养成教育成长的演讲稿文档格式.docx

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　　文明就像一面镜子，折射一个人的心灵，体现一个人的品质，突出一个人的素养。

遗憾的是，在我们学校，在我们身边，总有一些不文明行为。

比如：

校园内、楼梯上总能见到果皮纸屑；

教室里走廊上总能听到高声喧哗，寝室里浴室中总能闻到刺鼻的气味。

走路时推推搡搡，进教室是随意乱撞；

闹矛盾时骂骂咧咧，部分同学讲脏话、粗话；

同学们，学校是文明的圣地，知识的殿堂，更是我们温馨的家，作为家里的主人，难道你甘心去影响她，抹黑她，破坏她？

难道你甘心因为自己的不文明被钉在耻辱的柱子上？

　　同学们，我们的成长，需要文明的回归、重建和发展。

事实上，文明是保证我们快乐学习的前提，也是树立健康人格的基础。

　　那么，我们如何做一个文明的学生呢？

　　一个文明的学生，一定是一个爱学习的人。

他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

　　一个文明的学生，一定是一个爱护公私财物的人。

他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会攀折枝叶，更不会踢门、浪费水电?

。

　　一个文明的学生，一定是一个遵守纪律的人。

他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

　　一个文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。

他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，他会懂得感恩，感恩父母的养育，感恩老师的教导。

　　雨果说：

亲善产生幸福，文明带来和谐。

同学们，让我们做文明的使者，积极投入到“养成教育，从我做起”的活动中去。

我相信，文明的我们会让大江口中学的明天更美好。

养成教育成长的演讲稿2

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我和大家交流有关养成教育方面的话题。

我校特别重视学生的养成教育，养成教育有利于学生成才、成人；

养成教育有利于家庭和睦幸福；

养成教育有利于社会的进步。

养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为同学们成才奠定了良好的基础。

养成教育的研究成果表明，成功人士的的两个关键内因是有着良好的习惯和个性。

因此养成教育的根本任务就是培养良好的习惯。

　　著名教育家叶圣陶曾经说过：

“教育就是习惯的培养，凡是好的态度，好的方法，都要使它内化为习惯”、美国教育家洛克也曾说过“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，一个人的幸福往往都归于自己的习惯”。

我想起乌申斯基的一句话：

“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。

而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。

概括一下就是：

你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；

要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务，这就是习惯。

因此，从小培养良好的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、与人交往沟通习惯，是保证同学们健康成长的基础。

　　一位考取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：

“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。

　　要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。

今天的习惯主宰明天的命运。

”一个人，光有远大的志向、刻苦的攻读、钻

　　研的毅力或过人的禀赋，而没有良好的学习生活习惯，是不会取得很大成就的，良好的学习习惯是学有所成的关键。

　　在我们的日常生活、劳动、学习中经常看到有些同学个人卫生差、衣冠不整。

少先队员佩戴红领巾不规范，自己的衣物、鞋袜不会清洗，有的小学生上学了还要家长给穿衣服、洗手洗脸、简单的家务活不会干。

学具不会整理，上学路上让家长背书包，在马路上行走不靠右行，用过的物品不知道放回原处。

上课注意力不集中、粗心大意，不能独立完成课前预习，课后作业等。

良好的学习习惯没有养成。

在校园里经常看到有的同学“乱扔果皮、纸屑、饮料瓶、包装袋、乱吐口香糖”等废物。

经常看到有的同学随意践踏花草树木，踢门打窗，经常发生损害公共财物和设施设备，以及不尊重别人的劳动成果等现象。

课间操、大型活动、集会上一些同学大喊大叫，乱打乱闹等不文明的行为习惯。

这些不文明的行为习惯严重影响着我们少年儿童一代的健康成长和良好的人格品质的形成，严重阻碍着校园文化的发展和办学品位的提高。

　　在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

　　有这样一个故事：

大学毕业生罗明到一家跨国集团应聘，应聘者很多。

罗明幸运的通过了初试，复试阶段开始了，出来的应试者都说问的题很简单，但都没有被录取。

轮到罗明了，他整整衣领，自信的走了进去，看见干净的地面

　　上很不协调的扔着一团废纸，平时养成的随手拣拾习惯使罗明走上前捡起了纸团，招聘人员对他说：

“展开纸团”。

罗明展开纸团，看到纸上写着几个大字：

“祝贺你，你被录取了！

”原来这是一个被特意安排的试题，意外吗？

其实，习惯是在生活中养成的，一个不经意的动作，就可以看出你的品德修养、人生态度。

　　良好行为习惯的养成教育。

包括哪些呢？

它包括礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯和卫生习惯。

全体学生应该加强自我教育，不断提升文明素养。

　　在这里，我代表学校给同学们提出一些要求：

　　一是“三管好”的要求：

　　一要管好自己的口，不说脏话，不随地吐痰，不在公告场所大声喧哗等，看见老师、长辈要主动问好；

二要管好自己的手，随手关灯、关水龙头，不随手丢弃纸屑果皮，不随手向窗外扔杂物，不摘花不折树，不带手机等通讯工具进学校；

三要管好自己的脚，不踩花草，爱护公物，不踢门、踢墙，更不向他人动手动脚。

认真落实礼仪规范，争做文明向上的好学生。

把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。

　　二是遵守纪律、养成良好学习习惯的要求。

勤学乐学，多思善问。

要按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课注意力要集中，不在课堂上睡觉、打闹，认真学习，不顶撞老师，作业要按时保质保量完成，不懂就问。

只有这样我们才能在更好的条件下学到更多的知识。

　　三是要求每个学生要保护好自己的生命和健康。

生命和健康是我们最大的财富，所以请同学们保护好自己的生命和健康，注意安全，不要将火带入校园，不要违规使用电器；

严禁在校园内追逐打闹，严防意外事故发生；

在往返学校的路途中要遵守交通规则。

上学、放学路上一定要把安全放在第一位，绝不开

　　展危险性游戏，杜绝同学之间闹矛盾打群架。

发现问题及时把情况告知学校或老师，这是对自己和他人的生命健康高度负责的表现。

　　同学们，今日的习惯，决定明天的你们。

因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成良好的习惯，比如：

主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；

使用礼貌用语，形成以礼貌待人的好习惯；

每天坚持锻炼，形成健康的体魄；

与同学友好交往，和谐相处，学会尊重；

诚实守信，说到做到；

用心观查生活，学会发现；

勤奋自强，努力学习，提前预习，及时复习，形成高效的学习方法；

讲究卫生，干干净净迎接每一天。

同时，希望全体同学在这美好的春天里“种下一个行动，收获一种行为；

种下一种行为，收获一种习惯；

种下一种习惯，收获一种性格；

种下一种性格，收获一种命运”。

　　最后，送给同学们几句话——积一千累一万，不如有个好习惯。

习惯养得好，终身受福；

养得不好，则终身受累、“扔一次垃圾，心灵上就蒙上一层灰尘；

捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

同学们，希望你们从小将好习惯、好人生“的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！

谢谢大家！

养成教育成长的演讲稿3

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

　　大家早上好！

我是来自六一班的王绥槽，走上这个舞台，我的心情既激动又兴奋，因为在学校“我快乐，我发展”的办学理念正确指引和老

　　师们的悉心教育下，我在这里快乐学习着，健康成长着……老师们不仅教给我们知识，更重要的是教会了我们怎样做人，养成良好的学习和生活习惯。

一个人，只有学会做好人，才能做好事，才能成大业。

在此我借此机会感谢学校全体老师！

谢谢！

现在我想为大家演讲的题目是《好习惯，益终生》。

　　法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。

”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行为。

爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。

”而构成这样性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。

好习惯养成得越多，个人的能力就越强。

养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事时时早，事事早。

这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。

可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。

　　我曾经在报刊上看到这样一个故事：

一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。

但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。

有人问企业老总：

“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢？

”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿；

有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。

”是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。

　　同学们，听了这则故事，你们一定有许多感想。

要知道，今日的习惯，决定明天的我们。

因此，在今天的学习生活中，我们一定要养成一些好的习惯，怎样培养自己的好习惯？

首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏习惯。

曾子说：

“吾日三省吾身”，我们虽然达不到圣人的境界，但我们可以追求这种境界。

我们今天可否一省吾身呢？

是否习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；

是否习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；

是否习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；

同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；

是否习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；

是否习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法……

　　人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；

播下一种习惯，便会收获一种性格；

播下一种性格，便会收获一种命运。

”我送给同学们几句话——“积一千，累一万，不如养成个好习惯”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘；

捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”……同学们，希望你们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！

　　我的演讲完了，谢谢大家！

预祝每个同学在好习惯的养成下期末考试都取得好成绩！

养成教育成长的演讲稿4

　　从小学到中学，常听说班里丢东西。

起初是丢铅笔、橡皮、刀子、笔记本之类的，后来是丢钱。

最近听我妹妹说，她的一个上了中专的同学的班里，什么东西都丢，丢钱不说，bp机、快译通、cd机等都丢。

也就是说，如今，对一些学生来说，拿别人东西不还甚至将别人的东西窃为己有已是家常便饭。

这情形真令人不安和忧虑：

不偷不盗可是人应当恪守的基本道德准则埃如此品行不端的学生，走入社会后将会怎样?

　　可回过头来想一想，如今，一些成年人的品行又如何呢?

恐怕更令人汗颜。

众所周知的假冒伪劣产品的层出不穷和无孔不入，说假话办虚事多吃多占现象的逐渐蔓延和日益严重，不正是一些有判断力有自制力的成年人所为吗?

毋庸讳言，当今国人已面临能否守住伦理底线（即每一个社会成员应自觉遵守的最低限度的道德规范）的问题，以致有良知的学者著书疾呼。

北大伦理学教授何怀宏指出，“不杀人、不说谎、不欺诈、不奸淫、不偷盗，在市场经济下亟待重申。

你可以做不到舍己为人，但你不能损人利己;

你可以不是圣贤，但你应该认同道义和人道。

你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必须坚守，那是人类的最后屏障!

”

　　为什么我们这个德育在教育中始终占重要地位的国度，在一些地方、一些人身上，如今却连最基本的道德操守都已丧失?

原因可能错综复杂，但我认为，很重要的一点，就在于我们多年来养成教育的缺乏。

长期以来，无论家庭教育、学校教育还是社会教育，多注重于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育，这当然是必要的，但却忽视了对个人良好习惯的教育培养，也就是我们通常所说的“教养”。

而一个人道德品质的确立，绝非一朝一夕之功，而在于一点一滴的养成。

古希腊的哲人就曾指出：

“德是表现在行为上的习惯”，“德只能在习性或制约中寻求”。

古罗马

　　的一位作家也曾说过：

“在任何事情上，习惯总是极其有效的主人。

”实际上，人日常的言行举止，所作所为，在大多数情况下并非道德判断之类的理性使然，更多的是习性使然，所谓“习惯成自然”。

比如说，谁都知道，闯红灯、过马路不走人行横道是违反交通法规的行为，但为什么那么多人都明知故犯?

习惯了。

一般来说，一个人的行为习惯，就是其品德、人格的体现;

国民的行为习惯，就是一个国家道德水准的体现（故有“德行”之说）。

很难想象一个偷窃成性的孩子将来会是个廉洁奉公的人;

也很难想象假话充斥、假货泛滥的地方能有诚信不欺的社会风尚。

　　所以，注重养成教育，才能使德育具有根基;

培养公民良好的行为习惯，才能树立起良好的道德风尚，才能为精神文明建设打下坚实的基矗。