。

他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：

“别走，这次‘三好生’有你呀。

全场一下子静了下来。

班主任走到校长面前：

“这次‘三好生’有他，怎么能没有呢?

我明明记得有嘛。

校长生气地把名单递给班主任。

他仔细地看了两遍，一拍脑门：

“哎呀，你看我写名单的时候把他漏掉了，都怪我!

校长脸一沉，“胡闹!

亏你平时那么认真，也能出这种错!

现在怎么收场?

全场静得出奇。

班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：

“没有奖状和红花了，这个奖给你吧。

”这引得学生们羡慕不已。

要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。

他拥有了第一支钢笔，他的自卑感一下子消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。

他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾。

从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。

班主任一笑置之，待他如故。

二十年之后的一天，他向妻谈起了那件事，提到了他当年的班主任，那个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。

“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢?

”他感慨道。

　　妻笑吟吟地反问道：

“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？

半晌无语。

夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……

10．本文记叙了“他”当“三好生”的故事，请写出“三好生表彰会”的梗概。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11．在下面括号内填写恰当的词语，概括“他”在领奖过程中心情的变化。

心情的变化：

（）→委屈→（）→兴奋

12．体会下面两句话的含义，分别写出“他”发感慨时的心理活动和“妻”反问的目的。

（1）他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢?

（表现“他”对班主任的怎样的看法？

）（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢?

（写出“妻”的反问的目的）（2分）

13．阅读下面的语句，简要回答问题。

（1）他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾。

说说“他”为什么“遗憾”？

（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……

“他”会写些什么呢?

请把“他”要写的内容的写在下面，要求想象合理，30字以上（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）

剥皮香蕉（10分）

　　三个外国人走到水果摊前，大个子拎起一串香蕉，用生硬的中国话问：

“这个要多少钱?

　　听人问价，摊主揉了揉睡眼，伸出两个手指摆成八字形。

三个外国人一起点点头，仿佛是说很公道。

接着大个子就把香蕉放进秤盘里，摊主称后说：

“三斤。

三八二十四，二元四角。

”小个子忙从公文包里抽出一张拾元票面的外汇券给摊主。

摊主接了钱，双手递过香蕉后，便在小箱子里凑七元六角的找头。

这时候大个子放下香蕉，端起胸前挂着的照相机，对了镜头，又指着香蕉不知说些什么。

摊主人有点懵了：

是嫌价钱贵呢，还是香蕉不好?

直愣愣地看着三个外国人。

　　“你的剥皮，我的吃，多余的钱可以不要的。

”小个子在充当翻译。

摊主人这才明白对方的意思，原来还要剥给他们吃。

他也不管外国人听懂听不懂，很生气地大声说：

“我只卖香蕉，不代人剥皮，要吃自己去剥。

”说完便递上找头。

在一旁的老太太急了，用拳头碰碰摊主，还用脚踏踏摊主的脚面……（甲）可是摊主无动于衷，直挺挺地站着。

老太太便伸手要去剥香蕉皮，摊主人一把抓住老太太的手说：

“不能剥，中国没有这种规矩。

”老太太被迫把手缩了回来。

三个外国人见此情形，既不去接找头，也不拿香蕉，冷冷地盯着摊主和他的娘。

摊主连头也不抬，拿回找头又把三斤香蕉轻轻放进箩筐，用两个指头从箱里挟出那张外汇券还给外国人，然后把手一挥……（乙）又摇动蒲扇，背靠大树若无其事地闭目养神起来。

　　三个外国人相视无言，耸一下肩，无可奈何地钻进了轿车，一溜烟地驶离了香蕉摊。

　　三个外国人一走，那位老太太却发起脾气来：

“你不肯剥皮，又不让我剥，多好的一笔生意泡汤了，真是能捞不捞的傻瓜!

　　摊主猛地站了起来，把大蒲扇一掼，愤愤地说：

“娘，他们哪是让我剥香蕉皮，是要我剥中国人的脸皮啊，你知道吗?

　　骄阳下，柳树上，回答他的是一片“知了，知了”的蝉声。

14．请用简洁的语言概括这则短文所写的主要事件（不超过10字）（2分）。

__________________________________________________________________。

15．文中“大个子放下香蕉，端起胸前挂着的照相机，对了镜头，又指着香蕉不知说些什么”是何用意?

（2分）　　　_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。

16．用自己的语言表述文中甲、乙两个省略号所省略的潜台词（写出人物的心理活动）。

甲：

_________________________________________________________________。

乙：

17．文章结尾写“回答他的是一片‘知了，知了’的蝉声”有何含义?

（2分）　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）（7分）

要保护动物

（1）动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。

（2）就动物的美学价值来说，许多动物形态优美，如狮、虎、豹魁梧奇伟的英姿，天鹅娴静优美的风度，丹顶鹤秀丽潇洒的姿态等。

（3）许多动物色彩鲜艳，如金丝猴闪闪发光的皮毛，雄孔雀、鸳鸯的艳丽羽衣。

（4）许多动物身体结构怪异，如大象的鼻子，长颈鹿的颈，犀牛的角，袋鼠的“袋”。

（5）许多动物声音动听，如虎啸猿啼，狮吼鹿鸣，各种鸣禽千回百啭，自在娇啼。

（6）许多动物有特殊的生活习性，如蜂猴不爱动弹，而海豹则不停地在浅底穿梭。

（7）所有这些，都吸引人们观赏、聆听，爽目悦耳，发人深思。

（8）动物的科学价值更是不容忽视。

（9）很多动物，经历了几千万年的岁月，至今还能生活在地球的一隅，它们身上保存了许多原始特征。

如澳大利亚的袋鼠、鸭嘴兽，我国的大熊猫、扬子鳄，它们被称为“活化石”，直接或间接地为我们提供了古今气候、地质、地理的变化情况和人类活动的史实，既是生物演化的实证，又贮存着珍贵的物种资源的基因库。

有的动物的身体结构产生某种优越功能，可供现代科学技术借鉴、仿造；

有的动物则是绝妙的实验生物，对医学、生物学的发展做出了宝贵的贡献。

最近科学家还在研究，将猪或其它动物的器官移植到病人身上，这样就不愁器官移植时材料来源供不应求了。

（10）最重要的是，今日自然生态系统的平衡，是经过亿万年的演变形成的。

各种动物（也包括其它生物）在自然界中各占有一定的位置，互相影响，互相制约。

例如：

猫、蛇、黄鼠狼、猫头鹰少了，老鼠就会猖獗；

豺、狼、豹少了，野生有蹄类动物就会增多，许多树木就会遭殃；

食虫鸟少了，害虫就会迅速发展起来，破坏树木，吞食庄稼。

真是牵一发而动全身啊！

18．将第（3）句与改写句放在—起，试比较一下，哪种表述方式更好?

说说你的理由。

原句：

许多动物色彩鲜艳，如金丝猴闪闪发光的皮毛，雄孔雀、鸳鸯的艳丽羽衣。

改句：

许多动物色彩鲜艳，如金丝猴的皮毛闪闪发光，雄孔雀、鸳鸯的羽衣艳丽无比。

_____________________________________________________________

______________________

19．说说“牵一发而动全身”在第10段中的具体含义。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．联系全文内容，说说人类保护动物至少会得到哪几方面的收获。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、文言文阅读（20分）

（一）阅读《伤仲永》，完成后面各题：

（12分）

　　金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

21．解释下列句中加点的的词语（4分）

①父异焉　　　　　（　　　）　②传一乡秀才观之（　　　　）

③日扳仲永环谒于邑人（　　　）　④从先人还家（　　　　）

22．文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段?

（用原句填写）（3分）

______________________→______________________→______________________

23．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是：

24．读完了此文，你从中得到了什么启示？

_____________________________________________________________。

（二）阅读下文，回答问题。

（8分）

汉匡衡（人名）好学而无烛；

邻居有烛而不及（烛光透不过来）。

衡因洞壁引其光，以书映光而读之。

邑有文氏者，家富多书，衡乃助其劳作而不求偿主人怪而问之，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感其言，与之书，终成大学（大学问家）。

25．解释加点的词语。

（1）好学（）

（2）洞壁（）

26．翻译下面的句子。

（1）愿得主人书遍读之。

　　______________________________________________________________

（2）主人感其言，与之书

_____________________________________________________________

27．有关古代勤奋好学的故事还有许多，请把你积累的有关成语或典故写下来，最少写1个（每个2分，多写一个加2分，本题最多得6分）

（1）________________________________________

（2）________________________________________

（3）________________________________________

四、作文（70分）

28．在人生的道路上，我们都在朝着一个个目标匆匆赶路。

然而，在我们的身边，总有无数的事情让我们感动。

一次真诚的帮助，一次成功的喜悦，一次无私的奉献，一次热情的探视，一个动人的场面，甚至别人对你的一次微笑、一个眼神、一句普普通通的话语，都可能让你感动得流泪盈眶，让你蓦地升腾起一份爱意、一份感动、一份享受。

同学们，在你的身边，一定有许许多多动人的故事，你能用生动的语言把它记下来吗？

请在下面的题目的横线上填入合适的词语，然后作文。

题目：

______________令我感动

要求：

①把题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，要集中笔墨写好一件事。

②叙写具体生动，要有真情实感。

③书写整洁，其中写字分占5分。

不能抄袭。