语言表达运用之图文转换全Word格式.docx

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表明增长趋势：

“增长（加）了”“增加到”“增长了xx倍”“与同期相比，增长……”等。

表明下降趋势：

“减少了\到（百分数\分数）”，注意其后不能用倍数。

表示程度范围的概念：

“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%~70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。

根据图表数据变化规律来选用词语表达。

4.检查答案

信息是否多余或遗漏缺失、信息推断是否错误、答案是否存在语病。

练习

1．（2014·

课标全国卷Ⅱ）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

【解析】　本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。

描述图示要抓住图示各元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。

图示“分5组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活动内容。

【答案】　（示例）本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；

各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。

2.（2013·

广东）阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。

志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）

选项

年龄段

18-25岁

26-40岁

对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上

82%

69%

对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能

72%

23%

对职业发展有益，因为志愿服务让自身能力得以充分发挥

74%

65%

对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系

35%

61%

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。

（6分）

【答案】同：

两个年龄段的人对自己的志愿行为将会对自己的职业履历有帮助以及志愿服务让自身才干得以充分发挥两个方面的认同度都比较高。

异：

两个年龄段的人在支援服务中获得某些技能和支援服务中拓展社会关系两个方面的认识刚好相反。

3.（2010·

广东）近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。

请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空白放缺的内容。

要求：

内容完整，语言简洁，语意连贯。

从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。

文艺复兴时期。

伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；

这个活动中心A；

B数学活动中心。

A

B

参考答案：

A.17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了。

B.进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几，形成了蒙日学派，法国成为了

解析：

注意扣在“随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移”来组织语言。

4.（2009·

广东）下面的图表一和图表二,是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。

请根据图表反映的情况,补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字）,使上下文语意连贯。

根据2005年中国公众科学素养调查,对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示:

女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性;

不同年龄的群体通过电视科普节目获取科技信息比例也有差异:

A,其中小学以下文化程度的比例高达95.9％。

家政人员是电视科普节目的观众主体,而高校教师的比例相对较底,可见,B。

上面的分析结果告诉我们，如果C,电视科普节目就会更有针对性。

B

C

【参考答案】A学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高，B不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异，C多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。

5.（2011·

重庆）下列图表是对汉字“书写”现状的调查。

请仔细阅读，完成后面的题目。

（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？

（要求：

不出现数字，字数10～20）

_______________________________________。

（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。

字数分别在10～20）

①社会：

。

②学校：

【解析】　图形转换成文字，即使考题中没有说明“不出现数字”，我们也要避开数字进行归纳总结，数字只是现象，我们透过数字能发现什么问题，其本质才是我们要表达出来的。

做题时应根据数字的比重来推断某种现状或倾向，再用恰当的文字表述出来。

【答案】　

（1）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧

（2）①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视

②缺少重视书写的浓厚氛围，教师对书写要求低，学生得过且过

二、图画类

图片，能直观、形象、生动地表情达意。

漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

漫画一般由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。

根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：

①概括寓意；

②拟加标题；

③描述画面；

④综合考查。

漫画→文字转换题需“四看”

1．看漫画的标题

2．看漫画的画面

如每幅画画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样的，人物数量的变化说明了什么等。

3．看漫画的语言文字

漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。

仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点。

4．看漫画的夸张之处

漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者的共鸣。

夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

如在《三毛流浪记》里，三毛的头画得特别大，腿特别细，头上只画三根头发，衣着褴褛，把一个营养不良骨瘦如柴的穷苦孩子的特征进行夸张，突出三毛穷苦的本质，使其鲜明地呈现在人们的面前，获得了更直接、更明显的艺术效果。

类比联想，探究画面寓意

类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活练习，深入揣摩作者的创作意图，在类比中冥想漫画寓意的过程。

广东）阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。

①

③

【解析】　本题考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确、生动的能力。

首先要看懂图画：

三幅图分别画的是人未到平衡点、走上坡路，过了平衡点、走下坡路，处在平衡点、在最高处三种情形。

其次要认真分析②处的示例文字：

运用第二人称，揭示图中人所处的情形及其人生哲理。

要注意前后内容相关，逻辑严密；

配文简洁，用语准确，表达生动。

【答案】　①当你走向平衡点时，以为会越走越高。

③当你退回平衡点时，才发现平衡才是人生最好的状态。

2．（2013·

重庆）阅读下面漫画，按要求答题。

（1）给漫画拟出标题。

切合漫画含意，不得用“无题”作标题。

（2）用一句话说明漫画给你的启示。

与标题有内在联系，不超过15个字。

【解析】　本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。

做这类题，首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。

理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。

小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。

本题开放性较强，只要标题、画面、启示间有内在联系，且言之成理即可。

【答案】　示例：

（1）真相·

假象　

（2）不要被假象迷惑，真相常躲在背后。

3.（2013·

湖北）请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。

①想象合理；

②运用两种修辞手法；

③字数不超过80字。

【解析】　做题时要注意，丰子恺的画多是表现新中国成立前人物的生活情景的，从画中人物的外貌和服饰就可以看出。

奶奶手中牵着的可能是她的孙子，孩子走路像在跳舞，他们来到巷口，张望什么呢？

根据画面内容进行合理想象，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

【答案】　夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。

奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。

背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。

4.（2014·

四川）为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。

①至少答出两个特点；

②语言准确、简明、连贯；

③不少于40字。

汉字字形演变表

【解析】　本题考查图文转换的能力，要求就图表中的内容进行概括说明，得出结论。

根据表格中的静态信息，明确表格要素。

根据动态信息，明确汉字字形在不同时间里呈现的规律性变化的整体趋势特点。

就汉字本身来讲，其演变规律主要有两点，一是象形程度逐渐变弱，二是笔画逐渐减少且变平直。

抓住这些特点，用合适的手法，按要求将其表述出来。

【答案】　汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。

从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；

之后象形程度减弱，字形逐步简化。

5.（2014·

山东）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·

舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。

请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。

使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。

【解析】　本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。

这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。

另外还需要注意修辞和字数的要求。

【答案】　（示例）一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。

一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。

那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。

三、徽标类

徽标是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。

它往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。

徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此，该类题型便常以“说明构成要素”“鉴赏”等为考查点。

典例剖析：

（2013·

课标全国卷Ⅰ）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

【解析】　本题是图文转换题。

首先要注意要求：

除文字以外的构图要素及其寓意。

还要认真观察图片：

中间有山、水、太阳，外围是十环，体会它的象征意义。

【答案】　（示例）图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。

图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；

同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。

徽标→文字转换题答题技巧

1．细观察

宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点、事物等。

如上面例题标志中的太阳、青山、绿水等。

要认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处。

2．巧想象

注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象做出合理想象。

忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。

如上面的例题，就要把标志与“环保”的主题联系起来，展开想象的翅膀，分析标志的各构成要素所蕴含的该主题活动的内涵。

3．善表达

一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。

说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。

1．（2013·

课标全国卷Ⅱ）右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

【解析】　本题以徽标的形式考查语言的综合运用能力。

描述画面要素要抓住画面特征，揭示其寓意要依据画面要素挖掘其象征意义，做到由表及里。

【答案】　图标由水滴、手掌和圆形组成。

圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；

手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；

手掌又像一条河流，象征滴水成河。

2.中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成后面题目。

（1）请用简洁的语言描述标志。

（2）请描述该标志所象征的寓意。

【解析】　解答时，需把图案外部的“心形”与内部的“鸽子”“手指”形状与“青年志愿者活动”联系起来，分析该标志的寓意。

描述时，要细致，指出各构成要素的象形特点。

【答案】　

（1）“中国青年志愿者”标志总体上是一个“心”的图形。

“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。

（2）“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。

整个图案寓意为：

伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。

3.下图是资源回收的标志，试简要介绍这个标志的构成内容及其所表达的意义，不超过70字。

【解析】　本题考查徽标类图文转换的能力。

解答此类题目，要分析所有的画面元素，从整体构图到细节勾勒。

就本题来说，要紧扣“资源回收”这个主题来分析，总体上看，徽标像是“回收”的“回”字；

细节上看，四个黑色的向内的箭头和内部方框留白的四个向外的箭头和“资源”的循环利用有关系。

【答案】　

（1）与汉字“回”相似。

（2）（由四个向内的箭头和四个向外的箭头组成）包含要回收那些可以循环利用的资源的意思。

（3）这个标志很好地宣传了环保的意义。