四川省艺术教育特色学校管理办法Word格式.docx

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二、加强对创建两类学校的工作指导

各级教育行政部门要加强对中小学创建两类学校的工作指导，要着重对学校管理、师资队伍建设、课堂教学、办学特色、办学条件等进行考察和指导,特别要加强对学校体育、艺术教育制度建设、过程管理和实际效果的考察，促进学校进一步提升体育、艺术教育水平,达到“以评促建、以评促管、以评促改、以评促发展”的目的.

三、强化对两类学校的日常管理

各地要加强对两类学校的日常管理,督促两类学校进一步提高办学质量.两类学校不搞“终身制”，省和市（州）对已命名的两类学校要加强平时考察和不定期抽查,对命名后管理不力、工作滑坡、无相应特色，不能发挥示范作用的两类学校，我厅将取消其相应称号。

我厅将根据《评估细则》每三年对已命名的两类学校进行一次全面的复查。

四、发挥两类学校的示范作用

各级教育行政部门要充分发挥两类学校在学校体育、艺术教育方面的示范和辐射作用，传播先进的管理和教学经验，为其他学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持，带动其他学校共同进步，促进全省学校、体育、艺术教育更好更快发展。

四川省教育厅

2014年1月14日

第一章 

总则

第一条 

为深入贯彻党的十八届三中全会“改进美育教学、提高学生审美和人文素养”的有关要求，进一步落实《学校艺术教育工作规程》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等有关精神，促进学校艺术教育发展，加强对四川省艺术教育特色学校（以下简称省级艺术特色学校）建设和管理，充分发挥其在学校艺术教育方面的示范和带动作用，结合我省实际，特制定本办法.

第二条本办法所指省级艺术特色学校是指达到《四川省艺术教育特色学校评估细则》（以下简称《评估细则》）要求，经省教育厅命名并授牌的中小学校。

第三条省级艺术特色学校行政隶属关系和管理主体不变,接受省、市（州）、县（市、区）教育部门管理和指导.

第二章 

申报命名

第四条省级艺术特色学校申报和命名程序

申报学校应为市（州）已命名的艺术特色学校，学校根据《评估细则》在县（市、区）教育局指导下进行分项自查；

自查合格后形成自查报告，由县（市、区）教育局签署意见后上报市（州）教育局；

市（州）教育局对条件成熟的学校依据《评估细则》组织现场评估，确认其达到《评估细则》要求的，向我厅提出书面申报。

市（州）申报所附材料须包括学校对照《评估细则》自查打分情况、学校创建主题汇报材料、市（州）教育局评估意见、A级指标分项评估表。

分项评估表必须有参与评估人员的签名。

省教育厅对学校申报材料进行初审，对符合《评估细则》的学校组织专家进行实地评估,形成专家组评估意见，报请省教育厅党组通过的授予学校“四川省艺术教育特色学校”称号。

第三章 

管理职责

第五条省级艺术特色学校实行分级管理

省级教育行政部门负责制定省级艺术特色学校发展规划、管理办法和评估标准;

组织对申报学校评估；

负责省级艺术特色学校督查管理；

组织开展省级艺术特色学校业务培训、专题研讨、应用交流及成果推广等工作。

市（州）教育行政部门负责制定本市（州）省级艺术特色学校发展规划；

组织区域内申报省级艺术特色学校的初评和向省申报工作；

对本区域内省级艺术特色学校进行日常管理、指导和督查，每年定期按要求上报省级艺术特色学校资料;

组织开展本区域内省级艺术特色学校业务培训、专题研讨、应用交流及成果推广等工作。

县（市、区）教育行政部门负责制定本县（市、区）省级艺术特色学校发展规划;

具体组织区域内申报省级艺术特色学校的创建、向市（州）申报工作；

对本区域内省级艺术特色学校进行日常管理、指导和督查；

依托省级艺术特色学校组织开展业务培训、专题研讨、应用交流及成果推广等工作.

省级艺术特色学校按照各级教育行政部门要求和规定，认真履行省级艺术特色学校职责任务，根据《评估细则》的要求，切实加强学校艺术教育，接受省、市（州）、县（区）艺术教育部门业务管理、指导和督查评估.

经省命名后的中学省级艺术特色学校可招收艺术特长生。

第四章 

学校任务

第六条 

省级艺术特色学校任务

（一）科学制定和实施艺术教育发展规划。

以面向全体学生，促进学生艺术素质发展为目标，制定学校艺术教育年度目标和中长期发展规划,在组织管理、制度建设、人员配备、经费和条件保障等方面予以落实。

（二）严格执行课程计划，提高艺术课教学质量。

按部颁课程计划开齐开足上好音乐、美术课，课堂教学面向全体学生，充分体现新课程理念和学科特点，注重学生审美能力提高，关注学生艺术知识的掌握和技能的形成，保障艺术课质量。

（三）加强艺术教师队伍建设,提高艺术教育师资水平。

艺术课教师应配备学历达标的专业专职教师，制定艺术教师培训计划,鼓励和支持艺术教师接受继续教育和各类培训，积极选送优秀教师参加各级艺术教学课评比和教学基本功比赛，培养一批艺术骨干教师。

艺术教师在职称评定、评优选先、培训等方面应和其他学科教师一视同仁。

艺术教师组织、辅导艺术课外活动应合理计入工作量.

（四）加强艺术教育教研、科研工作.定期组织艺术教研、科研和教学交流活动，形成良好的科研和教改实验风气，以课题研究促进教师水平和教学质量提高。

（五）大力开展艺术活动，提高学生艺术实践能力。

每周开展一次面向全体学生的课外艺术活动，组建形式多样的校级艺术社团。

每年举办一次全体学生参与的内容丰富的艺术节活动,积极参加各级教育行政部门举办的艺术节活动,在艺术节活动中起带头示范作用。

学校每年7月15日前将学年工作总结和开展艺术节活动的视频资料报送市（州）教育局，由市（州）统一收集后在7月25日前报送省教育厅体卫艺处。

（六）省级艺术特色学校要结合本地和本校实际，积极弘扬优秀传统艺术，培养优秀传统艺术的欣赏者和传承人。

（七）保障学校艺术教育经费投入，在学校经费中确保一定比例用于学校艺术教育,保证专用教室和活动场地,及时补充和更新艺术器材设备,确保艺术教育和活动正常开展。

（八）营造浓郁的校园艺术氛围，强化校园美育功能。

对校园进行整体规划、分区布置、以美育人。

通过雕塑、文化墙、经典作品和师生艺术作品展览悬挂、校园绿化等多种形式美化校园；

校园广播、电视系统在课间、课余播放经典音乐作品，营造浓郁的艺术氛围。

（九）发挥示范引领作用。

主动传播艺术教育先进管理和教学经验，为其他学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持，带动其他学校共同进步。

（十）艺术教育应切实面向全体学生,实现每个学生毕业时至少掌握一项艺术特长的目标。

第五章 

复查警示

第七条 

省级艺术特色学校督查方式、程序和结果警示

按照“定期督查、不定期抽查、不搞终身制”的原则，每三年对省级艺术特色学校进行一次督查，并通过省、市（州）不定期抽查等方式加强对省级艺术特色学校管理。

市（州）教育行政部门在进行管理、指导和督查时，对指出问题而不予改进的学校，可向省报告对学校进行专项督查。

在督查和不定期抽查过程中有下列情形的，予以批评教育，限期一年整改，整改后申请复查,复查后不达标的取消省级艺术特色学校称号。

1、未按照《评估细则》配备学历达标的专业专职教师的;

2、未按国家课程计划开齐开足艺术课程的；

3、工作严重滑坡，达不到《评估细则》要求的。

第八条 

省级艺术特色学校督查程序

在学校自查评分、县（市、区）、市（州）逐级审核基础上，省教育厅体卫艺处组织实地督查，形成督查结论意见。

对督查评估不合格的学校限期一年整改,整改后申请复查。

督查结果报教育厅.

第九条督查评估结论为不合格、且在规定时间内整改不到位的学校，取消其省级艺术特色学校资格，并通报全省.

第六章 

附则

第十条 

本办法自印发之日30日后执行，有效期5年。

由四川省教育厅负责解释。