工作报告之幼儿园评估自评报告Word格式.docx

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专任教师比例达标，教师现读大专达50%；

保健教师和保育员受过专业培训，达到上岗要求。

（2）严格按照幼儿教育规定办园，无超班额现象。

我们按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。

近几年来，园内组织幼儿参加讲故事活动，获奖数次。

全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。

（3）我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。

在内部管理上，我们实行园长负责制、教职工岗位责任制、教师聘用制、考核奖惩制、全部教师参加继续教育。

每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。

（4）通过学习《教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》和有关法规文件，使教职工具有良好的职业道德，认真做好本职工作，为人师表，爱岗敬业，吃苦耐劳，刻苦钻研，团结合作，为幼教事业无私奉献。

（5）搞好后勤工作，保证幼儿合理膳食。

通过参加政治学习和召开后勤工作会议，帮助后勤人员明确职责，树立为幼儿、为教学服务的思想,克服困难,不怕苦和累。

四、环境卫生不断优化，安全意识日益增加。

（1）做好卫生保健工作，防止疾病发生。

我们严格执行卫生保健制度，把好新生体检关、每天晨检消毒关、疾病预防关、环境卫生关。

保健室设施齐全，配备常用药品，各项档案、资料齐全、规范。

（2）全体教职工持证上岗，认真做好保教工作，教育目标的制定体现体、智、德、美全面发展的要求。

每学期都对幼儿进行测评，幼儿各方面发展良好。

反映幼儿成长过程的幼儿个体发展档案健全。

（3）做好安全工作，杜绝一切事故的发生。

安全工作是幼儿园的头等大事，我们做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，把安全工作落到实处，使安全意识深入人心，安全工作档案健全。

各班平时加强对幼儿安全知识教育，做好防电、防水、防暑降温工作。

门卫严守职责，严防闲杂人员进入幼儿园。

户外活动时，教师定岗定位，认真检查玩具，发现问题及时维修，消灭一切不安全因素。

（4）严格按照食谱购买每天的荤素菜，严格按照操作规程操作，把好病从口入关。

食堂设施齐全、安全卫生，符合c级食堂标准。

伙食费专款专用，并及时公布，使幼儿花钱少，吃得好，膳食合理，营养均衡。

五、以素质教育为核心，教育教学日益规范。

（1）每位教师能按照《纲要》精神,精心组织一日活动，圆满完成了教学任务。

活动中，我们尊重幼儿的个性和意愿，给幼儿提供活动的空间、时间、内容和材料，让幼儿自由选择。

活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际，合理利用仪征丰富的自然、社会、

文化资源和幼儿生活中的教育因素，开展丰富多彩的活动。

趣味折纸，讲故事、绘画等方面的活动，培养了幼儿的兴趣，丰富了幼儿的知识，陶冶了幼儿的情操。

开发了幼儿智力，发展了幼儿能力。

（2）幼儿发展良好，基本动作正确、协调；

语言表达准确、完整；

喜欢阅读，能正确使用各种学习和劳动工具。

此外，我们利用科研课题，把社会领域渗透到幼儿一日活动中，有目的、有计划地对幼儿进行良好的行为习惯和个性品质的培养，使幼儿养成良好的卫生、行为习惯。

（3）我们认真贯彻执行有关幼教法规，围绕这“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，以《纲要》精神为抓手，注重园本教研和学历的提高。

教职工业务档案齐全,教师具有较强的教科研意识，人人参加科研课题的研究，人人撰写课题实践心得，把教科研工作落到实处。

（4）我园一直重视教科研工作，做到教科研理论与实践相结合，做到教科研有计划、有过程、有检查、有总结。

鼓励教师撰写的论文及发表参赛,目前,全园上下形成了人人参与的科研氛围。

六、家园携手共育，形成优势推动。

现在提倡的教育观是学校、家庭、社会的共同教育，在工作中我们深深认识到家园合力的优势互补，真正起到全面促进幼儿发展的作用，因此我园建立与社会、家庭密切联系的机制，积极参加社区活动。

做好家长工作，解决家长的后顾之忧，使他们安心工作。

通过“讲、看、听、参与”等形式，帮助家长树立正确的教育观、儿童观。

各班建立幼儿个人成长档案，通过各种方式开展家教活动，使家园形成活力，达到家园共育的目的。

七、存在的主要问题

对照省三级幼儿园的评估标准，还存在一些不足：

1、专任教师的教师资格证比例达标不够。

2、因地理位置偏远，师资来源有限导致师资力量较弱。

3、因家长对教学追求的表面价值，所以在保教工作中重智轻德，使幼儿的团体意识较弱。

今后我们将继续努力，进一步深化教育改革，与时俱进，不断探索，不断创新，进一步深化办园理念，构筑更高平台，再创辉煌！

幼儿园

日期

【篇二：

小叮当幼儿园评估自查报告】

小叮当幼儿园评估自查报告

尊敬的各位领导：

首先我代表小叮当幼儿园全体教职员工热烈欢迎各位领导来我园进行评估检查，感谢你们在百忙之中抽出时间来我园指导工作。

为了迎接县教育局对幼儿园的评估验收，进一步提高我园的办园质量，改善办园条件，我们对照《绥宁县幼儿园督导评估细则》，结合我园实际开展了认真的自查，现将自评情况做如下概述：

一、基本情况及设施设备

我园位于县科技局2楼，占地面积800平方米，建筑面积400平方米，户外活动面积400平方米。

现有大、中、小、学前5个教学班，本学期在园幼儿160人，在册员工11人，其中园长1人，专职教师6人，保育老师5人，后勤人员2人，教师学历达标率100﹪.幼儿园交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，无安全隐患，无污染，无噪音；

班级内干燥通风，光线充足。

幼儿园配有电脑、数码相机、音响等一套较齐全的现代设备，每个班级还配有电视、冷暖空调、电子琴、mp3、dcd等，有适合幼儿年龄特点的课桌椅、床等等，有大型多功能玩具及桌面玩具若干；

幼儿图书人均3册以上。

另外还提供了幼儿种植园地、作品展示园地等，这些设备设施很好的为幼儿的学习、生活服务，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习生活的理想乐园。

二、办园理念与园务管理

在办园中，我们坚持正确的办园理念，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》。

以“面向未来，服务家长，以人为本，全面育人”为办园宗旨，坚持保教结合，既面向全体幼儿，又注

重个体差异性，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，使每位幼儿身心和谐发展。

在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性，发挥她们的长处和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，检查措施落实，激励机制完善。

与此同时，我园还把“团结严谨，勤

奋求实、热情奉献、开拓创新”作为园风，在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子，树立敬业精神、创新精神、奉献精神。

同时，我们积极做好家长工作。

班级门口设立“家园联系栏”；

不定期的开展家长会、家长开放日、亲子运动会等活动；

每周发放一次“本周学习内容”，每半月发放一次“家园共育册”，让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过这些多层次、多途径的交流沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参与了幼儿园的课程互动，实现了家园共育的目的。

三、卫生保健与安全防护

我园厨房按规定配备有大型煤气灶、消毒柜、饮水机、不锈钢厨具等标准设施，干净卫生。

经卫生管理监督局检查合格，获得“卫生许可证”、“卫生保健合格证”。

建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，制定合理的营养食谱，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。

炊事员每年体检合格方可上岗。

我园教师、幼儿每学年体检一次，体检率达100%，并建立了合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。

我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。

做到经常性检查，及时消除隐患。

并经常组织教职工学习安全防护知识，对幼儿进行安全教育。

同时坚持每天晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除隐患。

经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作；

坚持确认接送的幼儿家长，确保幼儿安全离园。

我园有两辆接送车辆，车辆均通过检验并办理了校车证，接送车辆有专人负责，每天接送完后进行点名，确保每位接送幼儿进班。

我园还与公安部门以及街道居委会经常性的联系，配备了警棍等警备器材，制定各种应急预案，以确保及时处理突发事件。

由于安全工作常抓不懈，幼儿园自开办以来无一起大小安全事故。

四、环境创设与教育教学

1、我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》，遵循孩子的身心发展规律制定一日作息制度，合理安排游戏活动，户外活动和各生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原则。

重视

主题创设与保教相适应的教育环境，让孩子参与布置，体现孩子参与的痕迹。

重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养，幼儿活动内容丰富，形式多样，情绪愉快。

2、我园立足本园实际，坚持以游戏为基本形式，尊重幼儿的兴趣开展区域活动，为孩子提供可操作、可变化的开放性材料，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验活动的快乐。

在组织活动过程中，教师注重观察幼儿，写观察笔记和跟踪笔记分析研究幼儿，采取有效的教育方法，更多地通过启发性语言、环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。

五、幼儿发展与办园效果

经过师生们的共同努力，我园幼儿在各方面都得到了很大的提高，办园水平也获得了社会各界和家长们的认同。

在近几年的发展中，我园荣获了不少的奖项，如“长铺镇民办教育工作先进单位”、安全工作先进单位等等，教师们参加的各级各类比赛活动也纷纷荣获绥宁县一、二等奖，幼儿参加的六一比赛等活动都荣获三等奖?

?

当然，我们清楚知道还有很多不足之处，如：

环境场所偏小、园所绿化不够、有些制度不够完善、教师整体水平有待加强等等，但我们有信心，通过我们的努力，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园思想，发挥我园优势，完善我园不足，获得社会的认可。

争创“县优秀幼儿园”是我园的暂定目标，在改革与发展的新世纪，在我园软硬件环境已具备的今天，我园按照相关程序积极筹备申报工作，经自查，我园已初步达到标准，恳请教育局领导检查后予以肯定。

绥宁县小叮当幼儿园

2012年5月6日

【篇三：

幼儿园区级评估自评报告】

标题：

务实创新求发展

——幼儿园申报区一级园评估自评报告

一、幼儿园概况（第一部分）幼儿园创办于2006年8月，由xxx投资多万元开办，并于2006年10月在区教育局的批准下，取得办园许可证。

隶属于xxx幼教中心

幼儿园座落在环境优美的xx花园高尚住宅区内，远离污染源和交通要道，建筑场地独立完整，占地面积2331平方米，建筑面积2193.89平方米，生均建筑面积9.5平方米，户外活动面积1600平方米，生均6.9平方米。

幼儿园设有音乐活动室、美工室、科学启蒙室、图书阅览室、体育活动室等多个幼儿专用功能室。

户外活动场地铺有安全防滑塑胶地垫，园内配有游泳池、玩沙池、玩水池、种植区、大型玩具器械等，各班配备了空调、照相机、dvd、录音机、钢琴、多媒体电脑、消毒柜等一应俱全的教学、生活设施，每班配有多种多样、丰富、科学的玩教具，满足幼儿园教育教学的需要。

幼儿活动室宽敞明亮、空气流通、采光充足，园舍设置合理规范、符合幼儿特点，为幼儿身心和谐发展创建了丰富、舒适的成长环境。

幼儿园现有大班2个、中班2个、小班3个、托班2个、共9个教学班级，231名幼儿，教职工43名，专业学历全部达标。

幼儿园设园长两名，行政主任一名，保健医生两名。

开园以来，幼儿园以“爱心、和谐、健康、快乐、创新”为园训，以“让入园的幼儿健康、快乐、发展”为办园宗旨，以“尊重每一位孩子、关注每一位孩子、让每位孩子身心健康和谐、富有个性的发展”为教育理念，努力形成美术教育特色，建园以来，办园质量得到稳步提升，受到广大家长和社会的一致好评。

（同时可例举幼儿园近三年来的一些获奖情况）

二、创建过程及自评情况（第二部分）

在各级领导的关心指导下，在董事会的大力支持和投入下，我园以“区一级幼儿园”为今年的主要目标。

在创建过程中，我园积极创造条件、努力按照《广东省幼儿园评估方案》的要求完善各项工作，把创建当做提高教育教学水平、优化办园质量的重要手段和途径，在创建中不断促进幼儿园的发展，朝着区级园的标准迈进。

1．在创建领导小组的带领下，不断加强学习、更新观念，促进教师专业化成长。

（1）在园内成立了以园长为组长，业务园长、后勤助理为副组长的创建工作领导小组。

园领导在理清本园各方面条件离区级园的差距之后，积极地与机构各部门领导沟通，努力争取各方面的支持和帮助，尽最大的努力减少与区级园标准的差距。

我们马不停蹄地开展内部整改工作，带领全园教职工对照《广东省幼儿园督导评估方案》的细则逐条进行认真细致的学习，幼儿园各岗位人员对照自己的岗位工作制定了详细的整改方案，并实施了分级责任制，以求各项工作落实到人，确保整改工作的完成。

（2）组织全体教职工认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，加强对《纲要》、《规程》精神的领悟，并将专业思想落实到教师的教育行为中，以专业的教育理念指导教师行为。

在学习的过程中不断更新观念，争创一流的教育环境、一流的师资队伍和一流的保教水平，以一流的教育质量促进师生身心和谐发展。

（3）在创建过程中，幼儿园行政管理人员以《纲要》精神为标准，深入细致地指导各班老师开展区域活动、主题探究课程，并与学科教学进行有机地整合，促进幼儿全面而有个性地发展。

在区级园创建过程中，我园着重在活动区的建构、区域材料的投放等方面进行了研究、培训，并且在全园铺开了区域活动，并且将主题探究活动、学科教学活动与区域活动进行了有效的整合，使我园的教学模式切实促进幼儿全面而有个性地发展。

（4）对照《广东省幼儿园督导评估方案》，进一步整理、完善了评估档案资料。

在评估组专家的指导下，我园按照评估方案的要求，

逐一进行了档案资料的整理、规范，使幼儿园各类档案更加地系统、规范。

2．加大投入，添置了满足幼儿发展需要的设施设备，使幼儿园的硬件基本达到区一级园的标准。

我园严格对照区一级园的标准对办园条件进行了整改、完善，特别是专访之后，机构总务部门又投入近20万元进行园内功能室的改造、设施设备的添置及材料的添补，力求使我园的硬、软件条件符合区一级的标准。

（1）进行了厨房流程的改造。

在专家的指导下，我园利用暑假期间进行了厨房操作间流程的改造，扩建了厨房衣帽间、开水房，将操作间和储物间进行了调换，增设了洗碗池和消毒柜，使厨房的操作流程更加科学合理。

（2）进行了保健室的改造。

我园在面积有限的情况下，将保健室和隔离室的面积进行了调整，使保健室的使用更加地方便、科学。

（3）创设了幼儿玩沙池、玩水池。

我园合理利用现有的条件，创造性地进行幼儿发展所需设施的创建，在园内游泳池旁创设了幼儿玩沙池，满足了幼儿动手能力发展的需要。

在区一级园专访过后，又根据专家们的意见，在玩沙池旁边修建了安全、实用的洗手池，为孩子们玩沙、玩水提供了更加便利的条件。

（4）添置植物种植区和班级植物角。

为了培养幼儿的环保意识和观察能力，我园在原来的绿化区开辟了一块植物种植区，供各年级组幼儿进行绿色植物的种植、观察。

同时依据班级条件，在二、三楼有阳台的班级创建了班级植物角，供孩子们进行植物的种养、观察。

（5）添置了科学发现室、图书阅览室，改善了美工室环境。

我园根据专家们的建议，将原来三楼的员工宿舍全部外迁到社区租住，将三楼接近200平方米的面积用以创建幼儿专用的功能室。

在机构总务部门的调研、评估之后，将原来的4间员工宿舍改建成科学发现室和美工室，将图书阅览室搬致原来二楼的美工室。

我园组织园内骨干教师对新功能室的装饰、材料柜的摆放及材料的投放进行了研讨，从孩

子的发展目标、适合孩子操作、方便孩子取拿、符合孩子水平及兴趣等方面进行了思考，投放了内容丰富、层次感强的科学、美工、阅读材料，功能室的创建为孩子们提供了更多、更专业的操作空间。

自评情况及结果：

对照《广东省幼儿园督导评估方案》39条评估指标，我们采取全体教职工参与、部门负责人负责、领导班子分别评分的形式，进行了实事求是的自评。

具体自评得分如下：

办学条件分，占总分的%；

幼儿园管理分，占总分的%；

合计总分分，占总分的%。

对照《广东省幼儿园督导评估方案》要求，我园认为达到区一级幼儿园的标准，恳请龙岗区人民政府教育督导室专家来我园进行正式评估。

三、主要成绩及经验（第三部分）

（一）依法办园、依法治教，坚持正确的办园方向。

我园自2006年10月取得办园许可证以来，不断强化依法治教意识，建立健全依法决策、民主参与、自我管理的工作机制和现代化幼儿园管理制度。

我园以《劳动合同法》、《教师法》等法律法规为准绳，认真执行《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园课程指南》，全面贯彻落实科学发展观，进一步强化依法治园、依法治教的观念和行为。

幼儿园按照主管部门有关要求办理各类办学证件，坚持收费备案制度，设立了“收费公示栏”，随时接受社会和家长的监督；

经费来源渠道畅通，收支帐目清晰明确；

严格执行员工劳动聘用合同制和与之相配套的工资分配制度、社会保险制度。

正是因为有了合理合法的办园体制，我园才稳步发展，在社会上赢得了信誉，在家长中树立了口碑，生源逐年增加，办学效益逐渐提高。

（二）以幼儿园规章制度为原则，融入人本化思想，打造和谐的员工团队。

幼儿园以“求实、奉献、开拓、进取”为园风，注重员工“四大意识”和“五种精神”的培养。

合理运用“结构工资方案”对教职

工每月工作进行量化考核，形成工效挂钩的分配机制，建立可靠的劳动保障制度，使员工在幼儿园发展的同时使得到长足的进步。

1．健全幼儿园岗位责任制度，实行民主、科学的管理体制。

制度是一个单位岗位工作的标准，严格执行岗位责任制度是幼儿园各项工作标准化的基本保证。

我园以xx教育机构各岗位《标准化管理手册》为依据，不断地根据幼儿园实际情况进行修改和健全，使各岗位工作制度化。

首先在管理中领导身体力行、率先垂范，作员工的好榜样，与员工建立良好的工作关系，谦虚谨慎，不断创新，保持先进思想和超前意识。

其次，以透明的管理制度，实现满负荷、高效益、优质量、高报酬的运作方式。

办事开诚公布，民主公正，集思广益，多听、多问、多了解、多回应教师的想法，多发现教师的闪光点，多给员工参与管理和“说话”的机会。

变静态管理为动态管理，行政领导放下架子，走出办公室，了解员工的需要，多给他们肯定，使他们感受成功与满足，让其更主动、积极、创造性地工作，让教师与幼儿共同成长、管理者与教师共同成长，达成全园上下共同进步的愿景。

2．加强员工道德思想建设和专业培训，以人性化的管理增强幼儿园集体凝聚力。

（1）多种途径的师资培训，加强教师的专业成长。

我园为了加强教师的专业成长，拓展多种学习渠道，增加教师的学习机会。

一是请进来，邀请专家讲学。

为了加强教师的专业成长，2008—2009学年我园邀请了华东师范大学朱家雄教授、上海市特级教师应彩云老师来园进行教学活动展示，还现场与大家进行了交流、互动，教师们感觉受益非浅。

二是走出去，带老师到其他姊妹园、培训机构参观学习。

2008—2009学年我园先后带老师到机关二幼、xx幼儿园、xxx幼儿园、xx幼儿园等省级幼儿园参观、学习，近期还参加了市内一些教育机构举办的关于创新课程理念、创意阅读方面的培训，不断地吸取精华、更新观念。

三是园内培训。

我园积极创建学习型组织，鼓励教师树立终身学习的观念。

在日常工作中采取脑力激荡法、互动式学习、自我评价、个别指导等多种形式与层面的培训方式